日本華人家長談華教：繼承語需以合適方式承繼下去

　　中國僑網(wǎng)5月9日電 日本《中文導(dǎo)報(bào)》發(fā)布一篇由日本華人家長靜靜撰寫的文章，筆者分享教孩子學(xué)習(xí)中文的經(jīng)歷與緣由，探討有關(guān)繼承語方面的話題。

　　文章摘編如下：

　　為什么要讓孩子學(xué)中文？不同的家長一定會給出不同的，但一定會是聽起來很官方，很有道理的答案。而當(dāng)年的我只問過自己，為什么不讓孩子學(xué)中文？

　　在海外生活的華人，只要家中有孩子，幾乎100%的家長就會把孩子的中文學(xué)習(xí)當(dāng)成世紀(jì)工程來規(guī)劃、實(shí)施。曾聽在美國生活的舅母說起過，英文里把移民家庭在家里使用的語言稱為Heritage language，繼承語。拿我們這些在日本生活的中國人家庭來說，中文，對我們的孩子來說，就是一種繼承語。由于語言環(huán)境不夠強(qiáng)勢，使用頻度不夠高，范圍不夠廣，越來越不容易被繼承。但我簡單地想，既然被稱為是繼承語，那自然有承繼的魅力和價值。

　　我的學(xué)生時代，沒有游戲，沒有網(wǎng)絡(luò)，陪伴的只有書籍。從古典現(xiàn)代名著到金庸瓊瑤三毛林清玄，打心底里覺得中文是世界上最美麗的語言，蘊(yùn)含了五千年輝煌燦爛的文明和智慧，優(yōu)美典雅，博大精深。所以也迫切地希望自己的孩子也能擁抱這份燦爛文化。當(dāng)年才小學(xué)一年級的兒子，我無法預(yù)料他未來的生活，工作里是否用得上中文，是否需要中文，但我渴望他能了解中國，了解這樣一種美麗的文字，了解他現(xiàn)在所知道的文化以外的一種截然不同的文化。而我們正有雙語的優(yōu)勢，為什么不學(xué)呢？

　　那么怎么學(xué)？我選擇了中文學(xué)校。單純地去記憶一種語言，是一件非常枯燥的事情，更別說對象是個僅僅5、6歲的孩子。而課堂不同，有老師，有小伙伴，有各種快樂的活動。

　　于我而言，我只想保護(hù)好孩子的求知欲，沒有所謂的功利，沒有所謂的面子。他完全可以就是在這每周一次，每次這1、2個小時的中文課堂里，聽中文，講中文，了解中國。對海外生活的孩子來說，中文就是外語，學(xué)不好根本不打緊。一直以來都相信，任何一種真正的熱愛，都不是一天形成的，是時光里無形地潛移默化，是成長里點(diǎn)滴地積累培養(yǎng)。而事實(shí)上，在孩子開始進(jìn)入考學(xué)模式后，也完全沒有時間再去接觸中文這門外語了。歡喜的是，在中文學(xué)校學(xué)習(xí)的5年里，他對中國文化的熱愛已經(jīng)生根。沒有發(fā)芽，開花，或許是很多家長的困惑，但我要的已經(jīng)滿足。

　　2017年4月，沒有任何意外，孩子自然也就在日本升學(xué)，進(jìn)入大學(xué)。在聽到他選擇的第二外國語是中文時，我隱約感受到那份熱愛在合適的時間里發(fā)芽了?，F(xiàn)在的世界越來越開放，比起當(dāng)年的5、6歲，18、19歲會更有自己的思考和對未來的設(shè)想。希望這份熱愛，能引導(dǎo)他走上一條更寬的人生路。

　　為什么要讓孩子學(xué)中文？真的是很難回答好。只希望每個移民家庭的孩子對繼承語的學(xué)習(xí)，不要消失在厭惡和親子感情的傷害里。找到讓“承繼”持續(xù)下去，最合適他的方式。(靜靜)