西班牙掀漢語學(xué)習(xí)熱潮 經(jīng)貿(mào)往來頻繁或成首要?jiǎng)右?
中國(guó)僑網(wǎng)1月20日電 據(jù)西班牙歐華網(wǎng)報(bào)道，翻開西班牙報(bào)紙雜志，不難發(fā)現(xiàn)關(guān)于中國(guó)的報(bào)道越來越多，2014年西班牙掀起了漢語學(xué)習(xí)的熱潮：
5月，“漢語橋”中文比賽西班牙大區(qū)決賽在格拉納達(dá)舉行。
6月，中西文翻譯比賽在馬德里中國(guó)文化中心成功舉辦。
7月，為培養(yǎng)優(yōu)秀的漢語教師人才，昆卡市政府、UNED大學(xué)以及西班牙Macma公司聯(lián)合主辦了漢語教師短期集訓(xùn)。
9月，漢語成為西班牙安達(dá)盧西亞大區(qū)第二外語。
10月，馬德里大區(qū)政府宣布，把中文課程列入馬德里大區(qū)公務(wù)員培訓(xùn)計(jì)劃。
……
類似的新聞層出不窮。官方公布的數(shù)據(jù)顯示，2013年西班牙參加漢語水平考試的人數(shù)已經(jīng)超過7100人，連續(xù)3年保持歐洲第一。專家估計(jì)，西班牙全國(guó)學(xué)習(xí)漢語的總?cè)藬?shù)已經(jīng)突破了4萬人。從各項(xiàng)數(shù)據(jù)看來，西班牙人學(xué)習(xí)漢語的熱情越來越高。
針對(duì)西班牙漢語熱這一現(xiàn)象，記者與三位正在學(xué)習(xí)漢語的西班牙人進(jìn)行了探討。這三位漢語學(xué)生來自不同行業(yè)，漢語水平也不相同，他們分別是馬德里圣帕布洛大學(xué)教授Ignacio，馬德里自治大學(xué)亞非研究系學(xué)生Laura和計(jì)算機(jī)制圖員Fernando。
“為什么學(xué)習(xí)漢語？”
Laura：“可以說，我學(xué)習(xí)中文就像是上帝安排好的一樣。我在讀本科時(shí)，才開始對(duì)亞洲文化產(chǎn)生興趣。我原本打算選擇日語作為第二外語，但我報(bào)讀時(shí)已經(jīng)滿員了，于是我選擇了漢語。這個(gè)決定今天看來是非常明智的，因?yàn)樵谖靼嘌缹W(xué)漢語的熱度已經(jīng)超越日語了。在學(xué)習(xí)漢語的過程中，我慢慢地被這門語言本身、其背后的文化、歷史以及中國(guó)人的思考方式所吸引。這一切都深植在了我的心里?！?/p>
“后來我意識(shí)到，要想學(xué)好中文就必須去中國(guó)，于是在2014年2月，我通過大學(xué)獲得一份獎(jiǎng)學(xué)金，到上海進(jìn)行為期五個(gè)月的漢語學(xué)習(xí)之旅。如果沒有這個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金讓我有幸去上海學(xué)習(xí)，我的漢語也不可能達(dá)到現(xiàn)在HSK4的水平，我為此感到非常自豪?！?Laura如是說。
Fernando：“我學(xué)習(xí)漢語是因?yàn)槲液芟矚g中國(guó)文化，特別是對(duì)中國(guó)古代的哲學(xué)和美學(xué)尤其著迷。我本身就對(duì)那些很不一樣的或是很奇妙的事物感興趣。我本科是讀藝術(shù)的，而現(xiàn)在從事的職業(yè)是用電腦繪制工程圖，學(xué)習(xí)漢語與我的學(xué)科或職業(yè)看上去并不存在相關(guān)性，但其實(shí)不是這樣的。我平時(shí)很熱衷于研究中國(guó)古代哲學(xué)，這對(duì)我思考如何更好地生活很有啟發(fā)。此外，我也很喜歡中國(guó)藝術(shù)，它總是能激發(fā)我的創(chuàng)作靈感。后來，我不再滿足于看翻譯成西班牙語的文字，總覺得味道走了樣，所以我開始學(xué)習(xí)漢語。每一個(gè)漢字都是一幅畫，其背后的文化含義都很豐富?！?/p>
Ignacio：“我學(xué)習(xí)漢語的原因有幾個(gè)：首先，當(dāng)我發(fā)覺中華文明是人類文明歷史中重要而且成就輝煌的文明，而此前我對(duì)此竟毫無了解，我決定學(xué)習(xí)中國(guó)文化。我選擇從學(xué)習(xí)漢語開始，因?yàn)檫@是了解中國(guó)文化的最佳方式。其次，現(xiàn)在越來越多中國(guó)人定居在西班牙，我們對(duì)這個(gè)群體很好奇，卻對(duì)他們一無所知，而他們大部分人的西班牙語不好，不愿意與我們溝通。我認(rèn)為，由于語言障礙而不能與中國(guó)人溝通實(shí)在是很遺憾，我希望能教他們西班牙語，不過在此之前，我得學(xué)會(huì)中文。最后，我希望有一天能去中國(guó)旅游。在這天來臨之前，我要學(xué)習(xí)一點(diǎn)中文，這樣才能更好地了解中國(guó)文化，不然的話我去了中國(guó)卻什么都不知道，那會(huì)讓我感到非常遺憾?！?/p>
“如何看待西班牙的漢語熱？”
Laura說：“在我看來，漢語教學(xué)在西班牙算是達(dá)到以往從未有過的高度，我身邊越來越多的西班牙人學(xué)習(xí)漢語，對(duì)漢語老師的需求也越來越大?，F(xiàn)在西班牙的學(xué)校里，老師們都希望學(xué)生或多或少了解這個(gè)東方大國(guó)?！?/p>
“西班牙人學(xué)習(xí)中文的原因很多，但最首要的還是由于中西兩國(guó)之間的經(jīng)貿(mào)來往越來越頻繁。為了與中國(guó)人更好地溝通，了解中國(guó)消費(fèi)者的需求，更好地拓展中國(guó)市場(chǎng)，學(xué)習(xí)中文是不二之選。其次，越來越多西班牙人喜愛中國(guó)文化，被中國(guó)文化深深吸引。在西班牙有中國(guó)文化中心、孔子學(xué)院及其他機(jī)構(gòu)促進(jìn)兩國(guó)文化交流。另外，我身邊有很多在西班牙出生長(zhǎng)大的中國(guó)人，他們也跟我們一起學(xué)習(xí)漢語，希望更好地了解中國(guó)。但我也看到了一些問題。學(xué)習(xí)語言得是一個(gè)連續(xù)的過程，課程開始時(shí)，西班牙人對(duì)漢語的學(xué)習(xí)熱情都很高漲，四年后，真正堅(jiān)持下來的只有七、八個(gè)人了。造成這個(gè)問題是有很多方面原因的，其中一個(gè)就是教學(xué)素材跟不上，有西文注釋的漢語學(xué)習(xí)材料很少，又很難在書店買到，學(xué)習(xí)進(jìn)展慢。還有就是有人想要更好地學(xué)習(xí)，可是覺得學(xué)費(fèi)太貴。不過我相信，這些問題會(huì)隨著學(xué)習(xí)中文的人越來越多而得到解決的?！?/p>
Ignacio的看法是：“西班牙人對(duì)學(xué)習(xí)中文有濃厚的興趣，因此對(duì)漢語教師的需求一下子增長(zhǎng)了不少，但優(yōu)秀師資非常有限，各類教育機(jī)構(gòu)水平參差不齊，很多‘半吊子’老師以為自己母語是漢語就能進(jìn)行教學(xué)，他們沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)如何向西班牙人教授中文。要不就是西班牙語很差勁，西班牙人根本聽不懂他們的講解，有些人發(fā)音不地道，口音非常重。另外，在西班牙優(yōu)質(zhì)的漢語學(xué)習(xí)材料也不多，大部分都是從英語翻譯過來的，內(nèi)容編輯上沒有很好地迎合西班牙人的閱讀習(xí)慣，這些書難以幫助西班牙學(xué)生正確學(xué)習(xí)漢語?！?/p>
Fernando表示，當(dāng)初開始學(xué)習(xí)漢語時(shí)，他也曾因?yàn)闈h語老師教學(xué)不負(fù)責(zé)任，而兩度放棄學(xué)習(xí)漢語。幸好，到最后遇到了一位好老師，才得以堅(jiān)持學(xué)習(xí)了三年。
在采訪中，記者真切地感受到，隨著中國(guó)國(guó)力的日益強(qiáng)大，包括西班牙在內(nèi)，世界各國(guó)的漢語學(xué)習(xí)熱在不斷升溫。但同時(shí)也看到現(xiàn)在西班牙漢語教學(xué)存在的一些不足，如漢語師資的總體水平亟待提高，漢語教學(xué)的模式不夠“接地氣”，漢語教材等教學(xué)資源開發(fā)力度不足等。但是，記者同時(shí)看到，西班牙熱愛漢語學(xué)習(xí)的學(xué)生對(duì)于漢語教學(xué)的前景都十分樂觀。我們相信，隨著時(shí)間的推移，西班牙的漢語教學(xué)也會(huì)日益完善。(子如)
