美國(guó)漢語教師：教太極讓我成了小鎮(zhèn)上的“名人”

　　我是美國(guó)南卡萊羅納州長(zhǎng)老會(huì)孔子學(xué)院的一名漢語教師，在教授漢語之余，也教授太極。

　　一些學(xué)生家長(zhǎng)知道孩子們?cè)趯W(xué)校有太極課，很感興趣，也想學(xué)習(xí)體驗(yàn)一下這一中國(guó)傳統(tǒng)文化，所以，我就開設(shè)了成人太極課程。開始的時(shí)候，學(xué)生們壓根兒不知道太極是什么，有的看著我比比劃劃覺得好奇，還有的只關(guān)注我身上的太極服，跑過來問我哪里買的。隨著成人太極班教學(xué)的展開，我在鎮(zhèn)上也成了“名人”。有一次，我去參加當(dāng)?shù)丶t十字會(huì)的獻(xiàn)血活動(dòng)，因?yàn)闆]有交通工具，索性就步行了。走著走著，遇到鎮(zhèn)上的一個(gè)司機(jī)，他主動(dòng)停車要載我一程。交談中得知，對(duì)方在當(dāng)?shù)貓?bào)紙上看到過我的照片，知道我是來自中國(guó)的老師。

　　在美國(guó)工作和生活，時(shí)刻感受著美國(guó)文化。我在與同事和學(xué)生家長(zhǎng)的交流過程中發(fā)現(xiàn)，他們中的許多人對(duì)中國(guó)文化知之甚少，又很感興趣，常常會(huì)提些問題。因此，我就琢磨著除了課堂教學(xué)之外，還能做些什么介紹中國(guó)。我想到了媒體。于是，我聯(lián)系當(dāng)?shù)貓?bào)社，和他們溝通后達(dá)成一致意見：在報(bào)紙上開辟專欄，介紹中國(guó)文化或者探討中美文化的差異，從節(jié)日習(xí)俗到飲食習(xí)慣，從婚嫁禮儀到發(fā)展現(xiàn)狀，涉及到很多方面。這之后，小鎮(zhèn)上很多認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的人見到我，都會(huì)和我談起報(bào)紙上文章的內(nèi)容，有時(shí)也和我討論一番。

　　“一起來說中國(guó)話，無論什么顏色的皮膚和頭發(fā)?！边@首歌曲里的唱詞，成了我的手機(jī)鈴聲，也是我與學(xué)生們的一年之約。原來，上第一堂課時(shí)，學(xué)生們對(duì)中文一無所知，覺得中文很難學(xué)。為了鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，我與他們立下約定：“一年后，用中文和老師交談。”而這也成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)漢語的動(dòng)力之一。到了第二學(xué)年，學(xué)生們真的已經(jīng)能用中文介紹自己的家庭、談?wù)撟约旱南埠昧?。他們?cè)谙硎艹删透械耐瑫r(shí)，自信心油然而生。

　　今年是我從事國(guó)際漢語教學(xué)工作的第8年，美國(guó)是我工作過的第4個(gè)國(guó)家。我熱愛對(duì)外漢語教師這個(gè)職業(yè)，喜歡體驗(yàn)不同的文化。這一路走來，雖有笑有淚，但路越走越明媚。(郭廣偉)