大馬華小友族學生：老師促堅持 從零開始學華文

　　中國僑網(wǎng)1月6日電 據(jù)馬來西亞《詩華日報》報道，馬來西亞威北瓜拉姆拉微型華小光育小學全校26名學生，華裔及友族學生參半，許多巫裔學生在零基礎下學習華文皆有落跑的想法，最終因為家長及老師的堅持，讓他們得以順利在華小畢業(yè)。

　　在一些微型華小，獲友族學生支撐是鐵一般的事實。然而在友族學生的眼里，學習上面對的種種難題讓他們想要放棄，甚至想要轉(zhuǎn)到國民小學，不過，師長的循循善誘及同儕的幫助，讓他們最終堅持留在華小。

　　2名在光育小學就讀六年級的巫裔學生在接受訪問時說，他倆原本希望就讀國民小學，不過因為父母主張讓他們就讀華校，所以他們只好留在華校上學。

　　蘇菲雅及法拉哈娜坦言，在完全不會聽、說華文的情況下，在華校上課是很吃力的，在一到三年級時，一句華語都不會說，只能很吃力地聽課學習華文，導致她們一度想要放棄。

　　蘇菲雅說，初時完全不會華語，也不喜歡學習華文，首3年只靠聽和猜，上到四、五年級才漸入佳境，慢慢開始學習說、讀及寫，直到現(xiàn)在可以寫作文，讓她非常開心。

　　“我曾經(jīng)在低年級的時候想要轉(zhuǎn)校到國民小學，那時候父母不允許；不過，后來老師給我許多幫助，讓我非常感動。我希望將來能夠成為一名醫(yī)生?！?/p>

　　蘇菲雅在5名兄弟姐妹中排行第4，兄姐都在國民小學就讀，只有她一人就讀華校，所以她也欣慰有同學幫忙教導她。

　　法拉哈娜則在3兄妹中排行第二，相差8歲的姐姐雖然在光育小學就讀，不過，在家里姐妹倆都是使用馬來語溝通。

　　她說，在前3年完全不會說華語，因為覺得學華語很難，更曾經(jīng)在五年級有轉(zhuǎn)校的念頭。在多番哀求下父母終于允許她轉(zhuǎn)校，不過老師卻勸勉她留下，畢竟只剩下一年就完成小六課程，最終她也放棄轉(zhuǎn)校念頭。

　　“高年級時，在老師耐心及同學的教導下，讓我現(xiàn)在學會讀、寫，而且會寫作文，是一件開心的事。我希望將來可以成為一名馬來文教師。”

　　此外，五年級的王振釧說，雖然在微型小學上學，人少，不過可以從巫裔同學身上學到馬來文，而他也很喜歡上課的環(huán)境。

　　一名執(zhí)教老師也坦言，巫裔學生一年級時完全不明白華語，在執(zhí)教方面的確較有壓力，而一般他們需要半年的時間吸收華文詞匯，在下半年后才能夠漸漸明白老師的指示。

　　她說，老師都需要雙語教學，讀一遍華文再翻譯馬來文教導，慢慢讓他們耳濡目染，才能漸漸應付考試。一些學生資質(zhì)較好，所以在完成小學后，基本上就能掌握了寫作能力；至于資質(zhì)較差的學生則需要一再重復。

　　“再說，一般上巫裔家長將孩子送來華校并非為了拼功課，只是希望他們能夠說華文，好讓將來出社會擁有更多元的技能，他們并不在乎孩子讀寫中文的能力?！?div class="hdvpvjplphdn" id="function_code_page">