大馬華小遇挑戰(zhàn) 非華裔生是否應(yīng)中文教學(xué)存爭議

　　中國僑網(wǎng)2月8日電 據(jù)馬來西亞《詩華日報》報道，馬來西亞教育部副部長拿督張盛聞近日表示，對于教導(dǎo)華小非華裔生問題存有不同看法，大馬華文教育咨詢理事會將會在近期內(nèi)舉辦研討會，針對性討論華小面對的挑戰(zhàn)。

　　他說，就讀華小的非華裔生高達(dá)15%，接近10萬人，因此在教導(dǎo)華小非華裔學(xué)生課題上出現(xiàn)兩派學(xué)說，一些堅(jiān)持華小以純中文教學(xué)；另外一派則支持以第二語言教導(dǎo)非華裔學(xué)生，以便他們更容易學(xué)習(xí)和追上進(jìn)度。

　　“這兩派學(xué)說都在討論當(dāng)中，有的要堅(jiān)持(純中文教學(xué))，否則就會變質(zhì)；有的認(rèn)為，若不改變，屆時如何處理龐大的非華裔學(xué)生。這點(diǎn)我們采取開放式讓大家共同討論。”

　　他透露，大馬教育部對這兩種說法目前還未有結(jié)論，因此大馬華文教育咨詢理事會決定在近期舉辦一個研討會，討論華小的前路如何走下去，希望能針對性討論華小面對的挑戰(zhàn)。

　　他說，一些在華小就讀的非華裔生中文基礎(chǔ)很低，甚至數(shù)字1至10也不會，但華裔卻有中文基礎(chǔ)，因此教學(xué)上面對很大的挑戰(zhàn)。

　　不過，張盛聞補(bǔ)充，非華裔家長寧愿把孩子送入華小，因?yàn)樵谌A小能接觸更多中文，能夠更好地學(xué)習(xí)中文，且華小數(shù)理課強(qiáng)和校風(fēng)好，一些家長認(rèn)為孩子受到文化熏陶后，態(tài)度不一樣。

　　他呼吁學(xué)者們以專業(yè)眼光給予參考，或把大馬的案例作為學(xué)術(shù)研究對象，希望未來有更多的學(xué)術(shù)報告，給予大馬教育指引和參考。