印尼“金飾大王”何文金的華教情

　　中新社北京12月22日電 題：印尼“金飾大王”何文金的華教情

　　作者 馬秀秀

　　“你好?！币灰?jiàn)面，印度尼西亞“金飾大王”何文金就微笑著向中新社記者問(wèn)好。年過(guò)古稀的他，穿一身筆挺的西裝，看起來(lái)精神矍鑠。

　　近日，在剛落下帷幕的第四屆世界華文教育大會(huì)上，何文金榮獲“熱心海外華教人士杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。會(huì)議間隙，他接受了中新社記者專訪。

　　何文金生長(zhǎng)在印尼，卻始終心系祖籍國(guó)建設(shè)發(fā)展，更熱衷于中華語(yǔ)言和文化的傳承。

　　2003年，他和朋友一起出資創(chuàng)辦了印尼泗水新中三語(yǔ)學(xué)校，從幼兒園到高中實(shí)行全日制教育?！叭Z(yǔ)是指漢語(yǔ)、英語(yǔ)和印尼語(yǔ)?！焙挝慕鹣蛴浾呓忉尩馈?/p>

　　在學(xué)校創(chuàng)辦初期，曾有朋友建議，要以英語(yǔ)為主。但何文金斬釘截鐵地回絕了，“我當(dāng)時(shí)就跟他們說(shuō)，漢語(yǔ)占比要和英語(yǔ)一樣，否則就不參與。”

　　在他的爭(zhēng)取下，新中三語(yǔ)學(xué)校的課程中，漢語(yǔ)和英語(yǔ)課程各占百分之四十，印尼語(yǔ)占百分之二十?！耙?yàn)槲耶?dāng)時(shí)就認(rèn)為，未來(lái)的世界一定朝向中國(guó)，所以漢語(yǔ)很重要?！?/p>

　　十四年來(lái)，在何文金的大力推動(dòng)和悉心經(jīng)營(yíng)下，泗水新中三語(yǔ)學(xué)校已經(jīng)成為印尼具有影響力的優(yōu)秀華文學(xué)校之一。

　　“2017年‘漢語(yǔ)橋’世界中學(xué)生中文比賽，在印尼全國(guó)選拔賽中，新中三語(yǔ)學(xué)校囊括前三名；其中，我們學(xué)校的冠軍學(xué)生代表印尼參加中國(guó)總決賽，獲得三等獎(jiǎng)?！闭勂饘W(xué)生們的表現(xiàn)，何文金頗有些自豪。

　　今年，學(xué)校的首屆學(xué)生高中畢業(yè)。有一位學(xué)生考進(jìn)了清華大學(xué)，也有學(xué)生邁進(jìn)了中山大學(xué)、華僑大學(xué)的大門?！翱吹綄W(xué)生們成績(jī)好，我高興，會(huì)不惜一切把學(xué)校辦下去。”何文金用如此質(zhì)樸的一句話，概括了自己多年來(lái)從事華文教育的感受。

　　隨著新中三語(yǔ)學(xué)校在當(dāng)?shù)芈曂奶岣撸瑢W(xué)生家長(zhǎng)紛紛希望何文金開辦大學(xué)。“我說(shuō)‘不要’，我希望孩子們到中國(guó)讀大學(xué)，了解中國(guó)的文化、中國(guó)的發(fā)展?！?/p>

　　現(xiàn)在，中國(guó)為鼓勵(lì)華裔子弟回祖(籍)國(guó)讀書，提供了諸多獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。但對(duì)印尼許多家庭困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，僅靠這筆獎(jiǎng)學(xué)金，仍舊難以完成中國(guó)大學(xué)夢(mèng)?！八裕覀儗W(xué)校會(huì)另外提供獎(jiǎng)學(xué)金，”何文金說(shuō)，“我們希望學(xué)生到中國(guó)的師范高校就讀，這樣未來(lái)就可以回印尼教授更多的學(xué)生?！?/p>

　　在何文金看來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該符合未來(lái)時(shí)代發(fā)展的需要。隨著中國(guó)“一帶一路”倡議的深入實(shí)施，華文教育在夯實(shí)“民心相通”方面，也發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

　　出于這方面的考慮，新中三語(yǔ)學(xué)校在華文教育上，非常注重融入中國(guó)元素。

　　據(jù)何文金秘書彭則翔介紹，學(xué)校在華文課程設(shè)計(jì)中，會(huì)有針對(duì)性地植入中國(guó)現(xiàn)代發(fā)展元素。“諸如中國(guó)的高鐵、橋梁設(shè)計(jì)、航天技術(shù)、人工智能等，老師都會(huì)有意識(shí)地滲透入課堂之中；當(dāng)新的語(yǔ)言現(xiàn)象出現(xiàn)，老師也會(huì)有意識(shí)地跟進(jìn)教學(xué)；除了鼓勵(lì)學(xué)生參加‘中國(guó)尋根之旅’夏令營(yíng)、中華文化大樂(lè)園等活動(dòng)之外，學(xué)校也會(huì)組織各種華文活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)社會(huì)有更深入的了解。”

　　“做好華文教育，讓學(xué)生做中國(guó)和印尼文化交流的使者，這是身為華文教育工作者的職責(zé)所在?！闭劶敖窈蟮拇蛩?，何文金回答得很實(shí)在，“在泗水西區(qū)再開一所學(xué)校，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)校在東區(qū)，東西之間距離有些遠(yuǎn)，孩子們上學(xué)不方便?！?完)