巴塞羅那孔子文化學(xué)校：歐洲規(guī)模最大華文學(xué)校成長記

　　原標(biāo)題：歐洲規(guī)模最大華文學(xué)校成長記(華校故事)

　　西班牙巴塞羅那郊區(qū)小鎮(zhèn)的一家華人商店里，巴塞羅那孔子文化學(xué)校校董麻卓民正在挑選商品，旁邊一位老人略有心事地望向他。老人的孩子輕聲介紹道：“這位先生便是麻卓民?！崩先死鹇樽棵竦氖植环牛骸拔业膸讉€孫子、孫女都在你的學(xué)校讀書，如果他們再不學(xué)中文，將來連青田都回不去了……”

　　老人口中的青田，也是麻卓民的故鄉(xiāng)?！白尯⒆觽冋业交丶业穆贰闭锹樽棵竦膭?chuàng)校初衷。作為歐洲規(guī)模最大的華文學(xué)校，巴塞羅那孔子文化學(xué)校如今擁有5個校區(qū)，逾2800名學(xué)生及100多名老師。

　　“讓孩子找到回家的路”

　　日歷翻回至1995年初，到西班牙巴塞羅那3年有余的麻卓民到老朋友汪秀民家拜訪?！靶∨畠何靼嘌勒Z很好，但是一個漢字都不認(rèn)識。你是有文化的人，一定要想辦法辦個中文學(xué)校，教孩子們學(xué)中文，將來好讓他們能夠找到回家的路……”老友的這番真情打動了麻卓民。

　　當(dāng)時，華僑華人在巴塞羅那逐漸站穩(wěn)了腳跟，經(jīng)濟(jì)狀況不錯，希望孩子們學(xué)好中文是大家的共識。從麻卓民個人來說，1992年所開的餐館效益也非常好，“有了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之后，才有能力做其他事情”。

　　那一年的冬天，麻卓民和一些僑胞在巴塞羅那創(chuàng)辦了巴塞羅那華僑華人子弟學(xué)校。學(xué)生年齡差很大，一間教室內(nèi)，從六七歲到十七八歲的學(xué)生都有。

　　時隔多年，麻卓民寫在學(xué)校紀(jì)念冊扉頁的那句話，在時光更迭中，伴隨著一代又一代學(xué)中文的孩子們——“黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛，這是祖先留給你的印記！無論你走到哪里，無論你走過多少歲月……”

　　2004年，為了學(xué)校更加規(guī)范化，麻卓民開始自己辦學(xué)，巴塞羅那文化藝術(shù)學(xué)校應(yīng)運(yùn)而生。同年9月，學(xué)校首次招生，3個班，30多名學(xué)生，麻卓民中西雙語俱佳的女兒麻蕊兮也成了學(xué)校的一名教師。

　　來年，學(xué)校聘請了教學(xué)經(jīng)驗豐富的葉愛烈老師擔(dān)任學(xué)校教務(wù)副校長，發(fā)展?jié)u漸步入規(guī)范化的軌道，這一年也被看做巴塞羅那孔子文化學(xué)校的分水嶺。2007年，學(xué)校改名為巴塞羅那孔子文化學(xué)校，學(xué)生增長10倍，達(dá)300多名。

　　從3歲小班到高中班

　　從最初的學(xué)生混齡上課，到現(xiàn)在從3歲入學(xué)的中文小班至高中班的完備學(xué)制，麻卓民和任孔子文化學(xué)校校長的夫人陳綠亞的努力漸漸結(jié)出了豐碩果實?！坝辛私?jīng)過當(dāng)?shù)卣鷾?zhǔn)的獨(dú)立校舍，有了自己的‘中文等級考試標(biāo)準(zhǔn)’，有了實力較強(qiáng)的教研團(tuán)隊……”

　　“學(xué)校持續(xù)發(fā)展的秘訣是什么？”

　　“教學(xué)質(zhì)量。”麻卓民答得很快。

　　他舉了個例子，“比如我們對新老師的招聘非常嚴(yán)格，要經(jīng)過筆試、面試等環(huán)節(jié)，通過之后還需要‘上崗培訓(xùn)’，因為老師的口碑最重要?！备咧邪啾闶且?qū)W生“舍不得老師”而開設(shè)，“并不在原來的計劃之內(nèi)”。

　　“當(dāng)然，學(xué)校也要回饋老師。我們的課程設(shè)置是周末兩天都上課，如果教學(xué)水平高的老師兩天下來可以拿到不錯的收入。”麻卓民認(rèn)為，華文學(xué)校只有形成自己的品牌，才能辦得好華文教育?！爱?dāng)?shù)赜幸庠附讨形牡睦蠋煻贾溃鬃游幕瘜W(xué)校的門檻比較高，不容易進(jìn)。”

　　毋庸置疑，巴塞羅那孔子文化學(xué)校已成西班牙的“華文名校”。這背后，是大家的點(diǎn)滴努力聚沙成塔。

　　與常規(guī)的教學(xué)活動配套，學(xué)校還有許多創(chuàng)新之處：創(chuàng)設(shè)“讀書”制度，每天上午上課前的30分鐘是學(xué)生的“早朗讀”時間；創(chuàng)辦旨在刊登學(xué)生習(xí)作的刊物“青苗”；開設(shè)舞蹈、書法、國畫、中華武術(shù)等特長班，以增進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)興趣；自編幼兒雙語教材《你好 加拉》以及《古詩詞選編100首》；2018年2月，凝聚了孔子文化學(xué)校和學(xué)生心血的“巴塞羅那首屆少兒春晚”吸引了1500多名家長到場觀看……

　　“華文學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)中文的場所，更是傳承中華文化的地方 ?！甭樽棵裾f。

　　“中文熱”推動華校發(fā)展

　　巴塞羅那孔子文化學(xué)校的發(fā)展引起了當(dāng)?shù)卣年P(guān)注。2017年的一天，當(dāng)?shù)匾泼窆芾頇C(jī)構(gòu)把麻卓民和陳綠亞請去，動員他們辦更多的中文學(xué)校?！跋Ｍ?0年甚至更長時間之后，這里仍然有許多華人能講中文，希望巴塞羅那能保持多元文化?！币泼窆芾頇C(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的想法，麻卓民也曾考慮過?！暗k學(xué)校的主要目的不是為了盈利，而是為了傳承中華文化。如果沒把握辦好新的學(xué)校，就先不辦?！?/p>

　　目前，孔子文化學(xué)校的5個校區(qū)，報名剛一開放就爆滿。初辦華文學(xué)校，麻卓民憑的是“情懷”，后來學(xué)校漸入軌道，成了西班牙的名校，這也是麻卓民辦校之初沒想到的?！皩W(xué)生越來越多，根本停不下來?！?/p>

　　麻卓民現(xiàn)在最關(guān)心的是如何讓現(xiàn)有的5個校區(qū)辦得更好，實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、正規(guī)化、專業(yè)化的目標(biāo)。在辦校過程中，他最大的感受是：“華文學(xué)校辦得好，不僅僅是我們辦學(xué)者個人的功勞，更重要的是得益于祖(籍)國的快速發(fā)展。祖(籍)國的強(qiáng)大給新時代的海外華文教育帶來了最好的歷史發(fā)展機(jī)遇。”

　　“以前為什么學(xué)中文的人不多，今天卻有那么多人學(xué)。因為學(xué)中文有用，直接和未來的就業(yè)掛鉤?！甭樽棵裾f。

　　“會中文是在西班牙的華人和當(dāng)?shù)厝烁偁幍淖钣欣麠l件?！边@是他送給孔子文化學(xué)校即將畢業(yè)的學(xué)生的話。(本報記者 趙曉霞)