云南省紅河學(xué)院：走出“國(guó)門(mén)大學(xué)”之路

　　古人云：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。一所大學(xué)的開(kāi)放程度，與學(xué)校開(kāi)放包容、兼收并蓄的辦學(xué)理念及其所在地區(qū)面向世界、文化自信密切相關(guān)。

　　在紅河哈尼族彝族自治州這個(gè)有著天然“開(kāi)放開(kāi)發(fā)”傳統(tǒng)的地方，紅河學(xué)院依托與越南及南亞、東南亞其他國(guó)家的地緣、人緣雙重優(yōu)勢(shì)，積極打造“國(guó)門(mén)大學(xué)”，大力推進(jìn)高校教育國(guó)際化進(jìn)程，既為邊疆繁榮、民族團(tuán)結(jié)提供了智力支持，也為沿邊地方本科院校擺脫同質(zhì)化發(fā)展作出了積極探索。

　　紅河學(xué)院黨委書(shū)記陳永明將學(xué)校國(guó)際化發(fā)展理念和實(shí)踐凝煉為這樣一句話：“在紅河學(xué)院的國(guó)際化道路中，不斷拓展合作領(lǐng)域、豐富合作內(nèi)涵，這源于對(duì)中華文化的文化自覺(jué)與文化自信，是主動(dòng)融入和服務(wù)‘一帶一路’國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)面向南亞、東南亞教育輻射中心的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！?/p>

　　開(kāi)創(chuàng)國(guó)際化辦學(xué)新格局

　　細(xì)雨蒙蒙，明德樓前一樹(shù)火紅的雞蛋花嬌艷欲滴。紅河學(xué)院國(guó)際合作與交流處處長(zhǎng)張曦為將要開(kāi)始的“駐外”生活仔細(xì)做著準(zhǔn)備。12月30日，斯里蘭卡科倫坡大學(xué)孔子學(xué)院即將掛牌，今年4月，學(xué)院又被孔子學(xué)院總部批準(zhǔn)實(shí)施“孔子學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金南亞國(guó)家?guī)熧Y班”項(xiàng)目，這讓張曦對(duì)未來(lái)充滿期待：“近年來(lái)，南亞、東南亞國(guó)家對(duì)漢語(yǔ)人才的需求與日俱增，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)就是投資未來(lái)已成為普遍共識(shí)?！?/p>

　　“作為距越南只有60多公里的新建地方邊疆高校，如何走出一條特色辦學(xué)路子，既為民族地區(qū)發(fā)展提供智力支持，又為國(guó)家民間外交作出貢獻(xiàn)，我們一直在探索?！标愑烂髡f(shuō)，國(guó)門(mén)大學(xué)理念的探索，讓學(xué)校煥發(fā)了生機(jī)。2005年10月，紅河學(xué)院在越南老街省成立漢語(yǔ)中心；2007年11月，成立越南太原漢語(yǔ)中心和柬埔寨金邊皇家大學(xué)漢語(yǔ)中心；2011—2013年，在柬埔寨開(kāi)展華文教師培訓(xùn)班，2011年在泰國(guó)曼谷、2013年在泰國(guó)清邁建立漢語(yǔ)國(guó)際推廣境外實(shí)習(xí)基地；2014年12月獲批云南省華文教育基地……一步步走來(lái)，紅河學(xué)院“國(guó)門(mén)大學(xué)”建設(shè)理念逐漸清晰，形成了“立足紅河，服務(wù)云南，輻射東南亞、南亞的區(qū)域性、國(guó)際化的地方本科綜合院校”辦學(xué)定位，著眼于“地方性、民族性、國(guó)際化”的特色發(fā)展戰(zhàn)略，將視野投向東南亞、南亞國(guó)家，以“中越紅河流域大學(xué)校長(zhǎng)論壇、中越紅河流域社會(huì)發(fā)展論壇和中越文化體育交流活動(dòng)”為交流合作平臺(tái)，形成漢語(yǔ)推廣、孔子學(xué)院建設(shè)和華文教育多管齊下，留學(xué)生教育、境外辦學(xué)、合作辦學(xué)、國(guó)別研究與跨境民族研究、聯(lián)合科研齊頭并進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)了雙邊多邊文化交流的國(guó)際化辦學(xué)局面。

　　值得一提的是，2010年10月，學(xué)院與越南太原大學(xué)達(dá)成開(kāi)辦本科專(zhuān)業(yè)的合作辦學(xué)項(xiàng)目，開(kāi)創(chuàng)了云南高校境外辦學(xué)的先河。2011年9月，境外辦學(xué)項(xiàng)目正式啟動(dòng)。5年來(lái)，雙方合作辦學(xué)受到了中越兩國(guó)教育主管部門(mén)的高度贊揚(yáng)和認(rèn)可。

　　凸顯對(duì)外研究學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)

　　在政治學(xué)和國(guó)際關(guān)系學(xué)院走廊的墻壁上，一張表格羅列出2006年以來(lái)在東南亞研究領(lǐng)域該學(xué)院獲批的國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目。今年共有4個(gè)項(xiàng)目，再創(chuàng)歷史新高。“這些課題的研究范圍涵蓋了周邊國(guó)家歷史文化、邊境政策、區(qū)域國(guó)際關(guān)系等領(lǐng)域，許多獲得了國(guó)家、省級(jí)相關(guān)部門(mén)的重視和采納?！奔t河學(xué)院院長(zhǎng)馬洪波介紹。

　　策應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，服務(wù)地方建設(shè)，紅河學(xué)院積極提供人才智力支持。中國(guó)紅河學(xué)院—越南老街省教育系統(tǒng)文體交流活動(dòng)、中越紅河流域社會(huì)發(fā)展論壇、紅河流域大學(xué)校長(zhǎng)論壇等3個(gè)國(guó)際交流平臺(tái)，有力推動(dòng)了滇越合作與交流，形成了一批具有戰(zhàn)略性、前瞻性、針對(duì)性和特色性的科研學(xué)術(shù)成果，形成高層次學(xué)術(shù)平臺(tái)，凸顯出對(duì)越南以及南亞?wèn)|南亞國(guó)家的研究?jī)?yōu)勢(shì)。

　　這些成果的取得，得益于一支朝氣蓬勃的年輕教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，他們由一群70后、80后教師組成，其中博士3人、在讀博士4人，團(tuán)隊(duì)承擔(dān)著10余項(xiàng)國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目，與越南社會(huì)科學(xué)翰林院合作開(kāi)展8項(xiàng)國(guó)際合作項(xiàng)目，有一項(xiàng)成果獲得云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、4項(xiàng)獲得三等獎(jiǎng)。

　　中青年學(xué)科帶頭人脫穎而出，大師教授風(fēng)采依舊。“國(guó)貼專(zhuān)家”楊六金從事民族學(xué)研究多年，已經(jīng)出版三四十本著作，在他辦公室四周的墻壁上懸掛著30多年前深入莽人聚居區(qū)考察的照片，“紅河州邊境線長(zhǎng)達(dá)848公里，與越南山水相連。通過(guò)對(duì)哈尼(阿卡)跨境民族的研究，為對(duì)云南民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范區(qū)建設(shè)提供第一手資料。”帶著用心血和汗水凝結(jié)的著述，楊六金先后登上了日本、瑞士、加拿大的學(xué)術(shù)講臺(tái)，成為蜚聲國(guó)內(nèi)外的民族學(xué)大師。為了支持民族學(xué)科發(fā)展，學(xué)校成立了國(guó)際哈尼(阿卡)研究中心，從跨境民族的視野和角度，把民族文化研究和社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，為繁榮邊疆、穩(wěn)定邊疆提供學(xué)術(shù)支持。

　　架起交流與友誼的橋梁

　　交流廳里，來(lái)自泰國(guó)、越南、老撾等國(guó)家的手工藝品和宣傳品把展示柜擠得滿滿當(dāng)當(dāng)，這是國(guó)際學(xué)院留學(xué)生從家鄉(xiāng)帶來(lái)的禮物。越南籍學(xué)生阮秋草用純正的普通話連連說(shuō)道：“太喜歡了，太喜歡了。”經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)生活，她完全融入了這個(gè)“國(guó)際大家庭”。

　　在對(duì)外開(kāi)放辦學(xué)中，先后有越南、老撾、緬甸、柬埔寨、泰國(guó)、斯里蘭卡、美國(guó)、印度、贊比亞、加納、哈薩克斯坦等15個(gè)國(guó)家的2000多名長(zhǎng)短期留學(xué)生來(lái)到紅河學(xué)院學(xué)習(xí)，分布在全校15個(gè)專(zhuān)業(yè)。目前，共有664名學(xué)歷留學(xué)生在讀或已學(xué)成歸國(guó)。

　　為不斷拓寬師資隊(duì)伍的國(guó)際化視野，學(xué)院以多種形式先后派出近百人次赴境外培訓(xùn)學(xué)習(xí)。紅河學(xué)院相繼開(kāi)設(shè)了5個(gè)東南亞國(guó)家語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)，包括越南語(yǔ)、泰語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、柬埔寨語(yǔ)、老撾語(yǔ)，形成完整的面向GMS國(guó)家的專(zhuān)業(yè)群，基本上構(gòu)建了GMS五國(guó)語(yǔ)種人才培養(yǎng)體系。從2008年開(kāi)始，學(xué)校每年都有畢業(yè)生到國(guó)外就業(yè)，截至目前，共有134名中國(guó)畢業(yè)生到越南、泰國(guó)等東南亞國(guó)家工作。

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。文化、人員的交流編織起心靈的紐帶，架起國(guó)與國(guó)、民與民之間溝通的橋梁。

　　“紅河學(xué)院國(guó)門(mén)大學(xué)建設(shè)得到了省委、省政府的有力支持，經(jīng)過(guò)矢志不渝的精心培育，國(guó)門(mén)大學(xué)品牌知名度逐步提升，在與越南、泰國(guó)等南亞、東南亞國(guó)家的交流合作中獲得認(rèn)可，但受自身平臺(tái)與資源的限制，在國(guó)門(mén)大學(xué)建設(shè)中我們也面臨著許多困難。”如何破解這些難題，陳永明說(shuō)，希望國(guó)門(mén)大學(xué)理念能成為沿邊高校的共識(shí)，在更高層面上決策考慮，給予資金、政策方面的系統(tǒng)扶持，其在促進(jìn)民間外交、支持邊疆繁榮穩(wěn)定方面的作用將會(huì)更大?！?李樹(shù)芬)