任啟亮：積極探索兩岸華文教育合作模式

　　中國(guó)僑網(wǎng)長(zhǎng)沙1月25日電 (唐小晴 田天)“學(xué)術(shù)先行，積極探索兩岸華文教育合作模式，科學(xué)的學(xué)術(shù)研究往往能夠引領(lǐng)理論創(chuàng)新，推動(dòng)政策制定，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展?！敝袊?guó)海外交流協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)任啟亮25日在湖南長(zhǎng)沙表示。

　　第七屆世界華語(yǔ)文教學(xué)研究生論壇當(dāng)天于此間開(kāi)幕。來(lái)自中國(guó)大陸、臺(tái)灣、香港，以及美國(guó)、泰國(guó)、越南等30余所高校的專(zhuān)家學(xué)者與研究生齊聚此間，共同探討全球化時(shí)代的世界華語(yǔ)文教學(xué)與中華文化傳播。論壇由湖南師范大學(xué)和臺(tái)灣世界華語(yǔ)文教育學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦。

　　任啟亮在開(kāi)幕式上表示，長(zhǎng)期以來(lái)，兩岸華文教育界的專(zhuān)家學(xué)者，積極開(kāi)展華文教育理論研究，產(chǎn)生了一大批指導(dǎo)性、專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性很強(qiáng)的研究成果，為華文教育發(fā)展提供了理論支撐。新形勢(shì)下，希望兩岸華文教學(xué)界的專(zhuān)家學(xué)者，在繼續(xù)關(guān)注華文教育發(fā)展的同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)研究的先導(dǎo)作用，積極探索建言獻(xiàn)策，為兩岸華文教育合作提出更好的意見(jiàn)和建議。

　　他說(shuō)，華文教育是面向海外數(shù)千萬(wàn)華僑華人，特別是華裔青少年群體開(kāi)展中華民族語(yǔ)言教育和中華文化傳承的一項(xiàng)工作，海外華人社會(huì)歷來(lái)十分重視華文教育，為了讓子女記住自己是炎黃子孫，記住自己的根，他們歷經(jīng)坎坷，出錢(qián)出力，堅(jiān)持不懈地興辦中文學(xué)校，華文教育因而被稱(chēng)為中華民族在海外的留根工程，中華文化在海外的希望工程。兩岸文化相同、語(yǔ)言相通、習(xí)俗相同、血緣相親。長(zhǎng)期以來(lái)，海峽兩岸都高度關(guān)注華文教育，為海外華文學(xué)校提供了力所能及的幫助。

　　去年12月，由國(guó)務(wù)院僑務(wù)辦公室和中國(guó)海外交流協(xié)會(huì)主辦的第三屆世界華文教育大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開(kāi)幕。來(lái)自50個(gè)國(guó)家和地區(qū)的500余位華文教育界參會(huì)代表齊聚一堂交流新情況、新經(jīng)驗(yàn)，探討新思路、新舉措，明確了全面推動(dòng)華文教育向正規(guī)化、標(biāo)準(zhǔn)化、專(zhuān)業(yè)化方向轉(zhuǎn)型升級(jí)的目標(biāo)，部署了推動(dòng)轉(zhuǎn)型升級(jí)的六大體系、兩大機(jī)制等重大舉措。

　　“我們?cè)概c臺(tái)灣同仁分享大會(huì)成果，也衷心希望臺(tái)灣同仁能參與到推動(dòng)海外華文教育轉(zhuǎn)型升級(jí)的進(jìn)程中來(lái)，共同促進(jìn)海外華文教育的大發(fā)展、大繁榮?！比螁⒘琳f(shuō)。

　　實(shí)際上，華文教育不同于語(yǔ)文教育，也有別于對(duì)外漢語(yǔ)教育，在教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象、教學(xué)方法和教學(xué)目的等方面有其自身特點(diǎn)、規(guī)律和要求。近年來(lái)，海外華文學(xué)校的規(guī)模和質(zhì)量快速提升，華裔青少年數(shù)量大幅增加，華文教育的對(duì)象和結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大變化。

　　針對(duì)新時(shí)期兩岸華文教育交流與合作，任啟亮表示，上述情況將隨著時(shí)間的推移和形勢(shì)的發(fā)展繼續(xù)不斷變化，建議兩岸要加強(qiáng)交流，共同探討海外華文教育發(fā)展規(guī)律。華文教育專(zhuān)家和研究生要運(yùn)用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)交流與合作，形成一批針對(duì)性、操作性強(qiáng)的理論成果，為海外的華文教育發(fā)展提供科學(xué)指導(dǎo)。

　　他認(rèn)為，要凝聚共識(shí)，共同搭建兩岸支持華文教育發(fā)展平臺(tái)，要認(rèn)真總結(jié)近年來(lái)兩岸開(kāi)展華文教育交流合作的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新思路，演繹一個(gè)既切合實(shí)際，又具可操作性的合作框架，并以此為基礎(chǔ)，搭建合作平臺(tái)，建立合作機(jī)制，推動(dòng)兩岸華文教育合作的常態(tài)化、機(jī)制化。

　　“支持海外華社發(fā)展華文教育，是兩岸同胞義不容辭的民族責(zé)任。兩岸的交流與合作，也是海外僑胞共同的心聲?！彼f(shuō)。