英美推“2020”學(xué)中文大計(jì) “漢語(yǔ)熱”真的來(lái)了？(2)

　　推廣漢語(yǔ)被疑“殖民新形式” 仍無(wú)法阻擋多國(guó)學(xué)漢語(yǔ)決心

　　然而對(duì)于漢語(yǔ)進(jìn)入多國(guó)教育體系的現(xiàn)象，各國(guó)也是從多方傳來(lái)了不同的聲音。

　　其中反響最為激烈的當(dāng)屬南非，公立學(xué)校即將開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程的計(jì)劃一經(jīng)宣布，立刻遭到南非民主教師聯(lián)盟的反對(duì)，該組織稱(chēng)這是“殖民化的新形式”。該組織的秘書(shū)長(zhǎng)瑪魯列說(shuō)：“問(wèn)題不在中國(guó)和漢語(yǔ)身上，我們只是對(duì)南非的政客和官員有意見(jiàn)?！迸u(píng)聲音認(rèn)為，南非受中國(guó)的經(jīng)濟(jì)和政治影響太大。

　　南非方面對(duì)普及漢語(yǔ)的反對(duì)聲并未持續(xù)多久，支持推行漢語(yǔ)教育的一方就開(kāi)始發(fā)聲反駁。南非斯坦林布什大學(xué)中國(guó)研究中心的學(xué)者保羅•坦畢稱(chēng)：“中國(guó)在非洲的影響力無(wú)處不在，如果我們沒(méi)有意識(shí)到學(xué)漢語(yǔ)的必要性，這才是不可思議”。隨后，南非基礎(chǔ)教育部課程司司長(zhǎng)恩蘭赫拉•恩杜拉•沃森在接受南非電臺(tái)采訪(fǎng)時(shí)也表示，南非與中國(guó)在政治和經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的合作不斷深化，而且發(fā)展?jié)摿薮?，越?lái)越多的中國(guó)公司來(lái)南非投資，漢語(yǔ)成為促進(jìn)兩國(guó)經(jīng)貿(mào)交往的重要工具。她說(shuō)，南非年輕人掌握漢語(yǔ)后將更容易在中國(guó)公司找到工作，掌握漢語(yǔ)將有助于南非人成為“世界公民”，并再次重申推行漢語(yǔ)教學(xué)的決心。

　　其實(shí)，中文教育在美國(guó)的推廣也受到一些美國(guó)的意識(shí)形態(tài)至上者的非議。不過(guò)奧巴馬卻強(qiáng)調(diào)：“如果美中兩國(guó)準(zhǔn)備在全球各地采取更多行動(dòng)，那么一個(gè)最好的開(kāi)端就是學(xué)對(duì)方的語(yǔ)言、真正了解對(duì)方?！惫芾怼鞍偃f(wàn)強(qiáng)”這一項(xiàng)目的組織承認(rèn)美中關(guān)系日益增強(qiáng)的重要性，希望培養(yǎng)能積極地和中國(guó)打交道的新一代美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人。而作為美國(guó)BCC國(guó)際教育集團(tuán)主席的比爾•斯基林也表示，兩國(guó)的交流應(yīng)該從文化領(lǐng)域開(kāi)始，而語(yǔ)言作為文化的一部分會(huì)制約著文化領(lǐng)域的交流程度，因此語(yǔ)言學(xué)習(xí)非常重要。

　　雖然漢語(yǔ)教學(xué)在各國(guó)的推廣時(shí)常遇到反對(duì)的聲音，但對(duì)于這項(xiàng)舉措大部分言論的態(tài)度還是偏向支持的一方。各國(guó)支持推行漢語(yǔ)的原因各不相同，核心觀點(diǎn)全部都指向一個(gè)，那就是為了促進(jìn)與中國(guó)政治和經(jīng)濟(jì)上的交流合作。

　　英國(guó)財(cái)政大臣喬治•奧斯本表示，中文教育投資會(huì)讓更多的年輕人有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)中文，進(jìn)而促進(jìn)全球的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。荷蘭教育、文化和科學(xué)部副大臣桑德•德克也表示，中國(guó)在世界舞臺(tái)上的經(jīng)濟(jì)、政治和文化影響力持續(xù)增長(zhǎng)，荷蘭企業(yè)、知識(shí)機(jī)構(gòu)和文化機(jī)構(gòu)與中國(guó)合作伙伴聯(lián)系密切，與中國(guó)發(fā)展良好關(guān)系對(duì)荷蘭有利，故而對(duì)中國(guó)語(yǔ)言和文化的了解必不可少。烏干達(dá)國(guó)家課程開(kāi)發(fā)中心前主任康妮•卡蒂巴更是在致辭時(shí)表示，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力日益強(qiáng)大，烏干達(dá)教育部認(rèn)為，烏干達(dá)需要在中學(xué)課程中增設(shè)中文，以增強(qiáng)烏干達(dá)學(xué)生在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　由此可見(jiàn)，漢語(yǔ)教育在各國(guó)的風(fēng)靡，與中國(guó)國(guó)力逐漸增強(qiáng)有密不可分的聯(lián)系。