大馬對外漢語教師推廣趣味教學(xué) 國際生爭相選修(圖)

　　中國僑網(wǎng)5月16日電 據(jù)馬來西亞《中國報》報道，近年的“漢語熱”讓許多非華人士到中國學(xué)漢語，但也有日本、韓國、泰國等地學(xué)生，前往馬來西亞當(dāng)國際交換學(xué)生時選修漢語。

　　通過在馬來亞大學(xué)教導(dǎo)對外漢語的劉樹佳碩士，就可看到日韓泰和大馬非華學(xué)生一起學(xué)漢語時鬧的笑話以及他們對漢語的熱愛。

　　“您好劉老師，最近我們練習(xí)在家里說中文”、“請問我什么時候去他見面后上課”，劉樹佳表示這些都是交換生們常犯的錯誤。

　　“他們說中文時句子倒轉(zhuǎn)，我會糾正他們，幫助他們學(xué)習(xí)漢語。不只是日韓學(xué)生的問題，西方人學(xué)漢語也有這樣問題，這應(yīng)該是他們受到自己的母語影響?！?table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left style="padding-right:10px;">

　　在最近一批的日韓泰和大馬學(xué)生中，主賓語對調(diào)和中文四個聲調(diào)依然是學(xué)生學(xué)漢語最常發(fā)生的問題。為此，劉樹佳想了許多方法讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)漢語。

　　他在手機(jī)社交媒體上開了一個群組，讓學(xué)生們可以嘗試用中文交流，雖然學(xué)生們使用中文狀況百出，但學(xué)習(xí)熱情高昂。

　　非華裔人士學(xué)中文常發(fā)生主賓語次序倒轉(zhuǎn)的情況，但劉樹佳表示，只要用英語解釋之后，基本上這些大學(xué)生們就會有所進(jìn)步。

　　“我在課堂上也會給他們多多練習(xí)，只要多說多念就可慢慢適應(yīng)，如果只是用記方程式的方式學(xué)習(xí)，就不可能做到?！?/p>

　　他指出，日韓學(xué)生在語序方面會出現(xiàn)問題，這是由于其母語的影響，目前無法即刻糾正，只有通過多聽多說，才能改善這些問題。

　　趣味教學(xué)

　　劉樹佳教導(dǎo)對外漢語已經(jīng)10年，教過不少學(xué)習(xí)漢語的本地與外國學(xué)生，這一次在馬大教育系的國際交換生，需在14周內(nèi)完成第一階段的學(xué)習(xí)，他就用不同且有趣的方式讓他們盡快掌握基本漢語。

　　這些方法包括用兒歌學(xué)習(xí)中文、尋找更多網(wǎng)上影片給學(xué)生看聽學(xué)、角色扮演對話學(xué)習(xí)、互相錄影學(xué)習(xí)等方式。

　　“他們學(xué)習(xí)漢語基礎(chǔ)課以會話為主，如果一開始就教較難的漢字，或會有人嚇到打退堂鼓。先從最基本的聲韻母或聲調(diào)著手。文字方面先教筆劃或筆順，然后才寫簡單漢字。”

　　他認(rèn)為輕松教學(xué)最重要，老師要融入學(xué)生圈子中，因為老師也是他們要說漢語的對像，讓學(xué)生覺得與老師沒有隔閡才有利于學(xué)習(xí)漢語。

　　為什么選修漢語

　　劉樹佳指導(dǎo)的對外漢語學(xué)生，不管是韓日泰或大馬的巫印裔學(xué)生，皆相信漢語是繼英文之后重要的國際語言，將來會有助于自身工作，同時對漢語興趣盎然。

　　生意上需用到

　　田邊諒士(日本人)

　　“選擇學(xué)中文，因未來中文會和英文一樣流行，需要在生意上用到中文?！?/p>

　　田邊諒士表示，由于日本也有用中文字，因此學(xué)習(xí)起來不算太困難，而且現(xiàn)在的日本人懂英文和中文，在職場上是一種優(yōu)勢。

　　“老師教我們用拼音學(xué)中文，中文有四聲，學(xué)習(xí)發(fā)音有難度，看和寫不難?！?/p>

　　他來到大馬學(xué)中文時，遇到的困擾和其他日韓學(xué)生一樣，許多華人一見他就說中文，開始時他啞口以對，現(xiàn)在則可以用些許簡單中文應(yīng)對。

　　或到中國工作

　　具本宰(韓國人)

　　在韓國大學(xué)修讀能源工程的具本宰，聚焦中國在能源工程的發(fā)展?jié)撃?，期待掌握中文后，有機(jī)會到中國工作時可以派上用場。

　　因韓國的名字使用中文名，他不擔(dān)心漢字書寫方面；發(fā)音也不太有問題，而是在中文語法方面，主賓語前后倒置的情況是他需要克服的。

　　曾在日本學(xué)習(xí)

　　加藤啟太(日本人)

　　年僅21歲的加藤啟太，已經(jīng)到過亞洲一些國家，這是他第二次來馬來西亞。

　　“我在日本已學(xué)習(xí)一些中文，在這里學(xué)習(xí)則有朋友一起練習(xí)。我相信在日本也會用到中文，因此需要學(xué)習(xí)中文?！?/p>

　　他與一般日本學(xué)生一樣，學(xué)習(xí)中文的主要問題就是發(fā)音，他需要更常向老師和懂中文的朋友交流，以掌握更準(zhǔn)確的發(fā)音。

　　找工作占優(yōu)勢

　　任芽妍(韓國人)

　　任芽妍來自韓國第五大城市大田廣域市，在大學(xué)修讀英文，但她認(rèn)為漢語越來越重要，為了她自己的未來，她需要修讀中文。

　　她考慮在旅游方面發(fā)展，因此使用中文的幾率高，例如可能在機(jī)場工作，因此懂得中文將能為其工作加分。

　　她開始學(xué)中文以后，覺得中文的難度不亞于英文，甚至有過之而不及，“雖然如此，我沒有后悔，還是要學(xué)中文?！?/p>

　　有興趣各種語言

　　雅琪菈(大馬巫裔)

　　在大學(xué)主修阿拉伯語的雅琪菈，學(xué)習(xí)中文的目的之一是想明白華人的溝通方式，同時許多公司都要聘請通曉中文的員工，懂多一種語言就有多一個優(yōu)勢。

　　此外，她對各種語言都有興趣，除了學(xué)習(xí)中文，她也學(xué)習(xí)韓語、泰語、西班牙語等。

　　“我會用自己的方式記下中文發(fā)音，不懂的，就用谷歌翻譯，然再傳給老師檢查，糾正一些語法上的問題。”(潘有文)