教漢語(yǔ)的津巴布韋小伙孟強(qiáng)：重返“母?！比谓?

　　見(jiàn)到孟強(qiáng)是在津巴布韋大學(xué)孔子學(xué)院的圖書(shū)館里。這位相貌敦厚、質(zhì)樸的青年人是孔子學(xué)院的一名本土中文教師。隨著新學(xué)期臨近，他正忙著備課做準(zhǔn)備。

　　“因?yàn)槲疑聿母叽?，就把中文名字取了個(gè)‘強(qiáng)’字?！彼靡豢诘氐赖闹形恼f(shuō)。人們常說(shuō)，非洲人的語(yǔ)言天賦出眾，中文學(xué)得好的人，音調(diào)吃得非常準(zhǔn)，讓人聽(tīng)起來(lái)自然而親切。

　　孟強(qiáng)今年30歲，接觸漢語(yǔ)已經(jīng)7年多。2007年，津大孔子學(xué)院成立之初，孟強(qiáng)正在大學(xué)地理專業(yè)讀書(shū)。出于好奇，他選修了漢語(yǔ)課。由于中文學(xué)得好，他本科畢業(yè)后，獲得獎(jiǎng)學(xué)金到中國(guó)人民大學(xué)進(jìn)修了一年語(yǔ)言，又用兩年時(shí)間取得了人大對(duì)外漢語(yǔ)教育碩士學(xué)位。兩年前，他重返母校任教，成為了孔子學(xué)院的一名中文老師。

　　“我是孔子學(xué)院第一批學(xué)生。那時(shí)，班上才16個(gè)同學(xué)，大家都不知道學(xué)習(xí)中文有什么用處?，F(xiàn)在不一樣了。一個(gè)年級(jí)有100多人修中文課，這是個(gè)很大的變化?！泵蠌?qiáng)很有感觸地說(shuō)，“外語(yǔ)教學(xué)和發(fā)展形勢(shì)是緊密聯(lián)系的?，F(xiàn)在來(lái)非洲的中國(guó)人很多，津巴布韋人也在學(xué)習(xí)中國(guó)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)。學(xué)好了中文，個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)多了，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)也是好事?！?table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left style="padding-right:10px;">

　　漢語(yǔ)老師的職業(yè)帶給孟強(qiáng)很多收獲和改變?！拔曳浅Ｏ矚g做老師，能幫助人們學(xué)好中文是很有意義的事情。津巴布韋人很重視教育，大學(xué)老師的社會(huì)地位高，待遇也很不錯(cuò)?！彼f(shuō)。

　　如今，像孟強(qiáng)這樣的海外本土中文老師正在不斷增加，中國(guó)提供的各類進(jìn)修、深造機(jī)會(huì)對(duì)他們提升教學(xué)能力幫助匪淺。目前，津大孔子學(xué)院共有六名本土老師，全部在中國(guó)留學(xué)過(guò)，有兩人正在吉林大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)攻讀博士學(xué)位。孟強(qiáng)說(shuō)，相比中國(guó)的漢語(yǔ)教師和志愿者，本土老師有自己的優(yōu)勢(shì)，他們更清楚津巴布韋人學(xué)習(xí)語(yǔ)言的心理和規(guī)律，當(dāng)學(xué)生們遇到學(xué)習(xí)困惑時(shí)，他們可以結(jié)合母語(yǔ)和英文進(jìn)行比較講解。

　　津巴布韋大學(xué)孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)林媛告訴記者，“一直以來(lái)，我們都非常重視本土漢語(yǔ)師資培養(yǎng)。中方老師有任期，流動(dòng)性大。從孔子學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的角度看，外方老師是重要的教學(xué)力量。像孟強(qiáng)這樣的本土老師，教學(xué)勤勉、認(rèn)真，很受學(xué)生歡迎。”

　　孟強(qiáng)坦誠(chéng)地說(shuō)，漢語(yǔ)豐富深?yuàn)W，自己的中文水平還需要不斷提升，平時(shí)遇到教學(xué)問(wèn)題，會(huì)向中國(guó)同事們請(qǐng)教討論。談到新一年的計(jì)劃，他說(shuō)，“希望有機(jī)會(huì)再到中國(guó)留學(xué)，提高學(xué)識(shí)和語(yǔ)言能力?！?任杰)