華文教育名師巡講走進(jìn)日本橫濱 著眼于提升教師素質(zhì)

　　中國(guó)僑網(wǎng)8月23日電 據(jù)日本《中文導(dǎo)報(bào)》報(bào)道，日前，中國(guó)暨南大學(xué)的三位專家教授來到日本，輾轉(zhuǎn)橫濱、東京、仙臺(tái)、神戶四個(gè)城市，進(jìn)行為期13天的教學(xué)培訓(xùn)。這次活動(dòng)的第一站，便是有著百年僑校之稱，在世界華文教育界享有盛譽(yù)的橫濱山手中華學(xué)校。

　　建校120年來，橫濱山手中華學(xué)校秉承華僑精神，以弘揚(yáng)中華文化，發(fā)展華文教育為己任，在風(fēng)雨中奮力前行。這一次，有幸受國(guó)務(wù)院僑辦委托，與暨南大學(xué)共同合作，承辦華文教育名師巡講活動(dòng)，是為了給在日華人教師提供力所能及的幫助，也是希望有更多的有識(shí)之士投身于華文教育事業(yè)。

　　開班儀式上，本次活動(dòng)的代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、暨南大學(xué)文學(xué)院閆華教授、暨南大學(xué)管理學(xué)院葉茂林教授、暨南大學(xué)附屬小學(xué)伍畇老師、暨南大學(xué)國(guó)際交流合作處的郭寧老師受到了大家的熱烈歡迎。橫濱山手中華學(xué)校校長(zhǎng)、國(guó)僑辦世界華文教育專家指導(dǎo)委員張巖松就此次活動(dòng)的重大意義做了講話，更加激發(fā)了大家學(xué)習(xí)的熱情。

　　閆華教授強(qiáng)調(diào)：比起以往，這一次的授課活動(dòng)更加注重對(duì)海外華文教育事業(yè)的全面落實(shí)，不只是如何教學(xué)，更加著眼于提高教師素質(zhì)，增長(zhǎng)文化內(nèi)涵，重視學(xué)生的人格的培養(yǎng)和精神世界的豐富。

　　2017年，該校曾受國(guó)務(wù)院僑辦的委托，承辦了日本首屆華文教師證書班，有來自全日本的百余名教師積極參與。時(shí)隔一年，經(jīng)過層層審查，包含著大家心血的證書終于來到學(xué)員手上，學(xué)員們無不欣慰歡悅。本次借名師巡講開班式的東風(fēng)，舉行了一個(gè)小小的授證書形式，在座的各位嘉賓見證了大家的努力，分享大家的喜悅。

　　三位專家教師的授課，體現(xiàn)了中國(guó)對(duì)華文教育事業(yè)的重視，真正幫助大家解決了不少問題。伍畇老師針對(duì)于《小小的船》一課，進(jìn)行了精讀講座，聲聲見情的演繹，讓大家都沉浸其中；針對(duì)在日華人心理問題，還特意開設(shè)了解決和疏導(dǎo)的心理學(xué)課程：葉茂林博士的青少年心理的常見問題及指導(dǎo)深入淺出，晦澀的理論知識(shí)在生活實(shí)例面前，容易理解，容易讓人產(chǎn)生共鳴。三天的教學(xué)活動(dòng)，廣學(xué)博識(shí)的教師，精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，幽默的言語，有針對(duì)性的指導(dǎo)，不時(shí)地引來大家的笑聲和頻頻點(diǎn)頭的認(rèn)可。

　　學(xué)員程老師說：“三天講座，一個(gè)詞概括，就是受益匪淺。心理學(xué)、漢字詩(shī)歌、授課技巧三個(gè)板塊，讓我明白了成為受學(xué)生歡迎的老師，要公正客觀、積極引導(dǎo)，不僅要具備豐富的學(xué)識(shí)，也要有健全的人格。希望能和老師們有更深一步的交流?！?/p>

　　王老師和苗老師同時(shí)表示：在平時(shí)的教學(xué)中，都是按照自己認(rèn)為正確的方法工作的，現(xiàn)在有了科學(xué)的依據(jù)，可以用科學(xué)的理論去判斷和理解學(xué)生的心理和行為，可以用科學(xué)的方法去解決實(shí)際的問題。

　　張巖松校長(zhǎng)在結(jié)業(yè)式上激動(dòng)地說：“感謝三位老師的精心準(zhǔn)備，我自己也覺得有很大收獲，不僅學(xué)到了更好的教學(xué)技巧，也體會(huì)到了做人的更高標(biāo)準(zhǔn)。最高興的是學(xué)員們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓我們的工作有了意義。”

　　正如張校長(zhǎng)所言，日本有40000中國(guó)籍華僑兒童，把中華文化的種子播撒進(jìn)孩子們的心田，是華文教育的意義。今年，恰逢橫濱山手中華學(xué)校建校120周年，雙甲子之際，歡慶之余山手人都感受到了肩上的重?fù)?dān)。