伊朗漢學(xué)家孟娜：我努力讓更多學(xué)生愛上中國

　　近年來，隨著“一帶一路”熱，中國與絲綢之路沿線的各國的文化交流越來越緊密。伊朗作為古絲綢之路重要的樞紐國備受關(guān)注，中伊兩國在政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和文化等合作迅速擴(kuò)大。然而在伊朗能夠勝任漢語工作的人可謂杯水車薪，在這種背景下對(duì)漢語從業(yè)者提出了更高的要求。為了了解伊朗語境下的漢語教育以及漢學(xué)家眼中的中國文化，中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)記者采訪了2015“青年漢學(xué)家研修計(jì)劃”學(xué)者孟娜。

　　青年漢學(xué)家孟娜來自伊朗德黑蘭，愛笑，健談，以“老北京”人自居，對(duì)中國有著一種獨(dú)特的情結(jié)。她談到，只要離開中國一段時(shí)間，就會(huì)非常想念中國。每年寒暑假都會(huì)來到中國度假，以解相思之情。她是伊朗第一批學(xué)習(xí)漢語的學(xué)生，十多年后，她成了一名從事伊朗漢語教學(xué)的老師。她熱愛自己的工作，努力把自己對(duì)中國的熱情傳遞給學(xué)生，作為中文系主任和老師，她希望把德黑蘭阿拉姆(Allameh Tabtabayi)大學(xué)的中文系變成伊朗甚至中東地區(qū)最強(qiáng)的教育基地……

　　“我是‘老北京’人”

　　在2015“青年漢學(xué)研修計(jì)劃”開班儀式上，孟娜介紹到自己是一個(gè)“老北京人”。因?yàn)樗诒本┥狭似吣陮W(xué)，深諳老北京文化；在中國待了近十年時(shí)間，對(duì)中國有種獨(dú)特的情結(jié)。而回顧學(xué)習(xí)漢語的初衷，孟娜說到：“伊朗有個(gè)思想家曾經(jīng)說過，如果要想成功，就得走別人沒走過的路。當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)漢語是一個(gè)新的專業(yè)，所以就選擇了它”。然而正是這句話恰恰改變了孟娜的生活軌跡，使她從最初對(duì)漢語無感到成為漢語教學(xué)從業(yè)者。1996年，孟娜就讀國立沙希迪-比赫什體大學(xué)中文系。這是伊朗第一所開辦中文系的學(xué)校，1996年為招生第一年。由于處于初創(chuàng)時(shí)期和缺乏經(jīng)驗(yàn)，規(guī)模比較小，師資力量也極度匱乏?！耙?yàn)槭堑谝慌?，非常缺老師，系里就?qǐng)了當(dāng)時(shí)在本校留學(xué)的華人來教我們漢語?！彪m然教學(xué)模式不夠規(guī)范，這種師生關(guān)系給她留下了很深刻的印象，也讓她對(duì)中國和中國文化產(chǎn)生了濃厚的興趣?！爸袊蠋煼浅崆?，教學(xué)非常有趣，為人熱情，和學(xué)生關(guān)系很好。而在伊朗，大多老師教學(xué)都比較嚴(yán)謹(jǐn)，教完課就走了，很少和同學(xué)交流，而且課外活動(dòng)也很少。后來，到了中國，我也確實(shí)感覺到這邊的師生關(guān)系很好”，孟娜說。不僅是教學(xué)內(nèi)容，還有老師的態(tài)度吸引孟娜去了解中國和中國文化。

　　在伊朗本科畢業(yè)后，孟娜被委派到中國進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究中國文化。2002年進(jìn)入北大，4年碩士，3年博士，孟娜在北大度過了7年校園生活。也許是因?yàn)橹袊娘L(fēng)土人情，也許是因?yàn)橹袊莫?dú)特文化，在北大畢業(yè)后，孟娜就不想再回到伊朗，中國于她而言是第二故鄉(xiāng)。她用埃及的一個(gè)故事自喻，“有個(gè)埃及的故事里面寫道，每個(gè)喝過尼爾河水的人，就不能離開尼爾河超過一個(gè)月。對(duì)我來說，每個(gè)喝過黃河水的人，就不能離開黃河超過一個(gè)月。我如果回國一個(gè)月，就特別想回中國?？赡苁沁@里的風(fēng)水和我的八字正好相配吧?！闭?yàn)槿绱耍厴I(yè)之后孟娜就做好定居中國的打算了。畢業(yè)之后不久她就生了小孩，她也搬到上海和先生一起生活。白天照顧孩子，晚上做研究、翻譯、編輯詞典等?！叭绻麅赡昵皼]有收到伊朗德黑蘭Allameh Tabtabayi大學(xué)的邀請(qǐng)，我應(yīng)該都不會(huì)離開這兒了。”

　　兩年前，黑蘭Allameh Tabtabayi大學(xué)新開設(shè)了一個(gè)中文系，邀請(qǐng)孟娜擔(dān)任中文系主任和中文老師。雖然舍不得離開，但收到邀請(qǐng)后，孟娜感覺自己有一種使命和天意，覺得應(yīng)該回國支持伊朗的中文教育。于是她和丈夫便離開了中國，丈夫也將公司在上海的重心轉(zhuǎn)移到了伊朗。為了能夠?！盎丶摇笨纯?，他們保留了在上海的房子。“我在國內(nèi)工作很忙，根本沒有時(shí)間享受生活，只要一有時(shí)間，我便會(huì)回中國度假。應(yīng)該說，我工作在伊朗，度假在中國?！泵磕旰罴?，作為老師的孟娜都會(huì)回到上海的家，中國便成了她旅游度假的首選。

　　“中國有著和我們國家大相徑庭的文化，這些文化特色吸引著我。比如，李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，作為歷史遺跡，黃鶴樓現(xiàn)在依然保留著。這些文化因素讓我很感動(dòng)。而在伊朗，由于多次發(fā)生戰(zhàn)亂，這些古代的歷史名勝遺跡都摧毀了?！泵夏日f。而中國文化中的“和”文化和“斗爭(zhēng)”文化也深深吸引著她，“中國很少主動(dòng)攻擊別國，但是別國攻擊它時(shí)，它又會(huì)奮起反抗。這些精神幫助中國保留它的統(tǒng)一性和主要文化因素。我認(rèn)為這就是文明。”

　　伊朗語境下的漢語教育

　　“在伊朗，學(xué)生報(bào)考大學(xué)填報(bào)志愿時(shí)，在開設(shè)的語言類專業(yè)中，漢語可能是最后的選擇。因?yàn)閷?duì)于報(bào)考來說，如果沒有足夠教學(xué)條件和物質(zhì)基礎(chǔ)，學(xué)生是不會(huì)考慮這個(gè)專業(yè)的”，孟娜說。雖然如此，孟娜并不認(rèn)為漢語是“冷門”專業(yè)，她相信隨著時(shí)間推移，這種局面都會(huì)改變的。但目前，在伊朗的漢語教育面臨著師資力量的缺乏，圖書資料匱乏，投入資金不足，師資隊(duì)伍流動(dòng)性大等問題。

　　在古代，漢語在伊朗的教學(xué)與傳播非常匱乏，除了元明時(shí)期極個(gè)別學(xué)者跟隨中國人學(xué)習(xí)漢語外，在古代未發(fā)現(xiàn)波斯官方或民間開展過規(guī)模系統(tǒng)的漢語教學(xué)。直到1997(1996年招收第一批學(xué)生)年時(shí)，為了滿足伊中兩國日益密切的政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、科技和文化交流的需要，伊朗政府才在首都德黑蘭北郊的國立沙希迪-比赫什體大學(xué)(Shahidi Beheshti University)人文學(xué)院正式開辦了伊朗高校唯一的一個(gè)中文系，填補(bǔ)了伊朗高校無漢語教學(xué)的空白。而直到2011年，學(xué)校才有一名從中國留學(xué)歸來獲得漢語言文學(xué)碩士學(xué)位的專職本土女教師和一名從伊朗外交部聘請(qǐng)的兼職漢語中年教師。由于師資不足，平時(shí)學(xué)校就聘請(qǐng)?jiān)谝晾柿魧W(xué)、訪問進(jìn)修或工作的中國人兼職任教。

　　目前，伊朗的漢語教育已經(jīng)有19年的歷史了，在伊朗本國僅有四所大學(xué)設(shè)立了中文系，但是能夠保持每年或隔年招生的卻只有國立沙希迪-比赫什體大學(xué)。規(guī)模小、缺乏好的老師和圖書教材使得伊朗的中文系發(fā)展舉步維艱?！岸壹词箤W(xué)習(xí)了漢語的學(xué)生，未來愿意從事漢語教育的人也非常少。比如，伊朗高教部委為了能夠培養(yǎng)漢語師資力量，委派了一些優(yōu)秀的學(xué)生來中國學(xué)習(xí)，但是后來回國教書的很少，大多留在中國去做生意了”，孟娜說。

　　古代“絲綢之路”是伊朗與中國交往的最重要紐帶之一，同時(shí)由于其獨(dú)特的地理位置，2000多年前，伊朗也成為了中西“絲綢之路”的樞紐。唐宋時(shí)期，波斯古代的宗教、詩歌、繪畫、音樂、舞蹈等沿著絲綢古道絡(luò)繹東來華夏，中國精美絕倫的絲綢、瓷器、茶葉等，也源源不斷地逶迤西去。近年來，隨著“一帶一路”熱，中伊兩國政治、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和科技合作的迅速擴(kuò)大。然而伊朗能夠勝任漢語研究、翻譯和交流的人可謂杯水車薪。例如，伊朗外交部有一位上世紀(jì)70年代初曾在北京大學(xué)留學(xué)的漢語資深首席翻譯，已年近古稀，因無人接替，超期服役。

　　在這種背景下，對(duì)于擔(dān)任中文系主任和中文教師的孟娜來說，“感覺責(zé)任重大，面臨的壓力也很大，問題也很多。大家現(xiàn)在都知道學(xué)習(xí)漢語非常重要，但是任何事情都不能一蹴而就的，需要循序漸進(jìn)，我相信通過我們的努力，會(huì)慢慢變好的。”

　　對(duì)于接下來的漢語教育規(guī)劃，孟娜談到將會(huì)和上海外國語學(xué)校簽訂合作備忘錄，互相派送老師支教、提供教材和分享教育資源?！拔曳浅釔壑袊?，我希望我可以把這種感情傳遞給我的學(xué)生。我主要從文化和文明的知識(shí)方面引入教學(xué)，偶爾教材里提到名勝古跡，我也會(huì)給他們看照片加強(qiáng)他們的興趣，現(xiàn)在我的學(xué)生對(duì)中國都有著濃濃的興趣”，孟娜說。(楊芳)

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　　孟娜Elham Sadat Mirzania個(gè)人簡(jiǎn)介：女，38歲，出生于伊朗德黑。Allameh Tabtabayi大學(xué)中文系老師和系主任；2001-2002 中國石化公司(伊朗勘探項(xiàng)目部)秘書；2014- 德黑蘭Allameh Tabtabayi大學(xué)，中文系老師和系主任；翻譯《中國當(dāng)代文化》等，著有《波斯人筆下的中國》等，發(fā)表《沙哈魯遣使中國記》、《蓋耶速丁中國紀(jì)行》等。2015“青年漢學(xué)家研修計(jì)劃”研修課題：“學(xué)漢語在伊朗的狀況”大綱：背景；存在的問題；克服困難。