美國中西部漢語教師志愿者培訓啟動 154人參加

　　中國僑網1月3日電 據(jù)國家漢辦網站消息，近日，由肯塔基大學孔子學院承辦的“2016年美國中西部漢語教師志愿者崗中培訓大會”順利舉行，來自全美24個州的154位孔院漢語志愿者教師及美國大學理事會赴美漢語教師志愿者參加。

　　此次培訓是肯大孔院自2012年以來承接的第四次美國志愿者崗中培訓，在培訓的規(guī)模和前來受訓的漢語教師志愿者數(shù)量上都創(chuàng)了歷年之最。

　　本次培訓大會由肯塔基大學孔子學院院長修華靜主持?？纤萁逃坎块L斯蒂芬·普魯伊特、中國駐美大使館教育處一等秘書明廷璽和肯塔基大學教育學院院長瑪麗·奧海爾出席大會開幕式，并分別致辭。中國駐美使館教育處領事陳立觀摩了培訓大會。

　　肯大孔院邀請到了近20位頂尖的中文教學專家及課堂管理達人為培訓學員授課。第二外語教學法及沉浸式教學大師海倫娜·柯頓、《中文百寶箱》作者林宛芊、雙語教育領域顧問趙文萃等教育界的專家，以如何創(chuàng)造有深度、內容豐富的中文課程，反向設計在中文課堂教學中的應用，美國中小學中文課堂的高參與性的教學活動等為主題，創(chuàng)立了多間培訓工作坊，讓志愿者教師們根據(jù)自身的教學情況和在教學中最需要解決的問題，自主地選擇感興趣的培訓內容進行受訓，極大的提高了培訓教師的參與性與主動性以及培訓的最大效益。

　　肯大孔院繼承前三次培訓的亮點 ——第四代“拼圖式”合作學習的模式來進行分組討論及心得分享，提高了培訓的效率與效果。“拼圖式”培訓方式從傳統(tǒng)的單調的一對多的培訓模式變成了活躍的一對一模式，培訓師切身的為每一名受訓的志愿者教師解決了在教學中遇到的難題，同時受訓的志愿者老師們也在其中學到了如何在自己的教學中運用“拼圖式”分組方法， 達到了一舉多得。培訓模式本身也是很好的課堂管理和課堂活動的策略和方法， 使培訓中有課堂，課堂中有方法，受訓者既是學生，也是老師，可以感受到學生的想法和做法，切身體會到什么是“以學生為中心” 的教學模式。

　　省時、高效、新穎的培訓模式讓前來接受培訓的教師們在教學法、教學活動、課堂管理等多個方面收獲滿滿。來自俄勒岡州波特蘭大學孔子學院志愿者漢語教師李美艷說，“感謝肯塔基大學孔子學院院長修華靜博士和工作團隊的辛勤付出。這次培訓，我們真的受益匪淺。你們的培訓組織得太完美了，從組織形式、專家水平到我們的生活和交通，你們都考慮到那么周到，我們真的很感動和感謝。”

　　肯塔基大學孔子學院將繼續(xù)為中華文化更深入地走進美國，為搭建中美兩國人民的友誼之橋，為中美文化的交融與共榮做出更多的貢獻。(潘婷婷 修華靜 朱廉 楊增祥)