大馬華文理事會探討小六考試取消選擇題可行性

　　中國僑網9月22日電 據馬來西亞《詩華日報》報道，馬來西亞教育局近年推行加強學生高思維能力及小學標準課綱，推行已有5年之際，華文理事會正在探討小六檢定考試(UPSR)的華文科理解試卷，取消選擇題的可行性。

　　華文理事會主席唐威杰指出，中三華文科目前已改變了初中評估考試的測試方法，取消客觀選擇題，而大馬教育文憑考試的華文科，也逐步走向采用簡答題方式來出題，這些變化主要的目的是要學生能夠獨立思考。

　　唐威杰9月21日在王岳海大禮堂舉行的“高思維技能與華文教育”研討會致開幕詞時稱，今年的小六檢定考試的華文科理解試卷里的一篇理解文章，掀起了大風浪，華文理事會認為目前是時候聆聽老師們在這期間教導華文時，提升學生的高思維技能方面有何心得，或面對何種困難。

　　華文理事會副主席王鴻財在記者會上則補充，當大家談到創(chuàng)意、高思維技能時，當前是時候探討華文科的考卷取消選擇題的可行性，因高思維強調多方面及多角度去思考，未必只有一個答案。

　　“我們必須探討，在高思維的模式下，選擇題對學生而言，會不會很困難？因為，這些選擇題的答案可能都很接近或角度不同，學生卻必須從中選擇哪個答案才是最對的。”

　　他說，華文理事會正在探討有關的課題，許多學者都提出了他們的意見及擔憂，當中也包括在高思維考題下，學生必須花更多時間來消化考題，是否有延長考試作答時間的必要性。

　　他透露，馬華教育咨詢委員會將在本周三(23日)早上，邀請教育組織舉行對話會談論華教課題，尤其是華文理解試卷的出題風波；受邀的單位包括華文理事會、董總、教總、校長職工會及全國中學華文教師聯誼會等。

　　王鴻財坦承，由于馬來西亞華教的教學方式，一直以來的通病，就是過度依賴作業(yè)簿，即“填鴨式”教學，使到學生比較不善表達，而國小及國際學校在這一方面則較為開放。因此，邁入高思維教學模式下，不僅是對學生是一個挑戰(zhàn)，對于華小校長及老師也都是一個挑戰(zhàn)。