在新西蘭教漢語青年：做好自己就是講好中國故事

　　新華社惠靈頓5月4日電 通訊：“做好自己就是講好中國故事”——記在新西蘭教授漢語的中國青年

　　新華社記者宿亮

　　每周二，新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)孔子學(xué)院漢語教師魯春曉都要在清晨7時(shí)30分前趕到市政府，她的學(xué)生賈斯汀·萊斯特是這座城市的市長。在城市另一端，每天清晨，塞繆爾·馬斯丹女校漢語教學(xué)志愿者田培園也準(zhǔn)備開始一天的工作。

　　不管身為教師還是志愿者，她們都在嘗試通過漢語講述心中的中國故事；而在學(xué)生們眼中，她們就是身邊的中國故事。

　　“量身”定制漢語教材

　　魯春曉29歲，大連人，先前在大連理工大學(xué)任教，2015年11月受廈門大學(xué)孔子學(xué)院南方基地委派來到惠靈頓。在國內(nèi)，魯春曉教的多是中高級漢語課程。而來到新西蘭，學(xué)生們大多剛接觸漢語。為了讓學(xué)生有興趣深入學(xué)習(xí)，魯春曉根據(jù)學(xué)生們的具體情況來設(shè)計(jì)教材，用她的話來說，這是一種“教學(xué)服務(wù)”。

　　萊斯特是魯春曉教的第二位惠靈頓市長。一開始，魯春曉根據(jù)萊斯特平時(shí)工作中可能遇到的商務(wù)接待場景設(shè)計(jì)教材，讓萊斯特通過名字、職銜來練習(xí)漢語發(fā)音。魯春曉和萊斯特共同制作漢語名片，然后模擬實(shí)際場景互作自我介紹。通過最初階段的學(xué)習(xí)，萊斯特對漢語的期待更高，不滿足于簡單應(yīng)用，開始著手為漢語等級考試做準(zhǔn)備。

　　給市長上完課，魯春曉還要趕到市郊的新西蘭警察局，為那里的警官學(xué)生上課。警用語言要翻譯成漢語，特別是如何把新西蘭的警銜與漢語一一對應(yīng)不是件容易的事，沒有現(xiàn)成教材可以用。魯春曉告訴記者，一小時(shí)的課程，往往要花費(fèi)幾天時(shí)間備課。不過，警官們學(xué)習(xí)熱情很高，還會經(jīng)常發(fā)郵件提問題。

　　魯春曉在惠靈頓的生活很充實(shí)，除了市長和警察，她還為有需要的學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。最近，新西蘭就業(yè)部又找到孔院，請魯春曉為工作人員教授漢語。

　　“走心”設(shè)計(jì)教學(xué)方法

　　來自寧夏銀川的田培園今年24歲，她的授課對象是中小學(xué)生。她給6年級以下學(xué)生上漢語課，還為7到13年級的學(xué)生做助教。田培園是北京語言大學(xué)漢語國際教育專業(yè)的研究生，2017年1月來到新西蘭成為一名孔院漢語教學(xué)志愿者。

　　為了讓小朋友們對漢語課程感興趣，田培園下了不少工夫。對3年級以下學(xué)生，田培園教他們唱兒歌，通過老鷹抓小雞、丟手絹等小游戲幫他們接觸、學(xué)習(xí)漢語。小朋友好動活潑，田培園會帶著孩子們做“數(shù)字功夫操”，還和他們一起用橡皮泥捏漢字，讓小朋友們在玩耍中感受中國漢字文化。而對4到6年級學(xué)生，田培園會帶領(lǐng)大家一起打太極，學(xué)生們都學(xué)得有模有樣。

　　復(fù)活節(jié)假期后，田培園又要開始新課程。她告訴記者，準(zhǔn)備帶小朋友一起學(xué)習(xí)關(guān)于動物的話題，利用網(wǎng)絡(luò)趣圖教他們簡單漢字。她說，學(xué)生每節(jié)課的狀態(tài)都不一樣，上課時(shí)要密切關(guān)注，適時(shí)調(diào)節(jié)課堂氣氛，所以備課時(shí)要充分考慮課堂上可能出現(xiàn)的各種情況。

　　上個(gè)月，維多利亞大學(xué)孔子學(xué)院為新西蘭3所孔院147名漢語教學(xué)志愿者組織了崗中培訓(xùn)。田培園告訴記者，培訓(xùn)最大的收獲是提高了跨文化意識，在傳播文化的過程中應(yīng)尊重當(dāng)?shù)匚幕?、主動融入和適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境。

　　“融入”故事天天發(fā)生

　　融入，發(fā)生在每天的日常生活中。

　　魯春曉的女兒3歲，在惠靈頓一所幼兒園就讀。有小朋友過生日時(shí)，幼兒園會組織慶?；顒?。女兒生日那天，魯春曉讓她穿著一身旗袍去幼兒園，還跟其他小朋友的家長講旗袍的來歷。媽媽是漢語教師，魯春曉的女兒也“女承母業(yè)”，納悶其他小朋友不像自己一樣認(rèn)識漢字，于是也開始教同學(xué)學(xué)漢字。

　　剛來惠靈頓，魯春曉對不少當(dāng)?shù)厝擞每曜痈械襟@訝。當(dāng)?shù)厝烁嬖V她，新西蘭文化多元，不少人用筷子的時(shí)間可能比她的年紀(jì)還長。不過，魯春曉會告訴他們，中日韓3國的筷子在材質(zhì)和形狀上有所不同，搞清楚這些細(xì)節(jié)能了解不同的文化元素。再比如，和當(dāng)?shù)厝肆钠鸩枞~，魯春曉會幫他們區(qū)分不同國家對茶的理解，讓他們?nèi)ブ袊鴷r(shí)能點(diǎn)上一杯心儀的中國茶。

　　根據(jù)漢語教學(xué)志愿者項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，田培園和她的志愿者小伙伴們住在當(dāng)?shù)厝思抑?。平時(shí)，田培園會和自己的新西蘭“家人”一起聊聊中國的生活和習(xí)俗。前段時(shí)間中國“兩會”期間，他們還饒有興趣的討論中新兩國退休制度的差異。

　　在與中國有萬里之遙的新西蘭，在類似魯春曉、田培園這樣的中國年輕人生活中，平凡的中國故事每天都在發(fā)生。魯春曉告訴記者，講述中國故事，就是講述自己的生活，就是講述自己對中國文化的理解。

　　“有些時(shí)候，不需要講古老的傳說，不需要講過于‘高大上’的道理，做好自己就是講好中國故事?！濒敶簳哉f。