速成漢語(yǔ)效果如何？ 專家：應(yīng)明確目標(biāo)勤于學(xué)習(xí)

　　日前，英國(guó)教育部宣布正式啟動(dòng)“卓越漢語(yǔ)教學(xué)”項(xiàng)目，計(jì)劃在2020年前從英國(guó)7年級(jí)(相當(dāng)于中國(guó)的初中一年級(jí))及以上的中學(xué)生中，選拔和培養(yǎng)至少5000名能流利使用漢語(yǔ)的學(xué)生，這些學(xué)生將在接下來(lái)的4年時(shí)間內(nèi)密集地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，英國(guó)政府計(jì)劃為此投入1000萬(wàn)元。隨著漢語(yǔ)在國(guó)際上地位的提升，各種各樣的“漢語(yǔ)速成培訓(xùn)班”也越來(lái)越多。那么，這種速成的漢語(yǔ)培養(yǎng)計(jì)劃到底效果如何？如果選擇速成漢語(yǔ)培訓(xùn)，需要注意一些什么呢？

　　明確目標(biāo)確定方向

　　漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者選擇速成漢語(yǔ)培訓(xùn)通常有著確定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的出于商業(yè)談判的目的，有的懷著想要更加深入了解中國(guó)的心態(tài)……明確學(xué)習(xí)目標(biāo)對(duì)于速成漢語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，就像在海上航行，駕駛員要明確目標(biāo)和方向才能使航行過(guò)程順利進(jìn)行。

　　北京語(yǔ)言大學(xué)預(yù)科教育學(xué)院教師別紅櫻認(rèn)為，速成漢語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的就是明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有了目標(biāo)，朝著目標(biāo)努力，才能最終取得令自己滿意的效果。她舉例說(shuō)：“我的學(xué)生中有些想要在中國(guó)讀大學(xué)，甚至有的目標(biāo)更具體，想要一年之后去北大或者清華念書(shū)。有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就適合速成學(xué)習(xí)模式。如果對(duì)達(dá)到目標(biāo)的時(shí)間沒(méi)什么要求，也不愿意學(xué)得太累，這樣的學(xué)生則不太適合速成學(xué)習(xí)項(xiàng)目?！彼€補(bǔ)充說(shuō)，有了清晰的目標(biāo)，即使一定時(shí)間內(nèi)沒(méi)有達(dá)到令自己滿意的效果，但只要堅(jiān)持，最終也會(huì)達(dá)到目標(biāo)。

　　曾在印尼艾孚語(yǔ)言中心教授中文的老師郭玫姿也認(rèn)為，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)在速成漢語(yǔ)教育中的作用非常重要，學(xué)習(xí)者需要有明確的目標(biāo)和動(dòng)力。“如果只是因?yàn)榕笥讯紝W(xué)，自己就學(xué)，或者公司要求，自己才學(xué)，而不是自己真正地想學(xué)，這種被動(dòng)的、沒(méi)有明確目標(biāo)的學(xué)習(xí)，最后的成效也不會(huì)很好?！?/p>

　　之前在印尼雅加達(dá)教過(guò)中文、現(xiàn)在在北京語(yǔ)言大學(xué)攻讀漢語(yǔ)國(guó)際教育研究生學(xué)位的印尼華裔黃情情說(shuō)，速成漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者要想獲得好的學(xué)習(xí)成效，一般需要有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力。強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力能讓速成漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者為達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)而作出最大限度的努力，因此，學(xué)習(xí)效果比較明顯。目標(biāo)即方向，制定不同的目標(biāo)，獲得的學(xué)習(xí)成效也不同。黃情情補(bǔ)充說(shuō)：“我在印尼時(shí)教過(guò)一個(gè)學(xué)生，他最初學(xué)習(xí)的時(shí)候只是想提高口語(yǔ)水平，因此當(dāng)時(shí)就沒(méi)有怎么注重漢語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練?，F(xiàn)在，他在中國(guó)的一所高校學(xué)習(xí)，漢語(yǔ)口語(yǔ)水平已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了，但是漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力不高，這與他當(dāng)初漢語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)制定的目標(biāo)不無(wú)關(guān)系?！?/p>

　　正在北京語(yǔ)言大學(xué)漢語(yǔ)速成學(xué)院學(xué)習(xí)的日本學(xué)生石川厚志，來(lái)中國(guó)前在日本的一家貿(mào)易公司工作，是受公司派遣來(lái)學(xué)習(xí)中文的。他說(shuō)，參加速成的漢語(yǔ)培訓(xùn)計(jì)劃會(huì)有很多學(xué)習(xí)上的任務(wù)，有時(shí)候會(huì)非常忙。來(lái)中國(guó)之前，他在大學(xué)自學(xué)過(guò)一段時(shí)間的漢語(yǔ)，但是效率比較低，遠(yuǎn)沒(méi)有在中國(guó)進(jìn)行速成漢語(yǔ)培訓(xùn)的效率高?！皝?lái)中國(guó)學(xué)習(xí)，我給自己定了目標(biāo)，先通過(guò)漢語(yǔ)水平考試五級(jí)，然后再通過(guò)六級(jí)?？赡苓@也是我在中國(guó)參加速成學(xué)習(xí)效率提高的一個(gè)原因?！?/p>

　　勤于學(xué)習(xí)多多交流

　　明確學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠使?jié)h語(yǔ)學(xué)習(xí)者更有學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而提高學(xué)習(xí)效率。而在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，僅有目標(biāo)是不夠的，還要有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神和科學(xué)方法，才能最終收獲滿意的學(xué)習(xí)效果。

　　別紅櫻老師說(shuō)，速成漢語(yǔ)培訓(xùn)需要學(xué)生在學(xué)習(xí)上花更多的時(shí)間和工夫。一旦選擇采用速成的學(xué)習(xí)方式，就要做好更加努力學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備，每次課前課后都需要做大量的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。除了課堂上的學(xué)習(xí)之外，課后的學(xué)習(xí)也非常重要，多與中國(guó)人進(jìn)行交流，才能提高得更快?！八俪蓾h語(yǔ)學(xué)習(xí)的課堂是一個(gè)有著‘大運(yùn)動(dòng)量’的課堂，整個(gè)課程一共50分鐘，學(xué)生幾乎不會(huì)有閑著的時(shí)候，需要注意力高度集中，密集地思考和使用中文，因?yàn)樗俪蓾h語(yǔ)班的授課老師只講漢語(yǔ)，不會(huì)輔以其他語(yǔ)言。”

　　黃情情也認(rèn)為，既然選擇速成的方式學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，就要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)任，要知道學(xué)習(xí)是自己的任務(wù)，并且積極配合整個(gè)教學(xué)過(guò)程，才能取得良好效果?！叭绻窃趪?guó)外選擇速成漢語(yǔ)項(xiàng)目，要盡量多給自己創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，多看漢語(yǔ)電視、聽(tīng)中文歌曲、看中文書(shū)籍等。因?yàn)橄胍诙虝r(shí)間內(nèi)迅速掌握漢語(yǔ)，學(xué)習(xí)者需要全方位充實(shí)自己，擴(kuò)大詞匯量，培養(yǎng)語(yǔ)感。”

　　速成漢語(yǔ)培訓(xùn)不是神丹妙藥，對(duì)有的人有效，對(duì)有的人效果則不明顯。如果認(rèn)為只要報(bào)了速成漢語(yǔ)培訓(xùn)班，就一定能說(shuō)一口流利的漢語(yǔ)，這種想法有些不切實(shí)際。在知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累過(guò)程中是沒(méi)有捷徑的。速成漢語(yǔ)學(xué)習(xí)也同樣，它需要學(xué)習(xí)者短時(shí)間內(nèi)付出更多努力。選擇速成的方式學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，需要學(xué)習(xí)者考量自身學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的目的，學(xué)習(xí)的動(dòng)力何在，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么。同時(shí)還要做好比按部就班的常規(guī)學(xué)習(xí)更加辛苦的心理準(zhǔn)備。(羅蘭爍)