林如鵬：僑校使命為弘揚中華文化提升“軟實力”
今年是暨南大學(xué)建校110周年，也是林如鵬在暨大學(xué)習(xí)工作的第30個年頭。
30年前，林如鵬是青蔥的大一新生，入讀暨南大學(xué)新聞系；30年后，擔(dān)任暨南大學(xué)黨委書記的他，對“華僑最高學(xué)府”的辦學(xué)使命有了更深刻的理解。
林如鵬說，110年來，暨大擁有三落三起、五次播遷的不平凡經(jīng)歷，始終不變的是“宏教澤而系僑情”的辦學(xué)使命。分布在世界各地的30萬名暨南人，成為公共外交的參與者、中華文化的傳播者和人類發(fā)展的推動者，在中國教育史上留下了獨特的風(fēng)格。
關(guān)鍵詞 暨南精神
三落三起的辦學(xué)歷程 凝練獨特的大學(xué)精神
南方日報：今年是暨大建校110周年。如何看待暨大三落三起、五次播遷的不平凡辦學(xué)歷程？
林如鵬：110年來暨大的辦學(xué)歷程非常不平凡，始終與國家發(fā)展同呼吸共命運：國家興盛，重視華僑教育，暨大則快速發(fā)展；國家遭遇挫折，暨大則困頓甚至停辦。暨大的辦學(xué)過程，也是中華民族偉大復(fù)興“中國夢”的一個生動縮影。
時代場景在變，但暨大的辦學(xué)使命不變。暨大誕生的那一刻，就明確提出“宏教澤而系僑情”的目標，堅持為海外華僑學(xué)子辦學(xué)，為全球炎黃子孫傳授中華文化。
勇于創(chuàng)新是暨大的氣質(zhì)。暨大不僅開創(chuàng)了中國率先招收海外留學(xué)生的歷史，還是全國最早設(shè)立醫(yī)學(xué)院的綜合性大學(xué)，率先開展學(xué)分制、書院制探索，率先推行使用全英教材的國際學(xué)院改革，率先開展分類教學(xué)、因材施教的教學(xué)方法革新……這些探索和改革產(chǎn)生了比較大的影響。
南方日報：獨特的辦學(xué)經(jīng)歷，也凝練獨特的大學(xué)精神。您如何理解“暨南精神”？
林如鵬：暨大的曲折辦學(xué)歷程，可謂越挫越勇、越挫越奮。經(jīng)過一代代暨南人的奮斗，逐漸沉淀、凝練和成就了“忠信篤敬、知行合一、自強不息、和而不同”的“暨南精神”。
其中，“忠信篤敬”是已有近百年歷史的校訓(xùn)，尤其是何炳松老校長題字后，更為一代代學(xué)子熟知并踐行；暨南人實踐能力強，體現(xiàn)“知行合一”和“自強不息”；“和而不同”則體現(xiàn)為多元包容的校園文化，暨南園現(xiàn)有來自107個國家和地區(qū)的學(xué)生，是名副其實的“小聯(lián)合國”。
現(xiàn)在全國很多知名高校也都招留學(xué)生，不過在“兩校聯(lián)考”“全國聯(lián)招”等考試中，報考暨大的學(xué)生最多。這說明，越來越多海內(nèi)外學(xué)子認同“暨南精神”，被暨大的獨特文化所吸引。
關(guān)鍵詞 廣東情緣
三任省領(lǐng)導(dǎo)親任校長 10萬校友為粵發(fā)展貢獻力量
南方日報：建校110周年，您認為暨南大學(xué)最驕傲的辦學(xué)成果是什么？
林如鵬：分布在全球160多個國家和地區(qū)的30萬暨南人，是學(xué)校最寶貴的資源，也是最驕傲的辦學(xué)成果。除了大師、大樓等硬件軟件外，一個大學(xué)有多大的成就，集中體現(xiàn)在辦學(xué)“產(chǎn)品”，就是校友上。
目前，全世界有110個暨大校友會，其中境外校友會的比例超過50%。我在不少地方遇到了很多暨南校友，他們在當(dāng)?shù)匕l(fā)展很好，陽光有為，踐行和延續(xù)“忠信篤敬”的暨南精神。用更宏大的視野來看，暨南人活躍在世界各地，為所在國家和地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展、人類社會發(fā)展作出了獨特的貢獻，也是中華文化在世界各地的傳播者。
南方日報：暨大扎根南粵大地，如何更好地服務(wù)地方經(jīng)濟社會的發(fā)展？
林如鵬：1958年和1978年，暨南大學(xué)在廣州重建和復(fù)辦，均獲得了廣東省主要領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。時任廣東省委第一書記陶鑄、省長梁靈光、副省長楊康華曾擔(dān)任暨大校長。三任地方長官親任大學(xué)校長，這在中國高等教育史上少見，足以反映廣東省對暨大的重視與支持。
暨大1996年入選“211”工程，2011年“部部省”三方共建，2015年入選廣東高水平大學(xué)建設(shè)高校，均得到廣東的鼎力支持。學(xué)校也順應(yīng)廣東改革開放的人才需求，擴大在廣東的招生人數(shù)，在鞏固傳統(tǒng)文經(jīng)管優(yōu)勢學(xué)科的基礎(chǔ)上，發(fā)展生物醫(yī)藥、光電通信、信息安全、環(huán)境保護、軌道交通等理工科，推動廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。
目前，廣東約有10萬名暨大校友，活躍在各行各業(yè)，其中不少走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，成為社會發(fā)展的中堅力量。很多暨南人活躍在商界，成為知名企業(yè)家，為廣東的改革開放事業(yè)做貢獻。
南方日報：在廣州復(fù)辦之后，港澳臺一直是暨大的招生重點區(qū)域。他們發(fā)揮了怎樣的作用？
林如鵬：暨南人為維護“一國兩制”、國家利益，做出了獨特貢獻。我列舉一組數(shù)據(jù)，香港有6萬多名校友，其中新聞界有400多人，警界有2000多人，成為一支愛國愛港的獨特力量；澳門有2萬多名校友，為澳門的繁榮穩(wěn)定做出突出貢獻；臺灣有1000多名在校生，花蓮縣縣長傅崐萁等政界代表就是暨大校友，努力推動兩岸和平發(fā)展。
關(guān)鍵詞 中外交流
中華文化走出去 設(shè)立“絲路獎學(xué)金”
南方日報：從創(chuàng)辦時起，暨大就是對外開放的。在“一帶一路”重大倡議的時代背景下，暨大有什么新的貢獻？
林如鵬：暨大的辦學(xué)使命，其實就是服務(wù)國家戰(zhàn)略。很多暨大人參與世界各地的僑團工作，發(fā)揮文化使者的作用，成為中外文化交流的紐帶。民心相通、文化互鑒是全球化時代國與國交流的重要組成，而分布全球的暨大人是公共外交、民間外交的重要力量，起到溝通中外、弘揚中華文化的重要作用。
為了更好地為海外國家尤其是“一帶一路”沿線國家培養(yǎng)華文教育師資，暨大提出了“‘一帶一路’雙語國際人才培養(yǎng)方案”，已獲得國家有關(guān)部門認可。今年暨大面對海外華僑華人和留學(xué)生專門設(shè)立“絲路獎學(xué)金”，對于中學(xué)階段成績優(yōu)秀者，將給予每年1.5萬—3萬元的獎勵，一等獎學(xué)金獲得者可連續(xù)獎勵4年，最高可獲獎學(xué)金12萬元(醫(yī)學(xué)六年制，最高可獲得獎勵18萬元)，同時暨大每年還招收300名左右的海外學(xué)生，全額資助其學(xué)費、住宿費和部分生活費，培養(yǎng)“一帶一路”沿線國家的華文教育師資。
南方日報：隨著老一輩華僑華人的老去，如何增強華文教育的魅力，延續(xù)新生代對中華文化的認同？
林如鵬：華文教育是公共外交的組成部分，也是國家戰(zhàn)略的重要組成部分。從2010年起，國務(wù)院僑辦提出華文教育要標準化、科學(xué)化和規(guī)范化，委托暨大研發(fā)華文教師資格證認證、海外華裔青少年華文水平測試標準。其中，2013年12月，暨大完成了國僑辦委托的《華文教師證書》等級標準研制系列研發(fā)工作，目前該標準已在中國、印尼、泰國、緬甸、老撾等國家實行，共有2000多名教師拿到資格證。暨大研發(fā)的海外華裔青少年華文水平測試(HSC)，不同于現(xiàn)有的漢語水平考試，主要面向海外華人華僑，特別是華裔青少年而進行的華文水平標準參照考試，目前已經(jīng)進入試測階段。
暨大還在研發(fā)、編寫一系列國別化華文教材，使華文教材更加具有針對性和適用性。例如根據(jù)印尼、柬埔寨等東南亞國家的歷史民俗，重新編寫更貼近、更有認同感的教材。這意味著華文教育進入2.0時代，也是中國在全球構(gòu)建話語權(quán)、傳播文化軟實力的重要支撐。
