跟著里約奧運(yùn)學(xué)中文：專題學(xué)習(xí)助力興趣指導(dǎo)是關(guān)鍵

　　2016年第31屆里約奧運(yùn)會正拉開大幕，里約奧運(yùn)會上各種中國元素也逐漸“浮出水面”。比如，中國派出的境外最大代表團(tuán)，有“奧運(yùn)地鐵”之稱地鐵4號線上行駛的中國造列車，在瓜納巴拉灣運(yùn)營的中國產(chǎn)渡輪等。作為一個外國漢語學(xué)習(xí)者，如果能利用奧運(yùn)會的契機(jī)，邊看比賽，邊學(xué)中文，則是一個一舉兩得的不錯選擇。

　　專題學(xué)習(xí)可助力

　　早在2008年北京奧運(yùn)會時，國家漢辦就推出了《奧運(yùn)漢語30句》的小冊子，以便漢語學(xué)習(xí)者以專題式的方法學(xué)習(xí)漢語，更好地進(jìn)行日常交流?！澳愫?！”“他得了第幾名？”“我要茶。”“這件衣服多少錢？”“我買了?！钡瘸Ｓ谜Z進(jìn)入了“奧運(yùn)漢語”小冊子中。

　　在全球“漢語熱”的大背景下，以專題形式學(xué)習(xí)漢語的人也越來越多。

　　中國人民大學(xué)文學(xué)院副教授李祿興說，這種專題式的學(xué)習(xí)方法，可以使?jié)h語學(xué)習(xí)者在較短時間內(nèi)學(xué)會與某個話題相關(guān)的表達(dá)，同時，還可以快速拉近他們與中國民眾、中國文化之間的距離。通過這種學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)者也容易產(chǎn)生成就感，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

　　興趣指導(dǎo)是關(guān)鍵

　　知名作家張放在其文章《最牛中國元素竟是兩個漢字》中寫道，最引起老外興趣的中國元素，竟然是這兩個漢字：加油。“很多老外首先要弄明白的，是‘jiayou’的字面意思。當(dāng)他們被介紹說，中國人齊聲吶喊的‘加油’二字，其最表面的意思是‘加：add’和‘油：oil或fuel’時，老外們都蒙了！我的天哪！這怎么可能？再一問中國人，回答的結(jié)果是，‘中國人的加油其實與加油站里的加油無關(guān)’。老外們就更來勁了：中國人真是太奇怪了，整個中國一起吶喊‘加油’，卻與‘給車加油’無關(guān)！”正是由于“加油”這個詞的特殊性使得老外們對這個詞的興趣遠(yuǎn)高于其他詞匯，從而使用這個詞就更頻繁，記憶也更牢固。

　　曾在北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)的羅斯文來自新西蘭，用他自己的話講，自己是個“典型的橄欖球球迷和信息男”——不僅自己會打橄欖球，平時還會有意關(guān)注有關(guān)橄欖球的體育賽事。橄欖球項目在1925年被取消后重新回到奧運(yùn)會，而新西蘭是世界上打橄欖球最棒的國家，所以我非常期待新西蘭隊在這屆奧運(yùn)會上的表現(xiàn)。除了橄欖球，他還喜歡跑步。他用一口標(biāo)準(zhǔn)的漢語普通話說，自己非常期待這次里約奧運(yùn)會中的1500米中長跑項目，因為其中將有3個新西蘭的運(yùn)動員參賽，他們都非常優(yōu)秀，其中一位還在北京奧運(yùn)會上取得過不錯的成績。對橄欖球和田徑的興趣和了解，使得羅斯文更加關(guān)注這次奧運(yùn)。他表示，在接觸相關(guān)奧運(yùn)報道時，不知不覺間，也加深了自己對相關(guān)中文詞匯的理解。又玩又學(xué)，挺快樂。

　　專題學(xué)習(xí)講方法

　　雖然專題式學(xué)習(xí)漢語的方法在一定程度上能夠助力漢語的學(xué)習(xí)，但是在學(xué)習(xí)的過程中也有一些需要注意的地方。

　　對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)留學(xué)生吳愛蓮來自希臘，她平時喜歡用手機(jī)關(guān)注新聞，最近集中關(guān)注了里約奧運(yùn)會，尤其是“反興奮劑”的情況。但是在關(guān)注的過程中也遇到了一些問題，比如，她在看有關(guān)體育的新聞報道標(biāo)題時，不能完全明白其含義，在讀文章時不太理解一些多音字在不同語氣中的意思變化。另外，“運(yùn)動比賽的解說一般語速比較快，有時候分不清一句話在哪里結(jié)束，只能理解大概的意思?！贬槍@種情況，吳愛蓮也找到了破解辦法，就是多聽多練，提高語感。同時，對于一些比賽規(guī)則、運(yùn)動員信息等提前做些功課。

　　李祿興說，專題式學(xué)習(xí)方法具有集中性、實用性和即學(xué)即用的特點，“教師不能按部就班地按照教學(xué)理論指導(dǎo)和教材系統(tǒng)設(shè)計進(jìn)行教學(xué)。因此，想從語言規(guī)律上去解釋一些語言現(xiàn)象的難度就會加大，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題會比較多，跨越性也比較大。”因此，采用這種學(xué)習(xí)方法，就要求學(xué)生遇到不理解的地方主動查閱資料或者向老師請教。比如吳愛蓮遇到的“因?qū)愂铝私獠粔蚨床欢侣剺?biāo)題”的問題，就需要主動查閱相關(guān)賽事的資料，了解基本信息，或者詢問老師、愛好體育的同學(xué)。跟著賽事邊看邊學(xué)，積少成多，自己的漢語聽力和閱讀水平也會有所提高。

　　只要做個有心人，里約奧運(yùn)會也蘊(yùn)含著學(xué)習(xí)漢語的契機(jī)。將奧運(yùn)作為一個專題，集中學(xué)習(xí)與之相關(guān)的漢語詞匯、中文表達(dá)，會在短時間內(nèi)收到顯著效果。順應(yīng)自己的興趣，查閱有關(guān)賽事資料，向體育迷請教交流，能在很大程度上提高學(xué)習(xí)的效率。借助里約奧運(yùn)學(xué)漢語，你也許會有意想不到的收獲。(羅蘭爍)