記“華僑新生代培根”實踐隊：一直在路上

　　懷一顆赤子之心，肩負教師之責，以傳播中國傳統(tǒng)文化為己任，她們踏入僑鄉(xiāng)青田，在這里攜手華僑同胞，重拾同根情緣。她們于點點滴滴中滲透中華文化，于一言一行中詮釋中華民族精神，力圖增強華僑孩子對祖國的認同感和對故土的歸屬感。她們有一個共同的名字——麗水學院教師教育學院“華僑新生代培根”暑期社會實踐團隊。

　　作為學院的重點團隊，“華僑新生代培根”實踐隊自2013年組建伊始就備受社會各界關注與重視，而其中的隊員更是經(jīng)過數(shù)輪面試和調(diào)整所選拔出的優(yōu)秀人才。三年來這支華僑實踐隊伍不斷納新，每一批隊員都是一股新生力量，他們秉承著前輩們嚴謹踏實的態(tài)度和求真務實的精神堅定在這條實踐之路上，屢次榮獲校、省級“優(yōu)秀暑期社會實踐團隊”的稱號。

　　2016年7月，“華僑新生代培根”社會實踐隊再次出征，走進“青田之家”華僑新生代培根華文教育夏令營——石門中學和華僑中學分營。她們一往無前，上下求索，不斷開拓創(chuàng)新，她們一直在路上，懷揣著最初的熾熱真心與夢想。

　　特色課程上精彩紛呈

　　尋覓家鄉(xiāng)搖籃之根基，感悟中華傳統(tǒng)之魅力，領略華夏民族之文明?！叭A僑新生代培根”實踐隊為此精心準備并開展了一系列具有濃厚中國特色的課程。

　　自倉頡造字，漢字便帶上神秘的色彩。從甲骨文到小篆、從楷書到草書，漢字的演變是上下五千年的文化變革的小小縮影，凝聚著中華兒女的無窮智慧。而表現(xiàn)漢字的最主要形式之一，便是書法。筆酣墨飽，入木三分，這個被稱為筆尖上的舞蹈的傳統(tǒng)藝術，有著極其悠久的歷史。一橫一豎，剛勁有力；一撇一捺，海納百川。書法課上，有些華僑小朋友由于初次接觸軟筆書法，落筆時顯得小心翼翼，有些則因有過學習經(jīng)驗而進行大膽創(chuàng)作，每一個認真的孩子寫起書法來都有模有樣?；A筆畫學習過后，在實踐隊隊員們的指導下，華裔青少年們手握毛筆，在雪白的宣紙上寫下祖國母親的姓氏，借此表達對故土的依戀。隨后，隊員們給每一位華僑小朋友示范書寫他們的名字，并要求學習臨摹，以此告訴營員們無論有多少個外國名字，他們的第一個名字永遠都是中文名。

　　“華僑新生代培根”實踐隊也開展了重神韻、蘊情意的中國畫系列課程，包括工筆畫、畫折扇等課。工筆畫課程首先引起華僑青少年們的興趣，課上，實踐隊隊員首先向營員介紹什么是工筆畫以及工筆畫需要用到的材料和工具，并讓他們嘗試地在宣紙上自行描畫，初步體驗工筆畫之魅力。隨后，她以一副茉莉花畫為例，在黑板上給大家詳細展示如何進行工筆畫的勾勒和調(diào)色。這過程中，營員們都目不轉睛看著小老師。最后，在其他輔導員們的指導下，營員們在紙上創(chuàng)作出了一朵朵栩栩如生的茉莉花。有了之前學習工筆畫的基礎，折扇繪畫課上大家作畫顯得更加得心應手，有的畫中國龍，有的題詩，而有的營員為表達內(nèi)心對祖國的熱愛與眷戀，在折扇上寫上了四個字：我愛中國。

　　民間風采，手上藝術。系列手工課讓華裔青少年們學習到了中國傳統(tǒng)的手工技藝。什么是魚燈？如何制作魚燈？實踐隊隊員給營員們介紹了魚在中國的傳統(tǒng)寓意以及魚燈的悠久歷史，并展示事先已準備好的魚燈，要求每位營員給魚燈白色的身子填上魚鱗。在了解了如何畫魚燈的魚鱗之后，營員們發(fā)揮各自的想象力，動手制作心目中魚鱗。課后，隊員們收到了一張張色彩繽紛的魚鱗，忍不住贊嘆營員們的創(chuàng)造力。傳承古老手工藝術，獨創(chuàng)現(xiàn)代時尚造型。實踐隊隊員還給營員們開展手工課第二課——衍紙課。在隊員們的指導下，五彩的紙條兒在營員們手中通過卷曲、彎曲，捏壓、拼圖、粘貼，最終構成各式各樣的圖形，有小花、太陽、蝴蝶……

　　匯報演出中風采飛揚

　　每年華僑夏令營都會舉辦匯報演出，由“華僑新生代培根”暑期社會實踐隊和老師共同負責策劃、排練節(jié)目。匯報演出以營員為中心，打造一個展示他們15天學習成果的平臺。由于華僑夏令營受到越來越廣泛的社會關注，今年的匯報演出搬上了青田電視臺演播廳，這讓大家歡欣鼓舞的同時，也感受到了比以往更大的壓力，順利舉辦這次匯報演出成為本次社會實踐的最終目標。

　　茶藝是一種文化。茶藝在漢族優(yōu)秀文化的基礎上又廣泛吸收和借鑒了其他藝術形式，并擴展到文學、藝術等領域，形成了具有濃厚民族特色的漢族茶文化。“淡中有味茶偏好，清茗一杯情更真?！辈杞o人的感覺淡雅安恬，而茶藝的形式更是將茶的特性表現(xiàn)地淋漓盡致。茶藝能讓人浮躁的心沉下來，培養(yǎng)良好的品性。排練茶藝秀《雪舞》的目的就是讓營員們從中感受到茶藝淡雅隨性的精髓，感悟中華茶文化。在排練的過程中，平時活潑好動的小營員難得耐下心來，在茶藝老師的指導下，一步一步完成每一道工序。他們還需要學習茶藝禮儀，雙手作揖，盤腿而坐。在清幽的音樂聲中，配合裊裊的舞姿，營員席地而坐，認真完成每一道工序，圓滿結束表演。

　　“在無數(shù)藍色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有著一雙寶石般的黑色眼睛。”、“在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚?！睘榱俗屗麄儓远ㄗ约菏侵袊说男拍?，看到自己黑眼睛、黃皮膚的與眾不同，隊員排練了一首朗誦《我驕傲，我是中國人》。 “我驕傲，我是中國人。”希望他們能真正從這首詩中感受到中國人的驕傲。正式演出那天，他們的朗誦點燃了全場的氣氛，當他們用力喊出那句“我驕傲，我是中國人”，全體觀眾致以熱烈的掌聲。這聲呼喊也必然傳進每一個營員心中，當他們身在國外，也必然會為自己是一個中國人而驕傲自豪！

　　中華文化博大精深，滲透在方方面面，也凝聚在中國功夫中。功夫是中華民族智慧的結晶，是中華傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，是世界上獨一無二的“武化”。它講究剛柔并濟、內(nèi)外兼修，既有剛健雄美的外形，更有典雅深邃的內(nèi)涵，是中國勞動人民長期積累起來的寶貴文化遺產(chǎn)。為了讓營員們感受中國傳統(tǒng)武術的魅力，隊員排練了少林拳《精忠報國》。招式雖然簡單，但講究力度和協(xié)調(diào)。營員們顯然對中國武術較為感興趣，排練也十分賣力。雖然有些營員從來沒有接觸過武術，但在隊員一招一式的訓練下，進步得十分快。安排這一節(jié)目，不僅能強身健體，更能體會到中國文化中以柔克剛、剛柔并濟的內(nèi)涵。演出的舞臺上，營員們身著黃色的武術服，排著整齊的隊形，在慷慨激昂的音樂聲中，詮釋中國武術的魅力。也希望他們能從中學到中國武術不屈不撓、奮力拼搏的精神。

　　生活細節(jié)處溫情流淌

　　“在學習上像老師一樣引導他們，在生活上像姐姐一樣關心他們?！边@是開營時石門中學副校長吳利偉對實踐隊隊員們的期望。隊員們帶著責任與愛心，每日輪流值班叫早、開關空調(diào)、每晚督促營員洗漱就寢。年紀稍小的孩子自理能力弱，當有人撒嬌道“我不會洗衣服”時，隊員會手把手教她用肥皂、搓洗衣服，并告訴她怎么晾曬衣褲。年紀稍大的孩子充滿個性，當有人心事重重時，隊員會主動與其談心。在這個太陽毒辣的酷暑季節(jié)里，孩子們難以避免會遇到中暑的情況，而隊員們總是第一時間給他們燒上熱水，或量體溫或遞上藥品，在一旁給予慰問和照顧。

　　有一次兩個班的孩子發(fā)生了矛盾爭執(zhí)，所幸有隊員及時對雙方進行溝通和安撫，教導孩子們凡事要冷靜處理，不可以沖動。在隊員的細心調(diào)解下，兩個班的孩子又重新恢復了和睦相處的融洽關系。還記得被蜜蜂蜇的一個小男孩，被隊員帶到寢室用肥皂水清洗、擦上藥膏，又買來零食用以撫慰，直到患處不見發(fā)紅發(fā)腫，隊員們才放下心頭懸著的大石，男孩也展開了笑顏。

　　面對這些年齡參差不齊又狀況百出的孩子，隊員們的確做到了關懷入微。她們作為老師，總在盡力給這些海外歸來的華僑孩子以最大的安全感，她們時刻都在用行動表示：“無論發(fā)生什么事，老師都會保護你。”她們深知自己不僅是孩子學習生活上的求助者，也是精神上的解惑者。盡管孩子們講的中文并不流利，但每一個隊員都會耐心聆聽他們的每一句話，細心處理他們的每一個困難，用心對待與他們相處的每一天。每一個生活細節(jié)都無不匯聚了隊員們的耐心、細心與用心，愛與溫情也流淌在每一個生活細節(jié)處……

　　山靈水秀，人才輩出的青田孕育出了無數(shù)海外華僑，但無論奔赴多遠，身在異鄉(xiāng)的他們永遠不會忘記這片熱愛的故土，這是天涯游子的歸屬感，是落葉對根的情誼。青田這個美麗的僑鄉(xiāng)，深藏著濃郁的人文風情，記載了“華僑新生代培根實踐隊”的青春歷程，也見證了麗水學院繼往開來的傳說故事。

　　沒有鮮花與舞臺，三尺講臺與一張黑板就是麗水學院教師教育學院學子們揮灑人生的天地。未來道阻且長，但華僑實踐隊一直在路上，歷經(jīng)坎坷，也期盼前行。她們深知：知行合一，止于至善。在實踐之旅中，伴著學院領導和老師們的信任和隊員們的團結，哪怕行路再難，也必將長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！(通訊員 翁栩 吳妍 虞佳琪)