美國(guó)教育專家：華裔二代學(xué)中文貴在堅(jiān)持

　　中國(guó)僑網(wǎng)6月11日電 據(jù)美國(guó)《世界日?qǐng)?bào)》報(bào)道，美國(guó)紐約哥倫比亞大學(xué)教育研究所教授許雅寧，當(dāng)?shù)貢r(shí)間9日于該校舉辦“培養(yǎng)雙語(yǔ)兒童”講座，指出不少華裔家長(zhǎng)對(duì)在英語(yǔ)環(huán)境成長(zhǎng)的孩子學(xué)習(xí)中文有誤解，易急于求成。

　　她表示，學(xué)習(xí)中文是個(gè)漫長(zhǎng)需要堅(jiān)持的過(guò)程，不可奢望一蹴而就；家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)參與到孩子學(xué)習(xí)中文的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子對(duì)中文的興趣，從而學(xué)好中文甚至更多語(yǔ)言。而在孩子上幼兒園前一點(diǎn)英文不教，也不可取，容易讓子女在突然進(jìn)入講英文環(huán)境后產(chǎn)生恐懼。

　　如何讓出生在美國(guó)、生長(zhǎng)在英文環(huán)境中的華裔二代在學(xué)好英文的同時(shí)，學(xué)好中文，是眾多家長(zhǎng)的疑問(wèn)。許雅寧表示，許多家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)中文有許多誤解，認(rèn)為孩子只有從很小的時(shí)候開(kāi)始才能學(xué)好中文，有些家長(zhǎng)甚至在孩子上幼兒園之前，都只教孩子中文；也有家長(zhǎng)擔(dān)心孩子從小同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)和中文，會(huì)導(dǎo)致兩種語(yǔ)言都學(xué)不好，對(duì)雙語(yǔ)教育有所猶豫。

　　許雅寧指出，雖然越早讓孩子接觸中文，對(duì)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言更加有幫助，但其實(shí)什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)都不晚。在孩子進(jìn)入幼兒園前，就應(yīng)該讓孩子同時(shí)接觸中文和英文。她指出，每個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的接受程度不同，家長(zhǎng)應(yīng)該找到平衡；但如果在上幼兒園前孩子不會(huì)說(shuō)英文，一送到說(shuō)英文的環(huán)境中，會(huì)造成孩子的恐懼。許雅寧指出，語(yǔ)言學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不一定是一直進(jìn)步，重要的是家長(zhǎng)對(duì)自己和孩子都充滿信心，不斷堅(jiān)持。她說(shuō)，許多母語(yǔ)是中文的家長(zhǎng)，看到孩子對(duì)一個(gè)特別簡(jiǎn)單的中文用法不理解時(shí)，會(huì)著急，這些都是正常的，畢竟中文不是孩子的第一語(yǔ)言，家長(zhǎng)應(yīng)有耐心來(lái)讓孩子慢慢學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

　　許雅寧指出，家長(zhǎng)參與到孩子學(xué)習(xí)中文的過(guò)程中，讓中文變成生活中的一部分，對(duì)于中文進(jìn)步也至關(guān)重要。她說(shuō)，每天幾分鐘，用中文與孩子交流，重在堅(jiān)持，長(zhǎng)期以來(lái)，會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)中文有很大幫助。她表示，也要讓孩子多讀中文書，對(duì)提高中文水平也很關(guān)鍵。而在學(xué)習(xí)過(guò)程中，也要讓孩子了解更多中文文化，激發(fā)孩子的好奇心，從而自主學(xué)習(xí)中文，掌握好這一語(yǔ)言。