肯尼亞漢語(yǔ)教師：耕耘在赤道高原紅土地的中國(guó)園丁

　　在中國(guó)第31個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，又有6名“85后”中國(guó)志愿者來(lái)到了萬(wàn)里之外的東非國(guó)家肯尼亞。年輕的老師們興致勃勃，躊躇滿志，期待著在內(nèi)羅畢大學(xué)孔子學(xué)院開(kāi)啟為期1年的漢語(yǔ)教學(xué)工作。

　　24歲的漢語(yǔ)志愿者張苗把未來(lái)1年在肯教漢語(yǔ)的經(jīng)歷看成一次探索，“教師意在培養(yǎng)未來(lái)的領(lǐng)軍人物，我希望在肯尼亞傳播中華文化，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)精通漢語(yǔ)和中華文化的優(yōu)秀肯尼亞人才”。

　　而在張苗們之前，中國(guó)教師的身影已活躍在肯尼亞每個(gè)角落。10年來(lái)，憑著無(wú)怨無(wú)悔的熱情和真誠(chéng)，他們?cè)诳夏醽啿ト龅挠颜x種子已綠茵流翠，枝繁葉茂。

　　2013年，體育教育系畢業(yè)的齊濤興致勃勃地來(lái)到肯尼亞醫(yī)嶺中學(xué)從事武術(shù)教學(xué)，成為內(nèi)羅畢廣播孔子課堂的一分子。在這里，他每周上9節(jié)課，為16到18歲的肯尼亞高中生講授中國(guó)武術(shù)。

　　齊濤是個(gè)愛(ài)武之人，身材瘦削，但舉手投足間透出武術(shù)高手的優(yōu)雅干練。騰空側(cè)踹、外擺蓮接雀地龍，26歲的他可將一套長(zhǎng)拳舞得虎虎生風(fēng)。他說(shuō)：“肯尼亞孩子的身體素質(zhì)與我們差距很大。他們力量大，爆發(fā)性強(qiáng)，耐力好，但協(xié)調(diào)力、靈敏度和模仿能力都較弱?！?/p>

　　為此，齊濤因材施教，拆解拳法，進(jìn)行慢動(dòng)作教學(xué)。每次課上，他都會(huì)反復(fù)糾正學(xué)生的動(dòng)作和姿態(tài)，也經(jīng)常會(huì)對(duì)一些“不上道”的孩子進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　“武德代表武術(shù)的精神，尚武崇德，修身養(yǎng)性，是每個(gè)習(xí)武之人必修的，也是基本的武術(shù)品德，”這是齊濤經(jīng)常給癡迷于中國(guó)武術(shù)的肯尼亞孩子反復(fù)講解的話。他希望每個(gè)孩子都懂，“以和為貴”才是中華武文化的大道和精髓。

　　如今，這些習(xí)武的肯尼亞學(xué)生已成為對(duì)外闡釋中華文化的忠誠(chéng)使者。

　　“最初有些人并不理解我為何練武術(shù)，他們認(rèn)為我是個(gè)斗勇好戰(zhàn)的人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間學(xué)習(xí)后，我在身體和心理上都感受到巨大變化。我不斷向周?chē)笥呀榻B，武術(shù)的意義在于控制，而非威脅，”17歲的奧加達(dá)認(rèn)真地告訴記者。

　　自2005年中國(guó)在內(nèi)羅畢大學(xué)建立非洲大陸第一所孔子學(xué)院以來(lái)，肯尼亞如今已有4所孔子學(xué)院和1所孔子課堂，成為撒哈拉以南非洲地區(qū)中華文化扎根最深的國(guó)家之一。

　　隨著中國(guó)在非洲影響力不斷增加，越來(lái)越多肯尼亞人開(kāi)始將漢語(yǔ)作為一門(mén)必修語(yǔ)言，致力于了解、感悟博大精深的中華文明。數(shù)據(jù)顯示，10年來(lái)已有超過(guò)7000名學(xué)生在內(nèi)羅畢大學(xué)孔院學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，每年各類(lèi)漢語(yǔ)活動(dòng)的受益人群約6000人。

　　這個(gè)過(guò)程中，漢語(yǔ)教師和年輕志愿者是中華文化的播種者，中肯友誼之橋的搭建者。他們中，有不少人選擇堅(jiān)守，是因?yàn)榘l(fā)自?xún)?nèi)心熱愛(ài)這片土地。

　　過(guò)去5年里，在肯尼亞西部城市基蘇木中學(xué)支教的張文強(qiáng)先后走訪了當(dāng)?shù)丶s50所學(xué)校，為近萬(wàn)名不同年齡的當(dāng)?shù)貙W(xué)生啟蒙中華文化，為飽受艾滋病困擾的貧困生帶去知識(shí)和希望。

　　1997年，中國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)家劉高瓊來(lái)到肯尼亞埃格頓大學(xué)農(nóng)學(xué)院作物園藝和土壤系任職，他帶領(lǐng)學(xué)生深入田間地頭，考察農(nóng)場(chǎng)與田地，傳播實(shí)用知識(shí)與技術(shù)，一待就是18年。

　　南京農(nóng)業(yè)大學(xué)教師黃海從事農(nóng)業(yè)研究已33年，在肯尼亞的他一直牢記并踐行著家父的10字囑托——安全、形象、認(rèn)真、謙虛、寬容。他用自己的眼睛觀察這個(gè)神秘的國(guó)家，用心體驗(yàn)當(dāng)?shù)孛癖姷臒崆楹痛緲恪?/p>

　　他們不懼困境，是因?yàn)槠D難背后更有為人師者的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

　　對(duì)于這些中國(guó)教師來(lái)說(shuō)，肯尼亞就像是第二故鄉(xiāng)。他們?cè)诖?，兢兢業(yè)業(yè)，三尺講臺(tái)上留下的是一個(gè)個(gè)讓肯尼亞孩子永遠(yuǎn)難忘的身影。(丁小溪)