馬來(lái)西亞華小收費(fèi)電腦班引爭(zhēng)議 校方家長(zhǎng)各有看法
中國(guó)僑網(wǎng)6月6日電 據(jù)馬來(lái)西亞《中國(guó)報(bào)》報(bào)道，馬來(lái)西亞教育部禁止華小在正課內(nèi)辦收費(fèi)電腦班，各華小校方，以及家長(zhǎng)們各有支持和反對(duì)的聲音。
電腦班對(duì)學(xué)生掌握電腦知識(shí)有其積極面，但在正課內(nèi)辦收費(fèi)電腦班涉及抵觸教育法令問(wèn)題，以致讓這個(gè)走了近30年的計(jì)劃，或因此壽終正寢，只能?chē)L試在課后舉辦，成為為華小學(xué)生課外活動(dòng)選擇之一。
且由不同角度聆聽(tīng)，各方對(duì)正課收費(fèi)電腦班優(yōu)劣和存廢的見(jiàn)解。
支持停辦正課收費(fèi)電腦班的大馬華文教育家長(zhǎng)總會(huì)(簡(jiǎn)稱(chēng)家總)在教育部發(fā)出通令后，再次強(qiáng)調(diào)不反對(duì)華小辦電腦班，但堅(jiān)持不能在正課時(shí)間內(nèi)以及收費(fèi)，因?yàn)檫@抵觸1996年教育法令。
家總顧問(wèn)梁全達(dá)指出，教育法令清楚指出正課時(shí)間不能教授教育部以外的課程，教育部也已早在1990年代、2000年以及今年4月17日多次發(fā)出通令，言明不允在正課時(shí)間辦電腦班。
“電腦班會(huì)進(jìn)入華小，這與1980年代末至1990年初，時(shí)任教育部副部長(zhǎng)馮鎮(zhèn)安有關(guān)。當(dāng)時(shí)電腦器材昂貴，他安排與電腦商合作，安插電腦班在正課之內(nèi)。”
引起家長(zhǎng)非議
但他強(qiáng)調(diào)，這類(lèi)電腦班無(wú)疑就是屬于課外活動(dòng)，在安插進(jìn)入華小正課后，每月向家長(zhǎng)收取10令吉的方式，引起一些經(jīng)濟(jì)能力不佳或不認(rèn)同的家長(zhǎng)的非議，使得教育部在1990年代發(fā)出不允辦正課收費(fèi)電腦班的通令。
然而，他表示，這項(xiàng)通令似乎未受重視，以致教育部于2000年再次發(fā)出相似通令，但未知何故這類(lèi)正課收費(fèi)電腦班依然存在。
“今年4月17日，我于下午接到教育總總監(jiān)辦公室的通知，指已發(fā)出禁止正課收費(fèi)電腦班的通令，指示16個(gè)地區(qū)(13州和直轄區(qū)、布城及納閩)的教育局執(zhí)行這項(xiàng)通令。”
他指出，這是一封再次提醒的信件(Surat siaran)，證明教育部此次嚴(yán)正看待此事。
依孩子年齡層授知識(shí) 電腦課本非一無(wú)是處
雪蘭莪一間華小的家長(zhǎng)黃麗珠表示，政府的電腦科課本相信是以孩子的年齡層為出發(fā)點(diǎn)，教授適合的電腦知識(shí)，因此并非如某些學(xué)?；蚣议L(zhǎng)批評(píng)般沒(méi)有用途。
他以《信息與通訊技術(shù)》(Teknologi Maklumat dan Komunikasi，簡(jiǎn)稱(chēng)TMK)這個(gè)電腦課本為例，這些編書(shū)人士用心理解適合孩子學(xué)習(xí)的電腦知識(shí)，而非如指責(zé)般一無(wú)是處。
“為何這一科只傾向注重介紹電腦，相信應(yīng)是針對(duì)小孩的年齡層適合的學(xué)習(xí)方式，讓孩子能更易理解。”
她認(rèn)為不能因?yàn)橄胍n收費(fèi)電腦班，就一味批評(píng)教育部擬定的電腦知識(shí)課本不佳，應(yīng)該由教師教學(xué)之后，發(fā)現(xiàn)其中需要改善之處，并反映給教育局知道。
“在課本中有教導(dǎo)學(xué)習(xí)如何使用壓縮檔、如何上網(wǎng)時(shí)保護(hù)自己私隱、電腦變慢使用硬碟整理(Defragment)等，例如，當(dāng)孩子在家中看到父母要傳送較大的文件，可能就會(huì)告訴父母可以壓縮之后再傳送出去。”
至于操作方面，她發(fā)現(xiàn)其實(shí)有團(tuán)隊(duì)一起操作使用電腦的要求，但非個(gè)人單獨(dú)使用，主要是讓學(xué)生能夠?qū)κ褂秒娔X有些基本概念。
她表示，編輯團(tuán)隊(duì)相信已研究小孩的身心靈發(fā)展，清楚這個(gè)年齡層需要何種電腦知識(shí)，并非把大人需要掌握的電腦知識(shí)，強(qiáng)加在小孩身上，而是讓孩子一步一步來(lái)。
上課時(shí)間加長(zhǎng)了
華小方面再三強(qiáng)調(diào)并沒(méi)有影響上課時(shí)間，但梁全達(dá)表示，實(shí)際上它是加長(zhǎng)學(xué)生的上課時(shí)間，將原本教育部規(guī)定的早上7時(shí)30分上課，12時(shí)30分放學(xué)(未加入20分鐘休息時(shí)間)，上課時(shí)間延長(zhǎng)一至兩節(jié)課或30分鐘至1小時(shí)。
教育部規(guī)定，1至2年級(jí)每周的上課時(shí)間是1500分鐘，3至6年級(jí)則是每周1380分鐘，每天放學(xué)時(shí)間在加上20分鐘休息時(shí)間后，放學(xué)時(shí)間介于早上11時(shí)50分至中午12時(shí)50分之間。
電腦商人員應(yīng)負(fù)責(zé)教學(xué)？
正課收費(fèi)電腦班由電腦公司提供的人員教學(xué)，但在一些地區(qū)的學(xué)校，一些家長(zhǎng)指并非如此。
雪蘭莪蒲種某華小的家長(zhǎng)吳紫燕指出，該校的電腦班就曾出現(xiàn)由販賣(mài)部員工代課的情況。
“我的孩子的學(xué)校有試過(guò)請(qǐng)販賣(mài)部員工到電腦班代課，我聽(tīng)了孩子這么說(shuō)，還以為自己聽(tīng)錯(cuò)，后來(lái)問(wèn)了幾個(gè)年級(jí)的學(xué)生都得到一樣的答案，才知真有其事?！?/p>
梁全達(dá)表示，他發(fā)現(xiàn)在柔佛一帶的華小收費(fèi)電腦班，則是由學(xué)校老師負(fù)責(zé)上課，并非由電腦商公司人員教學(xué)。
對(duì)他而言，學(xué)校的老師由政府培訓(xùn)出來(lái)，理應(yīng)負(fù)責(zé)教育部的課程教學(xué)，而非成為電腦商的課程老師，因此相信這已違反教育部的規(guī)定。
內(nèi)容沒(méi)更新被棄用
對(duì)于政府提供的電腦知識(shí)課本，吳紫燕發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)校未必有教，即使有教課本內(nèi)容，也會(huì)告知學(xué)生不用讀，因?yàn)椴粫?huì)在考試出現(xiàn)。
換言之，政府發(fā)放給學(xué)校的電腦課本，最終或淪為裝飾之用。她發(fā)現(xiàn)許多電腦課本用了多年，依然未見(jiàn)陳舊，似乎少有翻動(dòng)。
至于正課收費(fèi)電腦班的課本也有一些問(wèn)題，吳紫燕指電腦商并未更新課本內(nèi)容，只是換湯不換藥，向家長(zhǎng)聲稱(chēng)因內(nèi)容已更新，不能讓孩子使用舊書(shū)。
“我有收到一些捐出來(lái)的電腦班的書(shū)，10年前別人一年級(jí)上的電腦班的書(shū)，現(xiàn)在的內(nèi)容竟然還是一樣，只是課本封面換了而已?！?/p>
由于電腦班的書(shū)本內(nèi)容依然有極少人使用的XP視窗內(nèi)容，電腦商給予家長(zhǎng)的答案是：讓孩子懂得電腦歷史。
她的孩子的老師曾交代要寫(xiě)一封電郵給電腦老師，當(dāng)成是一個(gè)功課。但孩子回到家卻不會(huì)使用電腦，因?yàn)閷W(xué)校的電腦使用XP視窗，家里已是最新版本，讓孩子不知如何使用。
上課收費(fèi)衍生付回傭問(wèn)題
至于誰(shuí)負(fù)責(zé)正課收費(fèi)電腦班，梁全達(dá)表示，目前看到的情況是由家協(xié)責(zé)負(fù)電腦班，因?yàn)橹挥屑覅f(xié)是得到教育部允許可以舉辦活動(dòng)，然后由老師負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)和學(xué)生收取費(fèi)用，所收的金額進(jìn)入家協(xié)銀行戶(hù)口。
“但是，曾有華小發(fā)生這樣的事，例如收到的電腦班費(fèi)用是10萬(wàn)令吉，校長(zhǎng)在過(guò)程中獲得電腦商的25%回扣，如果家協(xié)把費(fèi)用直接交給電腦商，電腦商要給校長(zhǎng)和家協(xié)回扣，電腦商在賬目上難以處理和自圓其說(shuō)?！?/p>
他表示，由于校長(zhǎng)是校方唯一擁有來(lái)自教育部授權(quán)書(shū)，可以用學(xué)校名義開(kāi)設(shè)銀行戶(hù)頭的人，就有華小校長(zhǎng)利用此便利，另行開(kāi)設(shè)戶(hù)頭，并且要求銀行把信件郵寄至郵政信箱，避免校方書(shū)記處理銀行信件揭穿另有戶(hù)頭。
“校長(zhǎng)持有的這個(gè)幽靈戶(hù)頭可以用來(lái)收取學(xué)?；I款之類(lèi)的收入，也可以要求家協(xié)把電腦班支票開(kāi)給這個(gè)戶(hù)頭，然后由這個(gè)戶(hù)頭支付給電腦班收入給電腦商。”
他相信有一些校長(zhǎng)自行開(kāi)設(shè)個(gè)人或聯(lián)名戶(hù)頭來(lái)處理電腦班的收入和支出。
不應(yīng)剝奪正課學(xué)習(xí)權(quán)利
由于正課收費(fèi)電腦班每月10令吉，黃麗珠認(rèn)為不少怕輸?shù)募议L(zhǎng)喜歡，因此還是有許多學(xué)生上電腦班。
她指出，電腦班屬于課外活動(dòng)，卻安排在正課內(nèi)而且價(jià)錢(qián)便宜，如果由此引申開(kāi)來(lái)，其他的課外活動(dòng)如鋼琴班、芭蕾舞班、口才訓(xùn)練班，以及各種才藝班，只要能給予便宜的價(jià)格，是否就能安排入正課內(nèi)呢？
“但這些都是違法，我們不能剝奪孩子在正課學(xué)習(xí)的權(quán)利?！?/p>
對(duì)她而言，如果政府的電腦課程課程不好，就應(yīng)該檢討課程，而非把外面的課程添加進(jìn)入正課。
爭(zhēng)取2年才可提早放學(xué)
當(dāng)黃麗珠知道正課收費(fèi)電腦班有違教育法令，她有權(quán)可以選擇不繳費(fèi)和不讓孩子上電腦班時(shí)，她就開(kāi)始向校方反映和爭(zhēng)取自己的權(quán)利。
“我投訴學(xué)校的電腦班，兩年多后才有改變。孩子在1年級(jí)時(shí)開(kāi)始投訴，3年級(jí)孩子班上的電腦課才排在最后兩節(jié)，因此我就提早帶孩子回家。
然而，這也經(jīng)歷一些波折。由于校方百般說(shuō)辭，就是不讓她帶因沒(méi)上電腦班的孩子提早離校，她就向州教育局詢(xún)問(wèn)并得到同意，于是孩子沒(méi)有上電腦班的那一天，可以于11時(shí)50分離校。
“孩子今年4年級(jí)的電腦班安排在正課中段時(shí)間，她就留在電腦班內(nèi)做他自己的東西或做功課。他的華小有數(shù)個(gè)學(xué)生同樣未上電腦班，不同年級(jí)皆有，因家長(zhǎng)知道電腦班違法，不必提早學(xué)習(xí)電腦，就不給費(fèi)用?！?/p>
沒(méi)上電腦班也懂操作
吳紫燕堅(jiān)持不讓孩子上正課收費(fèi)電腦班，但她表示并未影響孩子掌握電腦的能力。
某回，老師的電腦功課是要求學(xué)生回家以電腦制課程表，她的孩子就在她的電腦上自行制作，讓她感到相當(dāng)驚奇。
她的孩子告訴她，在《信息與通訊技術(shù)》電腦課本內(nèi)，老師有教到相關(guān)內(nèi)容，因此她能夠從中掌握制表的能力。
黃麗珠指出，在政府制定的KSSR課程內(nèi)的書(shū)本，課本內(nèi)容頁(yè)面下方會(huì)有一些網(wǎng)址，讓老師去相關(guān)網(wǎng)站下載習(xí)題與學(xué)生一討論。
換言之，其實(shí)不管任何科目，包括電腦科，如果以此方法教學(xué)，基本上或已不需作業(yè)簿。
放在上課中間時(shí)段 變相強(qiáng)制
如果正課收費(fèi)電腦班違法，為何還非得放在正課不可呢？
梁全達(dá)表示，這是自馮鎮(zhèn)安時(shí)代開(kāi)始一個(gè)“巧妙”方式，因?yàn)楫?dāng)把電腦班放在正課時(shí)段的中間部分，學(xué)生就毫無(wú)選擇必須上電腦班。
“華小校方美其名指非強(qiáng)制學(xué)生上電腦班，但卻把它放在正課中間時(shí)段，讓學(xué)生非上電腦班不可?！?/p>
他指出，如果華小校方確實(shí)想讓家長(zhǎng)或?qū)W生有選擇權(quán)，可以把它放在正課的最后兩節(jié)課，選擇不要上電腦班的學(xué)生可以提早放學(xué)。(潘有文)
