新加坡職總優(yōu)兒學府啟用新課程 華語授課培養(yǎng)品格

　　中國僑網(wǎng)5月15日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報》報道，四名幼稚班一年級的小朋友圍坐一桌，開心地玩著老師自制的卡片游戲。他們分別代表新加坡四大種族，當代表印度族的小朋友翻到印度煎餅的卡片時，他用華語說：“這是印族朋友的食物?！贝眈R來族的小朋友翻到開齋節(jié)的卡片時，也用華語說：“這是馬來朋友的節(jié)日?！?table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left style="padding-right:10px;">

　　第一個收齊四張代表同一種族食物、節(jié)日、服裝和文字的小朋友，就是優(yōu)勝者。小朋友從游戲中學習尊重不同種族和文化。

　　這個游戲是輔助職總優(yōu)兒學府(NTUC First Campus)新品格教育課程的工具之一。這套課程今年3月在職總優(yōu)兒學府旗下120所幼樂園(My First Skool)托兒所正式推出，超過7000名四歲至六歲的孩子在原有英文和華文課程以外，也上這套以華語授課的新課程。

　　課程著重灌輸孩子負責任、誠實、尊重和關(guān)懷四個價值觀，每個學期以一個價值觀為主。課程主要讓孩子在日?；顒又猩眢w力行，例如每天自己簽到、輪流擔任組長、照顧自己的花草植物、排隊吃飯、餐桌禮儀、使用禮貌用語，以及表達贊美和關(guān)心等，以培養(yǎng)良好習慣和行為。

　　林美蓮：文化與價值觀是母語教學重要部分

　　超過300名華文教師已接受培訓，他們使用以身作則、制造相關(guān)環(huán)境、讓孩子親身體驗三步驟的教學方法教授這套課程。每周四的華文課是品格教育課程時間，教師會引導學生討論某種行為或想法，幫助學生學習良好和正確的品行。

　　新課程的所有教材都由教師制作，以兒童熟悉的本土內(nèi)容為題材。

　　課程也強調(diào)家長一起參與，教師每兩周會讓學生帶回一份作業(yè)，內(nèi)有特定話題如在公共場所說話聲量、如何在家做個小幫手等，與家長討論或合作完成。作業(yè)也列出用來評估孩子行為表現(xiàn)的方法，方便家長參考。

　　設計這套課程的是職總優(yōu)兒學府華文課程策劃主管林美蓮博士，她說，課程會以母語授課主要是因為文化和價值觀是母語教學的重要部分。

　　她也說，幼兒時期是灌輸和教導孩子價值觀的關(guān)鍵時間，家長的教育尤為重要。雖然曾有家長反映，他們希望在家經(jīng)常用母語與孩子溝通，但碰到一些學術(shù)課題如宇宙、建筑等，則必須用英語談論。不過價值觀與日常生活息息相關(guān)，家長較能輕易使用母語和孩子對話。

　　開課兩個月，家長對課程的初期反應不錯。蘇欣愷(33歲，護士)四歲的兒子在裕廊坊幼樂園的幼兒班，她最近發(fā)現(xiàn)兒子在家更獨立和負責任，他會把玩具放回原位，也會主動幫忙做家務，如抹桌子。

　　她說，最明顯的改變是兒子講話非常有禮貌，常常使用“請”“謝謝”“對不起”和“不好意思”等禮貌用語。他吃飯時也更自律，會主動把飯吃完。

　　另一名家長賴美人(34歲，教師)也發(fā)現(xiàn)在幼稚班二年級的兒子更有禮貌，她說：“兒子現(xiàn)在見到老師會主動打招呼，也會自己整理書包，并提醒我上學不可以遲到?！?王潤)