廣東外派教師為印尼本土教師進(jìn)行新教材培訓(xùn)

　　中國(guó)僑網(wǎng)6月2日電 據(jù)廣東僑網(wǎng)消息，從下學(xué)期開(kāi)始，印尼印華學(xué)校幼兒園華文課改用新的華文教材——《千島娃娃學(xué)華語(yǔ)》，新教材具有內(nèi)容豐富、知識(shí)覆蓋面廣、主題強(qiáng)的特點(diǎn)，部分華文課需要由當(dāng)?shù)厝A文老師來(lái)任教。為使當(dāng)?shù)厝A文老師能更好地把握新教材，更好地教授華語(yǔ)，廣東省外派老師溫汝云和張曉蘋主動(dòng)鉆研教材，制訂培訓(xùn)計(jì)劃，利用每天下午的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)當(dāng)?shù)厝A文教師進(jìn)行教材培訓(xùn)。

　　培訓(xùn)主要分兩部分進(jìn)行。第一部分為語(yǔ)言“聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)”“你問(wèn)我答”和書(shū)寫培訓(xùn)，由張曉蘋老師負(fù)責(zé)。張老師認(rèn)真地帶著老師們朗讀教材中的字、詞、句，指導(dǎo)老師們讀準(zhǔn)每一個(gè)字音，讀好每一句話。老師們學(xué)得非常認(rèn)真，像小學(xué)生一樣認(rèn)真跟讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字馬上標(biāo)好拼音，再反復(fù)練讀。六冊(cè)書(shū)內(nèi)容很多，常常讀得口干舌燥，但老師們樂(lè)在其中，順利地過(guò)好了語(yǔ)言關(guān)。書(shū)寫方面在幼兒園教學(xué)中并不是最重要的，但大班的孩子也開(kāi)始接觸簡(jiǎn)單的漢字書(shū)寫。如何握筆，如何按順序書(shū)寫，如何寫好“橫、豎、撇、捺”，這些都需要得到教師的正確指導(dǎo)。張老師指導(dǎo)老師們正確使用田字格，把要求書(shū)寫的幾十個(gè)字，一筆一畫(huà)地在田字格上示范書(shū)寫，再讓老師們逐個(gè)練寫，寫完還互相檢查筆順、結(jié)構(gòu)，有效地過(guò)好書(shū)寫關(guān)。

　　培訓(xùn)的第二部分為藝術(shù)“認(rèn)認(rèn)讀讀”“快樂(lè)時(shí)光”，戶外活動(dòng)和室內(nèi)活動(dòng)培訓(xùn)，由溫汝云老師負(fù)責(zé)。溫老師有多年的幼兒園任教經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園的歌曲、美術(shù)、室外活動(dòng)等方面非常熟悉。教材中的歌曲都按單元主題，由易到難進(jìn)行編排。溫老師由小班教材開(kāi)始，每首歌曲都用電子琴?gòu)椬嘁槐椋賻е蠋焸兎磸?fù)練唱，同時(shí)編排好兒歌的動(dòng)作，使得音樂(lè)課堂更加活潑有趣。美勞課堂的教學(xué)形式非常多，溫老師分別從畫(huà)畫(huà)、吹畫(huà)、印畫(huà)、剪紙、折紙、捏橡皮泥等方面，為老師們講解教學(xué)的方法和技巧，同時(shí)做各種演示，并讓老師們動(dòng)手體驗(yàn)，自己揣摩，較好地掌握各種教學(xué)技能技巧。

　　為了讓老師減輕學(xué)習(xí)壓力，緩解學(xué)習(xí)的疲勞，溫老師和張老師在培訓(xùn)過(guò)程中還穿插各種活動(dòng)和游戲，如帶著老師們跳竹竿舞，玩戶外游戲等，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程教的認(rèn)真，學(xué)的努力。通過(guò)培訓(xùn)，不但提高了當(dāng)?shù)厝A文教師漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)水平，還提高了華語(yǔ)教學(xué)的技能技巧，相信下學(xué)期幼兒園的華文教學(xué)工作能得到更好的實(shí)踐，孩子們學(xué)習(xí)華文的興趣也會(huì)更高。