大馬一華小鼓勵學(xué)生多說中文 為友族學(xué)生創(chuàng)造語境

　　中國僑網(wǎng)1月3日電 據(jù)馬來西亞《星洲日報》報道，“懂得說中文的同學(xué)，大家一定要記住，不能跟友族同學(xué)說馬來話，一定要說中文，你們跟老師一起配合，幫助友族同學(xué)盡快學(xué)會中文，好嗎？”

　　近日，位于霹靂曼絨縣紅土坎本律的平民華小一年級老師叮囑班上學(xué)生。

　　紅土坎平民華小是曼絨區(qū)內(nèi)唯一一所友族學(xué)生約占半數(shù)的華小，近年來，每年新學(xué)年入讀該校的一年級新生中，友族學(xué)生的人數(shù)已多過華裔學(xué)生。

　　為了讓友族學(xué)生能盡快掌握好中文的說和聽能力，教師們可說是加倍用心，除了在教課或與學(xué)生溝通時用雙語(即馬來語與中文)之外，會要求校內(nèi)的全部學(xué)生只能用中文交談，為的是營造講中文的語境，以求友族學(xué)生能盡快適應(yīng)華小使用中文教學(xué)的環(huán)境。

　　家長：老師們用心良苦

　　多名友族學(xué)生家長表示，認(rèn)同老師們的用心良苦，認(rèn)為唯有強制他們的孩子習(xí)慣說中文的環(huán)境，才會達(dá)到事半功倍效果。

　　一年級老師接受采訪時說，由于這些剛上一年級的友族學(xué)生，大部分還無法掌握中文的說與聽能力，因此希望可借助華裔同學(xué)的幫助，為這些友族同學(xué)營造說中文的環(huán)境，好讓他們盡快掌握好中文。

　　“雖然這些友族學(xué)生在上幼兒園時有學(xué)習(xí)中文，但因沒有說中文的環(huán)境，因此在聽與說方面還是很不理想，老師唯有要求華裔同學(xué)的協(xié)助與配合，在校內(nèi)只能用中文交談?！?/p>

　　平民華小迎52新生，友族生有32人

　　平民華小校長許榮鏢說，該校今年迎來52名一年級新生，共開兩班一年級，其中友族學(xué)生有32人，華裔學(xué)生只有20人。

　　他說，該校今年全校有262名學(xué)生，華裔學(xué)生占134人(51%)，友族學(xué)生128人(49%)，去年則有292名學(xué)生，其中華裔學(xué)生138人(47%)，友族學(xué)生154人(53%)。

　　他說，根據(jù)統(tǒng)計，該校在近數(shù)年來，華裔與友族學(xué)生占的比率維持在各一半，或友族學(xué)生稍多的現(xiàn)象，只有今年華裔學(xué)生人數(shù)比友族學(xué)生多出2%。

　　家長堅持留華小學(xué)中文

　　友族學(xué)生家長把孩子送入華校的最主要原因就是學(xué)習(xí)中文，甚至在孩子學(xué)業(yè)進(jìn)度趕不上的情況下，還是堅持要讓孩子留在華小。

　　許榮鏢說，一些友族學(xué)生因中文的掌握能力差，包括在上到三年級時還無法掌握基本的聽、說、讀及寫能力，在這種情況下，一些家長會讓孩子轉(zhuǎn)校，但還是有些家長會堅持把孩子留下來，為的是要讓孩子學(xué)習(xí)中文。

　　“我們學(xué)校不能拒收友族學(xué)生，但我們會要求入讀一年級的友族學(xué)生，最好能掌握基本的中文能力，尤其是最好是在讀幼兒園時就接觸過中文?！?/p>

　　針對華小友族學(xué)生多而面對的問題，他說，這可從兩方面分析，第一是教師在教學(xué)時需做得更多，包括盡可能用雙語講解，第二就是考試的中文科成績肯定會被拉低。

　　設(shè)增修班輔助友族生

　　“我們學(xué)校一直以來都有額外開設(shè)中文增修班，專為三至六年級的友族學(xué)生補習(xí)中文，希望可幫助這些學(xué)生?！痹S榮鏢說。(陳世傳)