大馬華小電腦班停辦 多間華小被迫放棄電腦行政系統(tǒng)

　　中國(guó)僑網(wǎng)9月12日電 據(jù)馬來(lái)西亞《中國(guó)報(bào)》報(bào)道，馬來(lái)西亞教育部指示停辦國(guó)民型華文小學(xué)正課收費(fèi)電腦班之后，連帶影響與電腦班同一個(gè)配套內(nèi)其他系統(tǒng)的存廢，森美蘭州多間華小被迫放棄使用行政系統(tǒng)，有的改由家協(xié)承擔(dān)費(fèi)用。

　　學(xué)校陷于兩難

　　自從教育部指示停辦收費(fèi)電腦班，學(xué)校與電腦公司之間的合作協(xié)議產(chǎn)生變化，原本的收費(fèi)讓學(xué)生可在一星期享有1小時(shí)(2節(jié)課)電腦班、精明教學(xué)班、學(xué)校行政系統(tǒng)及圖書(shū)館電子借書(shū)系統(tǒng)用途。

　　隨著正課電腦班停辦，電腦公司無(wú)法沿用以前模式供應(yīng)電腦系統(tǒng)服務(wù)，校方礙于教育部的通令，若要繼續(xù)使用電腦系統(tǒng)，卻又不能再向家長(zhǎng)收費(fèi)，以致學(xué)校也陷于兩難的局面。

　　目前，選擇繼續(xù)使用電腦系統(tǒng)的學(xué)校，由家協(xié)承擔(dān)這筆費(fèi)用，也有學(xué)校選擇停用行政系統(tǒng)，以保住精明課室及圖書(shū)館電子系統(tǒng)。

　　學(xué)校電腦化的行政系統(tǒng)，主要供老師輸入學(xué)生各科考試成績(jī)，并可通過(guò)系統(tǒng)分析成績(jī)表現(xiàn)及把成績(jī)冊(cè)打印出來(lái)，過(guò)程簡(jiǎn)化及方便，一旦行政系統(tǒng)停用，教師也因此需耗費(fèi)更多時(shí)間完成輸入資料的工作。

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　　自停辦電腦班后，從7月開(kāi)始，學(xué)校不能向家長(zhǎng)收費(fèi)，仍在沿用的精明課室、學(xué)校行政系統(tǒng)及圖書(shū)館電子借書(shū)系統(tǒng)的費(fèi)用，都是由家協(xié)承擔(dān)，至今已有3個(gè)月。

　　原本的電腦班，只能作為課外活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自由選擇是否參與。

　　至于學(xué)校的行政系統(tǒng)，主要是學(xué)生成績(jī)的電腦化處理，以前沒(méi)有這套電腦系統(tǒng)，學(xué)校行政還是能運(yùn)行，只是沒(méi)有了現(xiàn)有的系統(tǒng)，會(huì)增加教師的工作。

　　我們打算把現(xiàn)有的電腦系統(tǒng)保留下來(lái)，例如精明課室是很靈活的教學(xué)，老師的備課更容易，電子課本還可減輕學(xué)生書(shū)包。

　　要如何保留這套系統(tǒng)，目前還未有方案，包括需要與家長(zhǎng)討論收費(fèi)的問(wèn)題，家協(xié)也會(huì)與電腦公司商討讓學(xué)生家長(zhǎng)可負(fù)擔(dān)的費(fèi)用。

　　之前森州40多間華小代表與森州教育局主任會(huì)面，雖獲得后者認(rèn)同電腦班，但也必須聽(tīng)從教育部的指示。

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　　電腦班變成課外活動(dòng)后，全校最后只有60人報(bào)名學(xué)習(xí)，因沒(méi)有電腦班正課后，加上行政系統(tǒng)屬電腦公司外包，最終無(wú)法繼續(xù)提供行政系統(tǒng)。

　　在考量到精明課室對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效能，以及圖書(shū)館每天都需使用電子系統(tǒng)，必須保留精明課室及電子圖書(shū)館，最終只能停用行政系統(tǒng)，因此學(xué)校的資料就需以更繁重的模式處理。

　　芙蓉新華小學(xué)家協(xié)主席劉國(guó)龍：放棄電腦行政系統(tǒng) 教師工作負(fù)擔(dān)會(huì)更沉重

　　新華小學(xué)擁有近1000名學(xué)生，教師作業(yè)系統(tǒng)很大程度需依賴(lài)電腦，例如輸入學(xué)生的各科成績(jī)，一旦沒(méi)有了電腦系統(tǒng)，對(duì)教師的工作構(gòu)成沉重的負(fù)擔(dān)。

　　自電腦班取消后，電腦公司系統(tǒng)將延用至年尾，由學(xué)校三大機(jī)機(jī)承擔(dān)，以讓精明課室、學(xué)校行政系統(tǒng)及圖書(shū)館系統(tǒng)繼續(xù)沿用。

　　連月來(lái)的電腦系統(tǒng)費(fèi)用需逾2萬(wàn)令吉，校方都沒(méi)有向家長(zhǎng)收費(fèi)。

　　與此同時(shí)，我們也在等待教育部給予明確的決策，家協(xié)的立場(chǎng)是希望可繼續(xù)使用現(xiàn)有的電腦系統(tǒng)，現(xiàn)階段未能有所定案。