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莫桑比克首屆“漢語(yǔ)橋”冠軍:想做新時(shí)代鄭和

2016年07月13日 15:55   來源:中國(guó)僑網(wǎng)   參與互動(dòng)
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莫非在學(xué)習(xí)書法
莫非在學(xué)習(xí)書法

  中國(guó)僑網(wǎng)7月13日電 據(jù)國(guó)家漢辦網(wǎng)站消息,“我想做新時(shí)代的鄭和”是莫桑比克首屆“漢語(yǔ)橋”冠軍莫非學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的最大動(dòng)力。

  莫非在5月底莫桑比克首屆“漢語(yǔ)橋”比賽中,以一曲婉轉(zhuǎn)的越劇《盤妻索妻》和幽默夸張的“戲曲夢(mèng)”演講,一舉摘得桂冠。

奪冠時(shí)刻,莫非(右一)與指導(dǎo)老師蔣玲月的合影
奪冠時(shí)刻,莫非(右一)與指導(dǎo)老師蔣玲月的合影。

  莫非說,當(dāng)初他學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的動(dòng)機(jī)很單純,只是想聽懂功夫電影里的臺(tái)詞。不久之后,他對(duì)漢語(yǔ)產(chǎn)生了一種似曾相識(shí)的感覺。為什么說“似曾相識(shí)”?他解釋道,莫桑比克的一種方言叫Changana,很多詞匯的發(fā)音幾乎跟漢語(yǔ)完全一致,連聲調(diào)也差不多。如:Changana語(yǔ)里的“刀”與漢語(yǔ)“西瓜”的“瓜”,發(fā)音幾乎一樣,而且這樣的例子還有很多。剛開始,他覺得不可思議,私下還以為老師在開玩笑,拿著他們的方言教他們漢語(yǔ)。稍微入門后,他才發(fā)現(xiàn)兩種語(yǔ)言的確有相通之處,生發(fā)出一種他鄉(xiāng)遇故知的喜悅之感。

  有人讓他介紹一些他學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的心得體會(huì),總結(jié)一些快速學(xué)習(xí)的方法和竅門。他摸著腦袋,靦腆地說,“沒有特別的方法,只要喜歡,喜歡,一直喜歡它就可以學(xué)好?!?/p>

  就是憑著這種對(duì)漢語(yǔ)的熱愛,支撐著莫非在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的道路上頑強(qiáng)前行。因?yàn)榧揖吃颍遣坏貌灰贿叴蚬?,一邊學(xué)習(xí)。他在馬普托一家保險(xiǎn)公司做業(yè)務(wù)員,幾乎每個(gè)工作日都要出差,奔波于全國(guó)各地的大街小巷上門推銷保險(xiǎn)業(yè)務(wù),只有周末兩天才有時(shí)間到孔院上課。

  有時(shí),他正專注地聽著課呢,但公司業(yè)務(wù)電話一來,又得立馬起身奔赴到外地出差。莫非對(duì)此深感無奈與愧疚,因?yàn)樗悄敲礋釔蹪h語(yǔ)。節(jié)假日一到,他就顧不上休息,會(huì)請(qǐng)老師補(bǔ)上耽擱的課程。只有這個(gè)時(shí)候,他才有時(shí)間換上便裝,背著書包,早早等在教室門口,急切地說:“老師,今天我可以學(xué)習(xí)四個(gè)小時(shí)漢語(yǔ)。如果你不累,我們還可以繼續(xù)?!?/p>

  莫非對(duì)中國(guó)海上絲綢之路非常著迷,經(jīng)常纏著老師講一些海上絲綢之路的故事。有一天,莫非對(duì)漢語(yǔ)老師說中國(guó)運(yùn)載瓷器的船只早在公元9世紀(jì)就到達(dá)過莫桑比克,到鄭和下西洋時(shí)中莫兩國(guó)來往就更密切了。為了證實(shí)他的所言非虛,還興致勃勃地拿出了幾則關(guān)于莫桑北部發(fā)現(xiàn)大量中國(guó)瓷器的新聞。在填寫中國(guó)“漢語(yǔ)橋”組委會(huì)發(fā)來的夢(mèng)想清單時(shí),他所填寫的夢(mèng)想不是嘗遍中國(guó)美食、看遍中國(guó)美景,而是要去景德鎮(zhèn)學(xué)做瓷器,去蘇州見證蠶絲的由來。

莫桑到處可見的樂器timbila
莫桑到處可見的樂器timbila

  說起馬上要去中國(guó)參賽,莫非小心翼翼地掏出一種叫做timbila的莫桑比克傳統(tǒng)木質(zhì)打擊樂器,深情地介紹說這是莫桑比克人的“鋼琴”,也是莫桑比克生命的象征。莫桑人正是聽著這種美妙的音樂出生,成長(zhǎng)與老去的。他要把這件深入莫桑人靈魂的禮物送給“漢語(yǔ)橋”,讓它架起中莫文化交流的橋梁。

  當(dāng)老師問起他最想從中國(guó)帶回什么東西時(shí),他說想做新時(shí)代的鄭和,此行不為帶回中國(guó)的瓷器與絲綢,而是要帶回任憑風(fēng)吹雨打也不可磨滅的中國(guó)文化種子,并把它播散到他所熱愛的這片莫桑比克土地上。若干年以后,中華文化就如伴隨著莫桑比克人一生的timbila音樂一樣,成為莫桑人的靈魂滋養(yǎng)!(文/圖:蔣玲月)

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