美國(guó)學(xué)生樂(lè)享中國(guó)留學(xué) 懂中文成找工作“法寶”

　　美國(guó)人寧濤已經(jīng)可以勉強(qiáng)用筷子夾起花生豆了，這是“筷子使用測(cè)試”中的一項(xiàng)高階技能。在上海念了一年多的書(shū)，這個(gè)美國(guó)人不僅會(huì)用筷子，還能說(shuō)上兩句簡(jiǎn)單的上海話，可以吃熗炒圓白菜這樣的辣味菜。

　　從全美排名十幾位的西北大學(xué)畢業(yè)，寧濤決定到上海的華東師范大學(xué)來(lái)“鍍金”。與中國(guó)學(xué)生紛紛到美國(guó)知名學(xué)府“鍍金”不同，美國(guó)人來(lái)中國(guó)“鍍金”不是為了上所謂名校，而是為了“了解中國(guó)”，僅此而已。

　　美國(guó)十萬(wàn)強(qiáng)基金會(huì)副主席特拉維斯·坦納告訴中國(guó)青年報(bào)記者，從2010年至2014年，美國(guó)從高中生到碩士研究生，來(lái)中國(guó)留學(xué)的人數(shù)從兩三萬(wàn)人增加至近10萬(wàn)人，“在未來(lái)勞動(dòng)力全球競(jìng)爭(zhēng)的背景下， 了解中國(guó) 已成為一項(xiàng)提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要技能?！?/p>

　　坦納的工作是：按照美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬的要求，以基金會(huì)資助的形式鼓勵(lì)更多美國(guó)學(xué)生赴中國(guó)留學(xué)。記者了解到，美國(guó)從2010年啟動(dòng)“十萬(wàn)強(qiáng)計(jì)劃”，擬在2014年年底前完成輸送10萬(wàn)名美國(guó)學(xué)生到中國(guó)留學(xué)的計(jì)劃，這一計(jì)劃的目標(biāo)目前已大致達(dá)成。而“十萬(wàn)強(qiáng)基金會(huì)”則成立于2013年，美國(guó)政府意在通過(guò)該基金會(huì)將原本只有4年的“十萬(wàn)強(qiáng)計(jì)劃”擴(kuò)展成一項(xiàng)長(zhǎng)期的交流計(jì)劃。

　　在由復(fù)旦大學(xué)參與主辦的中美青年高峰論壇上，坦納第一次對(duì)媒體談起該基金會(huì)目前面臨的挑戰(zhàn)，“美國(guó)學(xué)生來(lái)中國(guó)念4年全日制本科的學(xué)生非常少，過(guò)來(lái)進(jìn)行一年以內(nèi)短期交流的比較多。”

　　這與“十萬(wàn)強(qiáng)計(jì)劃”的初衷多少有些背離。該計(jì)劃希望培養(yǎng)出一大批懂中文、懂中國(guó)的美國(guó)人，以確保美國(guó)的下一代掌握有效的能力來(lái)與中國(guó)進(jìn)行交往。但不到一年的短期“鍍金”效果未必很好。

　　寧濤已經(jīng)是第二次到中國(guó)來(lái)念書(shū)了。第一次是本科階段，他到南京大學(xué)交流訪問(wèn)了近一年；這一次他是一本正經(jīng)來(lái)上海讀碩士的，他已經(jīng)在華東師范大學(xué)學(xué)了一年多的中國(guó)歷史。

　　他的理想是畢業(yè)后做一名記者。懂得中文，是提高其競(jìng)爭(zhēng)力的一大“法寶”，“留在中國(guó)的話，我可能會(huì)更有競(jìng)爭(zhēng)力，除了新聞?lì)惞ぷ魍?，我還能有很多其他工作機(jī)會(huì)”。

　　加州大學(xué)伯克利分校畢業(yè)的肖銳也是一門(mén)心思要到中國(guó)來(lái)。

　　他曾因擔(dān)心語(yǔ)言溝通問(wèn)題，在香港“過(guò)渡”了一年，后來(lái)因?yàn)橄雭?lái)中國(guó)大陸，他又報(bào)名去南京一所大學(xué)講課。如今，他申請(qǐng)到中國(guó)政府的獎(jiǎng)學(xué)金，總算如愿“北上”。

　　肖銳現(xiàn)在是北京大學(xué)國(guó)際關(guān)系專業(yè)的研究生，能說(shuō)一口流利的漢語(yǔ)，對(duì)中國(guó)的“高考國(guó)情”頗有研究。

　　中國(guó)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的“努力”程度令肖銳驚嘆不已，“圖書(shū)館早上7點(diǎn)才開(kāi)門(mén)，6點(diǎn)半就有同學(xué)在門(mén)口排隊(duì)占位子了?！痹谒壑校袊?guó)學(xué)生從早到晚都在學(xué)習(xí)，從不間斷。

　　布蘭登畢業(yè)于美國(guó)一所頂尖學(xué)校的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，盡管在經(jīng)濟(jì)學(xué)課本里常?？吹街袊?guó)，但他過(guò)去從未想過(guò)會(huì)到中國(guó)來(lái)留學(xué)，“本來(lái)想留在美國(guó)找個(gè)好工作就行。但看到 十萬(wàn)強(qiáng)計(jì)劃 的機(jī)會(huì)，我想獨(dú)特的中國(guó)經(jīng)歷或許能讓我成為美國(guó)年輕一代中的佼佼者，更有競(jìng)爭(zhēng)力”。

　　坦納本人也曾在1998年以暨南大學(xué)唯一一名非華裔美國(guó)學(xué)生的身份學(xué)習(xí)了兩年中文。他告訴中國(guó)青年報(bào)記者，與過(guò)去相比，現(xiàn)在已經(jīng)有越來(lái)越多的美國(guó)人愿意到中國(guó)來(lái)學(xué)習(xí)，當(dāng)前的目標(biāo)是，如何讓這些美國(guó)人多花一些時(shí)間在中國(guó)“深入學(xué)習(xí)”，“把中國(guó)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷拿回美國(guó)，都是一種很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力”。