“華文教育·教師研習(xí)”泰國班教師樂享培訓(xùn)課程

　　中國僑網(wǎng)10月21日電 據(jù)暨南大學(xué)華文學(xué)院網(wǎng)站消息，2014“華文教育·教師研習(xí)”泰國班的老師們已經(jīng)在暨南大學(xué)華文學(xué)院學(xué)習(xí)近一周了，學(xué)院為培訓(xùn)班的老師們不僅精心安排了豐富而又實用的華文教學(xué)系列課程，還圍繞《華文教師證書》測試開設(shè)了主題內(nèi)容豐富的專題講座。那么，在這一周的學(xué)習(xí)中，老師們的學(xué)習(xí)狀況怎么樣呢？記者走進課堂，直擊了老師們的學(xué)習(xí)現(xiàn)場。

　　“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”10月18日，記者剛到一教學(xué)樓二樓，就被一陣輕柔優(yōu)美的音樂吸引住了，循著音樂，記者來到了216教室，原來此時李衛(wèi)濤老師正在給2班的泰國老師們上中華文化知識課的《詩經(jīng)》部分，只見泰國老師們都陶醉在這充滿古韻古味的音樂中，完全沒注意到記者的到來。音樂結(jié)束后，李老師聲情并茂地講解了《詩經(jīng)》的大意，描繪了詩歌中美好的女子和多情的男子，講述了中國古代浪漫而純真的愛情，老師們都安靜認真地聽著，時不時發(fā)出感嘆唏噓的聲音，如此美好和諧的課堂氛圍，連記者都沉醉在其中，不忍離去。

　　漢語語法教學(xué)一直是漢語教學(xué)的重點和難點，許多海外華文教師表示，盡管有多年的華文教育經(jīng)驗，但對漢語的很多語法點還是處于一知半解的狀態(tài)，如何教好漢語復(fù)雜的語法也是一直困擾他們的一大問題。本次培訓(xùn)的《華文語法教學(xué)》課程正是應(yīng)這種情況而開設(shè)的，且由我院漢語教學(xué)的專家彭小川教授擔(dān)當授課任務(wù)。彭老師上課輕松活潑，十分注重課堂互動，課堂上總能帶動學(xué)員們一起思考，共同發(fā)現(xiàn)和解決問題；她主張情境教學(xué)，語法本身是枯燥的東西，漢語的特點決定了許多語法點只可意會不可言傳，因此，設(shè)置情境是語法教學(xué)的好方法；另外，她提倡在語法教學(xué)中常用對比的方法，以舊闡新，比如教“了解”這個詞時，若與學(xué)生已學(xué)過的“認識”一詞進行對比教學(xué)，學(xué)生便可容易習(xí)得該詞。

　　課后，記者對一些學(xué)員進行了采訪，他們紛紛表示，這次《華文教師證書》培訓(xùn)課程的設(shè)置對他們來說簡直是一場華文知識與文化的盛宴，所開設(shè)的課程全面、專業(yè)、實用、系統(tǒng)，對進一步深化泰國華文教師們的華文知識，拓寬他們的華文視野，全面提高華文教學(xué)水平有極大的促進作用。他們指出，豐富多彩的培訓(xùn)課程，讓他們無論在語言本體知識上，還是在華文教學(xué)技能上，都收獲頗豐，感覺提升了一個更高的層次，更重要的是，作為一名海外華文教師，此次培訓(xùn)讓他們更加自信，更加增強了他們從事華文教學(xué)事業(yè)的信心。