大馬檳州教育局限5天呈全日制計劃書 華校表擔憂

　　中國僑網(wǎng)8月20日電 據(jù)馬來西亞《光明日報》報道，馬來西亞全日制學(xué)校是《2013至2015年教育發(fā)展大藍圖》中的目標之一，檳州教育局日前致函要求州內(nèi)多所上下午班制的學(xué)校，提呈落實全日制的方案，但因當局只給予校方5天時間準備，令校方及董事部措手不及。

　　據(jù)報道，檳威華校董事聯(lián)合會主席許海明表示，據(jù)他了解，教育局于13日向包括國民型中學(xué)、華小、淡小及教會學(xué)校在內(nèi)的總共49所學(xué)校發(fā)函，要求校方在18日之前響應(yīng)，并提供落實全日制后興建額外校舍的計劃書。

　　上下午班華小難實行

　　“目前州內(nèi)華小及國民型中學(xué)普遍上面對校地有限、校舍空間不足及師資短缺，學(xué)生人數(shù)卻爆滿的矛盾窘境，才采取上下午班制，要落實全日制就得先解決這些問題?！?/p>

　　許海明舉例說，州內(nèi)一般的A型華小平均學(xué)生人數(shù)約1500人，分為上下午班進行。倘若在校舍未擴建的情況下落實全日制，學(xué)生人數(shù)就必須減半。

　　許海明指出，這些問題并非一朝一夕可解決，若課室不足，就需要擴建校舍；若有限的校地已無法進行校舍擴建，就得另覓地段建分校。

　　“這一切都需要龐大資金，涉及層面廣泛，5天內(nèi)怎么可能做出一份全面的報告？”

　　許海明披露，教育部這種做法形同把落實全日制的球踢給學(xué)校，沒有扮演作為策劃方的角色，只讓校方去面對及響應(yīng)問題。

　　“在《1996年教育法令》下，國民型中學(xué)、華小及各源流學(xué)校都是政府的正規(guī)主流學(xué)校，政府有義務(wù)全面協(xié)助發(fā)展?！彼J為，教育部應(yīng)拿出誠意，無條件的為華校提供一切落實全日制所需的額外資源，不應(yīng)設(shè)下擴建部份交由教育部管理的附加條件。“暫且撇開一切負面揣測，我希望各校董事部及校方盡可能配合教育局的回收意見，而董聯(lián)會也將關(guān)注事態(tài)發(fā)展。”

　　全日制助雙薪家庭顧孩子

　　檳州婦女、家庭及社會發(fā)展委員會主席章瑛指出，基于雙薪家庭日益普遍，學(xué)校落實全日制原則上將協(xié)助解決孩子在課前課后無人看管的情況，是一套更理想并能符合當下生活形態(tài)的辦校模式。

　　章瑛也是檳州華教事務(wù)協(xié)調(diào)委員會主席，她說，目前大部份的華小都在實行上下午班制，一至三年級學(xué)生的上課時段一般被安排在下午，父母因擔心孩子上午獨自在家，而需承擔額外開銷，將孩子送到安親班。

　　“落實全日制之后，學(xué)生將全天候留在學(xué)校，善用課后時間參與各種有益身心的活動，父母則無需為孩子可能到處溜達而憂心?！?/p>

　　章瑛認為，正面來看，教育局向各校發(fā)函咨詢落實全日制的看法是件好事，這可讓當局掌握各校從上下午班改為全日制所面對的問題，包括需要提升的軟硬件設(shè)施，以便能作出更妥善的資源分配。

　　不過，她強調(diào)，由于中央政府過去的多項政策似乎都含有消滅多元源流教育的隱議程，這次再有新政策即將出臺，難免引起杯弓蛇影的憂慮，華校董事的隱憂也不無道理。

　　“華校董事及校方一方面應(yīng)配合教育局早日落實全日制，另一方面則需要嚴密把關(guān)，確保華校的學(xué)額不會因此受影響。”