暨大華文學(xué)院華文教育系舉辦第三屆微型教學(xué)大賽

　　中國僑網(wǎng)12月10日電 據(jù)暨南大學(xué)華文學(xué)院網(wǎng)站消息，近日，暨南大學(xué)華文學(xué)院華文教育系在華文學(xué)院第一教學(xué)樓舉辦了“第三屆微型教學(xué)大賽”。擔(dān)任本次微型教學(xué)大賽的評委有：華文學(xué)院莫海斌副院長、華文教育研究院院長助理?xiàng)钊f兵副教授、華文教育系系主任周靜教授、副系主任蔡麗副教授、華文教育系常芳清老師。此外，還有來自各個(gè)年級不同水平層次的20名學(xué)生評委。大賽主持人是來自泰國的譚妮加同學(xué)與來自菲律賓的黃福成同學(xué)。

　　此次大賽經(jīng)過了預(yù)選賽、初賽等層層篩選，最終有七名同學(xué)進(jìn)入到?jīng)Q賽。參加決賽的七名同學(xué)經(jīng)過專業(yè)老師的指導(dǎo)培訓(xùn)，都摩拳擦掌，拿出了自己的看家本領(lǐng)，在大賽的舞臺上一展華教學(xué)子在三尺講臺上的風(fēng)采，他們的進(jìn)步和出色表現(xiàn)贏得了在場師生的掌聲和贊賞。

　　第一位參賽者是來自2012級C班的泰國同學(xué)郭屹峰，他的教學(xué)理念是：“燃燒自己，照亮別人?！彼v課的主要內(nèi)容是語法教學(xué)，他幽默的上課方式使得短短20分鐘的課堂顯得特別生動有趣，課堂上充滿了歡聲笑語。

　　緊接著，是同樣來自2012級B班的泰國同學(xué)尤嘉憶。她的教學(xué)理念是：“不止讓學(xué)生學(xué)到知識，更重要的是如何快樂學(xué)習(xí)。”她將歌曲融入到教學(xué)中，新穎的教學(xué)方法很受學(xué)生們歡迎。

　　第三位是來自2012級A班的馬來西亞參賽者黃蘊(yùn)旖，她的教學(xué)理念是：“能夠讓孩子在快樂教學(xué)中學(xué)習(xí)更多”，她講述了語法點(diǎn)“越來越……”的用法，她精心準(zhǔn)備了各種教具，用變魔術(shù)的方法，把講課要點(diǎn)一一呈現(xiàn)，她的課堂充滿了各種小驚喜，極大地調(diào)動了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

　　第四位是來自2013級C班的印尼同學(xué)陳海順，他的教學(xué)目標(biāo)是：成為一名帶給學(xué)生幸福、讓每個(gè)學(xué)生每天臉上都掛著笑容的中文老師。課堂上，他也完美地做到了這一點(diǎn)。

　　第五位參賽者是來自2012級C班的印尼同學(xué)戴思嘉，她的教學(xué)理念是：“傳遞知識并在有效的傳遞過程中，尊重兒童的天性，重視兒童的心理狀態(tài)?！?。

　　第六位參賽者是來自2012級B班的泰國同學(xué)李英英，她的教學(xué)理念是：“世界那么大，學(xué)生們能走上屬于自己的光明之路就是我作為老師的幸福之源?！庇⒂⒗蠋熢诤唵蔚淖晕医榻B之后，就對學(xué)生進(jìn)行課前鼓勵(lì)：“棒棒棒，你很棒！”學(xué)生們也熱烈地回應(yīng)老師：“棒棒棒，我很棒！”她講述了關(guān)于“四只兔子”的故事，還讓幾位學(xué)生上臺表演，學(xué)生們非常喜歡這位老師生動的授課方式。

　　最后一位參賽者是來自2012級B班的泰國同學(xué)蘇云霞，她的教學(xué)理念是：“‘教’‘育’并進(jìn)?！獭墙虝?，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。而‘育’是育人，教會學(xué)生如何做人?！?/p>

　　至此，比賽進(jìn)入尾聲。在工作人員緊張統(tǒng)分時(shí)，評委老師們?yōu)楸緦帽荣愡M(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評，同時(shí)向七位參賽選手提出了寶貴的意見。最終，來自泰國的李英英榮獲了本屆微型教學(xué)大賽的一等獎(jiǎng)，黃蘊(yùn)旖、蘇云霞獲得了二等獎(jiǎng)，陳海順、尤嘉憶、郭屹峰取得三等獎(jiǎng)，戴思嘉則拿到優(yōu)秀獎(jiǎng)，評委老師分別為七位參賽者頒獎(jiǎng)。最后評委老師、學(xué)生評委和參賽者們一起合影，留下永恒的紀(jì)念。

　　本次大賽一等獎(jiǎng)獲得者將代表華文教育專業(yè)學(xué)生在暨南大學(xué)華文學(xué)院12月20-22日舉辦的“華文教育專業(yè)建設(shè)高峰論壇”上進(jìn)行華文教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能展示。(張小煒)