翻開一本書打開一個(gè)世界 大馬一華校助學(xué)生自由閱讀

　　中國(guó)僑網(wǎng)9月13日電 據(jù)馬來西亞《星洲日?qǐng)?bào)》報(bào)道，馬來西亞怡保圣母華小校長(zhǎng)陳慧娟計(jì)劃要為這所明年邁入80年歷史的學(xué)校，重新注入閱讀風(fēng)氣，除了宣布將于明年一年級(jí)推行“買一本繪本可閱讀30多本繪本”，即同學(xué)之間交換閱讀計(jì)劃，同時(shí)鼓勵(lì)老師每星期抽出一節(jié)時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生自由閱讀。

　　“圣母華小是一所高表現(xiàn)學(xué)校，但我不希望學(xué)生只把目光放在成績(jī)上。我希望學(xué)生們借著閱讀，翻開一本書，打開一個(gè)世界，來鋪展內(nèi)心的世界地圖，成為一名全能型的學(xué)生?！?/p>

　　今年初掌校的陳慧娟表示，圣母華小的高表現(xiàn)不應(yīng)只通過在小六評(píng)估考試(UPSR)考全A的學(xué)生人數(shù)多少來衡量。

　　“我們不要一名成績(jī)頂呱呱，但遇到問題時(shí)只會(huì)流淚的孩子；我們要的是會(huì)自動(dòng)去解決問題的孩子，這才是21世紀(jì)教學(xué)所強(qiáng)調(diào)的效果。”

　　她指出，自她掌校后為圣母華小定下4大方針，即推動(dòng)21世紀(jì)教學(xué)、培養(yǎng)孩子成為領(lǐng)袖、協(xié)助孩子建立世界觀及人性化教育，而這4大方針將通過推動(dòng)閱讀來一一落實(shí)。

　　“現(xiàn)在孩子被父母寄予厚望，許多人在家無須做家務(wù)，只要把全部心思放在課業(yè)即可，沒有鼓勵(lì)閱讀的環(huán)境，結(jié)果很多孩子都得了‘空心病’──沒有夢(mèng)想、缺乏對(duì)生命的認(rèn)知、不懂得保護(hù)自己、面對(duì)挫折時(shí)不懂得處理情緒、不與別人分享等，這種空心孩子面對(duì)目前教育體系下的高思維考題，往往作答不了。”

　　她說，決定孩子一生的不是成績(jī)，而是健全的人格修養(yǎng)。她呼吁家長(zhǎng)從小為孩子的內(nèi)心種下善美的種子，在家打造一個(gè)鼓勵(lì)閱讀的環(huán)境，并堅(jiān)持DEAR計(jì)劃──Drop everything and read，每天即使只是短短10分鐘也好，陪伴孩子閱讀優(yōu)秀作品，這份信念將培育出人格和修養(yǎng)皆優(yōu)秀的孩子。

　　她表示，或許一些教師視推動(dòng)閱讀為額外工作，但她認(rèn)為她們?cè)谧鰧?duì)的事情，學(xué)生愛上閱讀會(huì)一發(fā)不可收拾，在大量閱讀下，語(yǔ)文能力隨著加強(qiáng)，在所有科目的學(xué)習(xí)上自然也會(huì)好，到時(shí)教師的教學(xué)工作就會(huì)變得輕松。

　　她表示，該校教師今年初已開始籌備閱讀營(yíng)，宗旨很簡(jiǎn)單，即引導(dǎo)孩子們愛上閱讀，讀一流的書，做一流的人。

　　她說，該校通過推動(dòng)閱讀來進(jìn)行教育重建工作，以培養(yǎng)出終身的讀者為教育目標(biāo)，讓孩子在童年有好書相伴，自然打造各種高效關(guān)鍵能力，如探索、提問、分析、判斷等，成為一名思路靈活的孩子，同時(shí)增加待人接物的常識(shí)，培養(yǎng)孩子對(duì)社會(huì)的關(guān)懷。

　　在兒童閱讀營(yíng)中，學(xué)生們分組各以一本優(yōu)秀文學(xué)作品書名為組名，并在教師引導(dǎo)下以各種生動(dòng)有趣的方法導(dǎo)讀及分享這本作品，并設(shè)有持續(xù)默讀時(shí)段，全體師生置身在播放輕音樂的環(huán)境中，非常享受當(dāng)下的自由閱讀時(shí)光。

　　現(xiàn)場(chǎng)有的是一批非常用心鼓勵(lì)孩子閱讀的師長(zhǎng)，她們以生動(dòng)有趣的方式，為孩子們導(dǎo)讀一本又一本的優(yōu)良品質(zhì)兒童文學(xué)作品，點(diǎn)燃他們對(duì)閱讀的熱忱，引導(dǎo)他們愛上閱讀。

　　圣母華小老師符芳玲表示，她計(jì)劃日后在上課時(shí)抽出5分鐘時(shí)間，朗讀一段精華文章給學(xué)生聽，以持續(xù)點(diǎn)燃孩子內(nèi)心的閱讀火苗，吸引她們主動(dòng)去找相關(guān)書籍來看。

　　她說，對(duì)教師們來說，在課堂上推動(dòng)閱讀是額外工作，或許會(huì)覺得辛苦，但長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，這可為孩子內(nèi)心注入豐富養(yǎng)分的努力，他日會(huì)換來甜美果實(shí)。

　　“生活很忙，我已經(jīng)好久沒有盡情地閱讀了，而閱讀營(yíng)最令我陶醉的時(shí)光，就是暫時(shí)放下一切，靜靜地讀一本書?！?/p>

　　這是五年級(jí)學(xué)生鄒羽的心聲，閱讀營(yíng)中許多高年級(jí)學(xué)生和她一樣，具備閱讀能力，但生活在追高分?jǐn)?shù)的大環(huán)境中，已很少機(jī)會(huì)可閱讀自己喜愛的書籍；也已很久沒有體會(huì)閱讀的快樂了。

　　鄒羽表示，媽媽在她和姐姐小時(shí)候就開始陪讀，媽媽是家庭主婦，只要她們放學(xué)回來，媽媽都會(huì)抓緊機(jī)會(huì)拿一本書念故事給孩子聽，也使她和姐姐都養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。

　　她說，隨著課業(yè)日漸繁重，她只有在假期時(shí)才有多些時(shí)間閱讀，但她慶幸在小時(shí)候已開始通過閱讀奠下語(yǔ)文基礎(chǔ)，這對(duì)她應(yīng)付課業(yè)有很大的幫助。