荷蘭華教人士：華文教育對漢語推廣意義深遠

　　中新社烏魯木齊8月5日電　題：荷蘭華教人士：華文教育對漢語推廣意義深遠

　　 作者 耿丹丹

　　“我在海外教學(xué)25年了，我深深地愛上了華文教育。同時，我也深刻體會到，華文教育對漢語的推廣有著深遠的意義?！焙商m丹華華文教育中心校長李佩燕如是說。

　　由中國國務(wù)院僑務(wù)辦公室主辦的2017海外華文教師證書培訓(xùn)班日前在新疆開班。來自荷蘭、美國、法國、德國等19個國家的60余名海外華文教師展開為期18天的培訓(xùn)。李佩燕稱，“此次培訓(xùn)為海外華文教師提高教學(xué)水平，成為更專業(yè)的教師提供了機會?！?table border=0 cellspacing=0 cellpadding=0 align=left style="padding-right:10px;">

　　今年72歲的李佩燕稱，荷蘭丹華文化教育中心2000年成立，如今17年過去了，該中心已成為當(dāng)?shù)仡H具規(guī)模的教育團體，包括小學(xué)部、中學(xué)部和青年普通話班，目前全校師生超過500人。

　　說起創(chuàng)辦華文學(xué)校的原因，李佩燕說，到荷蘭前，她就在中國的大學(xué)教對外漢語，到荷蘭后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娜A僑華人有學(xué)習(xí)漢語的需求，她就很自然地從事了海外華文教育工作。

　　一開始，李佩燕創(chuàng)辦了一所青年語言文化學(xué)校，后來，學(xué)漢語的人越來越多，她就成立了丹華文化教育中心，開辦各種文化學(xué)習(xí)班，編寫海外華裔學(xué)生的中文教材，舉辦文化交流活動。

　　李佩燕自豪地說，這些年來，丹華文化教育中心在當(dāng)?shù)氐目诒浅：茫@與學(xué)校良好的師資力量是分不開的。學(xué)校的老師大部分是來自中國的碩士生和博士生，“還有一點非常重要，他們都很熱衷于推廣中華文化，傳授漢語知識，并且有著奉獻精神。”

　　李佩燕回憶，在海外創(chuàng)辦華文學(xué)校，初期也遇到過困難，而對于她來說，最困難的就是教材。“我們創(chuàng)辦學(xué)校的時候，還沒有正式的中文教材，就只能自己編教材。那時候沒日沒夜的編寫，還要不停地修改，因為要適應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的需求?！?/p>

　　“所有的中文學(xué)校都會碰到一個問題——就是校舍?！崩钆逖嗾f，丹華文化教育中心在搬了七八所學(xué)校后，才算穩(wěn)定下來?！艾F(xiàn)在的校舍有多媒體教室，軟件和硬件條件都非常好，所以我們的漢語教學(xué)質(zhì)量也更上了一層樓?！?/p>

　　胡穗娟在丹華教書已經(jīng)7年了，她所在的“中華字經(jīng)”班是丹華文化教育中心特色教學(xué)的重點班級?！爸饕ㄟ^朗讀、誦讀、背誦，讓學(xué)生們在最短的時間內(nèi)認識最多的漢字。”

　　胡穗娟透露，很多當(dāng)?shù)厝艘庾R到漢語越來越國際化，越來越多的當(dāng)?shù)厝酥鲃訄竺麑W(xué)習(xí)漢語?！坝绕涫沁@兩年，學(xué)漢語的人越來越多，外國人學(xué)漢語是一個趨勢。”

　　李佩燕談道，華文教育在海外的發(fā)展，與中國對于華文教育的推廣和支持是分不開的?！皩W(xué)校成立以來，我們多次參加華文教師培訓(xùn)，雖然我們的教師都是專業(yè)的，但每次都認真地學(xué)習(xí)?！?/p>

　　華文教育亟待轉(zhuǎn)型升級，李佩燕說，此次培訓(xùn)就是為推進華文教育標準化、正規(guī)化、專業(yè)化的發(fā)展?！敖邮芘嘤?xùn)的老師們要接受關(guān)于漢語語法、漢語拼音、中國文化知識等系統(tǒng)培訓(xùn)，之后還要進行測試，才有獲得證書的機會?！保ㄍ辏?div class="hdvpvjplphdn" id="function_code_page">