大馬董總主席：非華裔生增加 華小特質(zhì)須堅持

　　中國僑網(wǎng)4月10日電 據(jù)馬來西亞《詩華日報》報道，馬來西亞華校董事聯(lián)合會總會主席拿督劉利民于當(dāng)?shù)貢r間4月9日出席了在雪州沙登中華樓舉行的“馬來西亞關(guān)懷教育組織”會所推介禮。在致辭時，劉利民表示，隨著入讀華小的非華裔人數(shù)逐年增加，政府應(yīng)該參照國中預(yù)備班制度，提供相應(yīng)資源予華小，避免非華裔生因為語言障礙影響學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　他認(rèn)為，盡管華小非華裔生人數(shù)增加，這是對華小辦學(xué)的肯定，但非華裔生乃是以第二語言學(xué)習(xí)，必然會在學(xué)習(xí)中遇到困難。

　　“對此，政府理應(yīng)參照國中預(yù)備班制度，提供相應(yīng)資源予華小，以便更好的協(xié)助非華裔生解決語言轉(zhuǎn)換的問題，避免非華裔學(xué)生因語言障礙而影響其學(xué)習(xí)進(jìn)度。”

　　他指出，從2010年至2014年，馬來西亞全國華小華裔人數(shù)逐年減少，非華裔生的人數(shù)卻增加。

　　“馬來西亞華小的華裔學(xué)生人數(shù)從2010年的539621人，減少至2014年483852人；而非華裔生則從2010年72443人，增加至2014年的87463人，占了2014年華小生總數(shù)的15.47%，其中北馬和東馬的非華裔生比例更高?！?/p>

　　劉利民主席還提到，大馬華文教育發(fā)展面臨許多障礙，例如長期受到政府不平等教育政策對待、華小師資不足、華校教育撥款不公、華小不獲增建等問題。

　　他指出，在大馬憲法下，各族群享有學(xué)習(xí)母語教育的權(quán)利，讓孩子學(xué)習(xí)母語，傳承族群的傳統(tǒng)文化，這些都是不容剝奪的權(quán)利。

　　同時，他也表示，大馬華教工作者在歡迎非華裔生就讀華小的同時，也需要維護(hù)既有的華小特質(zhì)，而非一味迎合非華裔生的要求，而放棄華小應(yīng)有的堅持，這不僅得不償失，更將會動搖華小存在的價值。

　　“我相信大馬關(guān)懷教育組織必定能貢獻(xiàn)力量，在維護(hù)華小特質(zhì)的同時也擁抱多元文化?！?/p>

　　此外，據(jù)馬來西亞華校教師會總會主席拿督王超群透露，總會目前已成立專案小組，針對小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)課程制度在各華小落實的情況，包括課本、教學(xué)、評估、考試、學(xué)習(xí)成效和師資培訓(xùn)等各方面，展開了資料收集和研究工作，從教育專業(yè)角度進(jìn)行全面探討，以解決華小面對的現(xiàn)實問題。