大馬教總反對華小推行雙語課程 稱破壞華小特質(zhì)

　　中國僑網(wǎng)5月20日電 據(jù)馬來西亞《中國報》報道，馬來西亞教總堅決反對教育部在華小推行“雙語言課程計劃”，因為這不但違反母語教學(xué)原理，更破壞了華小以華語作為各個科目主要教學(xué)媒介語的特征。

　　教總19日發(fā)文告指出，一旦華小參加“雙語言課程計劃”，無論是第一階段或第二階段，以華語為媒介語的上課時間將大幅度減少，嚴重破壞華小特質(zhì)。

　　文告說，華小第一階段目前每周總上課時間是1380分鐘，其中以華語為媒介語的上課時間占了900分鐘(65.22%)，而以非華語為媒介語的上課時間，即馬來文和英文的上課時間則占了450分鐘(32.61%)。

　　不過，文告說，在推行“雙語言課程計劃”后，數(shù)學(xué)和科學(xué)將使用英文教學(xué)，這使到以非華語為媒介語的上課時間，增加到690分鐘(50%)，占了華小每周上課時間的一半，而以華語為媒介語的上課時間則減少到660分鐘(47.83%)。

　　“至于華小第二階段每周總上課時間是1500分鐘，其中以華語為媒介語的上課時間占了1050分鐘(70.00%)，而以非華語為媒介語的上課時間，即馬來文和英文的上課時間則占了420分鐘(28.00%)。”

　　然而，文告指出，在推行“雙語言課程計劃”后，華小第二階段的數(shù)學(xué)、科學(xué)、設(shè)計與工藝，及信息及通訊工藝共4個科目都將改為英文教學(xué)，這使到第二階段以非華語為媒介語的上課時間增加到780分鐘(52.00%)，而以華語為媒介語的上課時間則減少到只有690分鐘(46.00%)。

　　教總堅持華小必須以華語作為各個科目的主要教學(xué)媒介語，以免對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成負面影響。

　　教總也認為，事實上，在同一所學(xué)校里采用兩個不同的制度，不但影響學(xué)校的行政運作，更是對學(xué)生的整體學(xué)習(xí)帶來負面影響，特別是在學(xué)校之間會出現(xiàn)差別待遇的不平等情況，不利學(xué)生身心的健康成長。

　　文告說，據(jù)了解，教育部推行“雙語言課程計劃”是為了提升學(xué)生的英文能力。但這必須依據(jù)語文教學(xué)的規(guī)律，從英文科本身著手進行全面改善和提升，才是正確和有效的做法。