緬甸留學生蘇雪蓉：用漢語搭建中緬溝通橋梁

　　緬甸留學生蘇雪蓉：辭去工作求學廣東，追逐“漢語夢”
用漢語搭建中緬溝通橋梁

　　為了提升自己的漢語水平，蘇雪蓉辭去工作來到廣州讀研。南方日報記者 鄭一見 張梓望 攝

緬甸最美漢語教師

　　還曾登上央視

　　蘇雪蓉學漢語的起點，不是家里，也并非學校，而是緬甸仰光的一家中醫(yī)診所。從18歲開始學習漢語到后來拿下中文比賽第一名，再到獲得全額獎學金赴廣東深造——這個過程，好比游戲通關(guān)升級。

　　一年多前，為了追逐自己的“漢語夢”，她辭去工作來到暨南大學攻讀漢語國際教育專業(yè)研究生。如今，一口流利且標準的普通話常讓她被誤認為是土生土長的中國人。

　　“漢語越來越國際化，越來越多的緬甸人熱衷于學習漢語?！笨v對廣州有諸多不舍，但蘇雪蓉說，自己畢業(yè)后要回到緬甸，當一名更專業(yè)的漢語教師，讓漢語成為溝通中國和緬甸的橋梁。

　　在中醫(yī)診所里開始學漢語

　　“天青色等煙雨，而我在等你，炊煙裊裊升起，隔江千萬里……”唱起偶像周杰倫的歌曲，蘇雪蓉不禁感嘆，中國風歌詞的優(yōu)美意境將漢語之美體現(xiàn)得淋漓盡致。

　　蘇雪蓉1992年出生于緬甸仰光，是第四代緬甸華裔。自幼生活在仰光唐人街，她對中國、漢語一直充滿向往，但并沒有機會學習漢語。

　　在仰光十年級高考后，蘇雪蓉有了長達一年的假期。得知一家中國針灸診所正在招聘兼職翻譯，完全沒有漢語基礎的蘇雪蓉上門求職，以真誠的態(tài)度獲得了試用機會。

　　“骨質(zhì)增生、頸椎病、腰椎病……”剛開始學習漢語，蘇雪蓉虛心向診所的翻譯人員請教學習，并用緬甸語標注發(fā)音，一遍遍讀著復雜難懂的醫(yī)療用語。

　　在診所兼職一年后，勤奮好學的蘇雪蓉已經(jīng)能較為順利地進行漢語交流。她還發(fā)現(xiàn)，中國和緬甸的經(jīng)濟往來越來越密切，在仰光，能說漢語不僅是一件很有面子的事情，還能提升就業(yè)競爭力。

　　對漢語愈發(fā)熱愛的她作了一個決定：放棄讀全日制本科高校的機會，改讀函授類高校并到中資企業(yè)就職，在半工半讀中更好地學習漢語。這個決定遭到了家人的反對：好不容易考上全日制本科高校，怎么能為了學習漢語而放棄？蘇雪蓉努力說服家人，并找到了一份中資礦業(yè)公司的工作，以便在良好的語言環(huán)境中強化漢語水平。

　　半工半讀的同時，蘇雪蓉堅持每周2次到當?shù)氐目鬃诱n堂學習漢語。在業(yè)余時間，她則通過看電視劇、聽中文歌曲的方式提高認字、聽讀能力。

　　就這樣，蘇雪蓉的漢語水平突飛猛進，在2012年奪得了第11屆“漢語橋”世界大學生中文比賽緬甸賽區(qū)第一名，并獲邀到中國觀看決賽。

　　這成為她的“漢語夢”又一個轉(zhuǎn)折點。那是她第一次來到中國，她結(jié)識了來自五湖四海學習漢語的朋友?！半m然我們國籍不同，膚色不同，但大家因為漢語走到了一起，成為好朋友，這種感覺太妙了！”蘇雪蓉說，這次參賽經(jīng)歷讓她愈發(fā)認識到漢語的重要性，并萌發(fā)了從事漢語教育的想法。

　　攻讀研究生追逐“漢語夢”

　　結(jié)束“漢語橋”觀賽回到緬甸，蘇雪蓉用了一年時間考取漢語水平六級考試證書和教師資格證，并站上了漢語課的講臺。

　　工作之余，她兼職當起了漢語家教、漢語主持人、華文歌曲演唱者?！罢莆諠h語，在仰光就業(yè)市場就是‘香餑餑’?！碧K雪蓉笑著說，父母的態(tài)度也從反對轉(zhuǎn)變?yōu)橹С帧?/p>

　　每周，她堅持兩次到寺廟做公益活動，教授貧苦孤兒漢語，希望他們掌握這門美麗的語言；還免費教鄰居的華人孩子學習漢語。“我們都是有中國血統(tǒng)的華人，不能忘記自己的語言?！碧K雪蓉說。

　　在“一帶一路”倡議提出后，進駐緬甸的中資企業(yè)越來越多，“漢語熱”隨之出現(xiàn)，不少緬甸當?shù)厝艘布尤肓藢W習的行列。

　　2017年，不滿足于自己漢語水平的蘇雪蓉，又成功申請攻讀暨南大學漢語國際教育專業(yè)研究生，并拿到了全額獎學金。

　　不過，由于此前沒有經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)的漢語學習，入學的第一個學期，蘇雪蓉跟不上學習節(jié)奏，一度后悔，和家人視頻時甚至忍不住落淚。

　　在老師、親友的鼓勵下，蘇雪蓉沒有放棄，秉持“笨鳥先飛”的精神，自學本科生教材以鞏固漢語基礎，遇上不懂的知識便一遍遍向老師和同學請教，經(jīng)常忙到深夜。為了爭取時間學習，到中國求學以來，蘇雪蓉只回過一次家鄉(xiāng)。

　　度過瓶頸期后，蘇雪蓉的漢語水平得到了新的飛躍。第二學期，蘇雪蓉參加了第二屆“漢教英雄會”夏令營教學交流大賽，取得了全國外研組第10名的佳績。

　　“一撇一捺，就是‘人’。漢字最初屬于象形文字，由圖畫文字演化而來……”去年7月到11月，她回到緬甸實習，重拾教鞭的她，發(fā)現(xiàn)自己教漢語更有“底氣”了。

　　“過去我時不時會被學生的問題難住?，F(xiàn)在，學生有哪些關(guān)于漢語的問題，放馬過來吧！”蘇雪蓉自信地說。

　　立志投身華文教育

　　“過年啦！大年三十，提前給您及您的家人拜個年！祝您大吉大利！”今年春節(jié)，蘇雪蓉留在廣州過年，入鄉(xiāng)隨俗，在除夕夜發(fā)朋友圈祝福親友。

　　她也收到了親友的“實時直播”：在距廣州1900余公里的家鄉(xiāng)——緬甸仰光唐人街上，紅燈籠高高掛起，中國書法、剪紙等攤位前人頭涌涌?！半S著‘一帶一路’倡議提出，中緬兩國的交流合作日益深入，緬甸華人對中華文化的認同感更強了?！?/p>

　　蘇雪蓉說，漢語變得越來越國際化，學習漢語已成為一種世界性的趨勢，在緬甸亦是如此。現(xiàn)在，在她就讀的暨南大學華文學院，就有8名緬甸留學生。

　　平時，蘇雪蓉也會教家人說漢語。她的弟弟已能進行簡單的漢語交流并在緬甸的一家中資企業(yè)就職，月薪達8000元人民幣，這在當?shù)厥呛芨叩氖杖胨健?/p>

　　留學一年多，蘇雪蓉的足跡已經(jīng)遍及北京、哈爾濱、吉林、廈門、長沙、昆明等多地，也結(jié)交了不少中國好友。她笑言，自己已經(jīng)變得“很中國”：習慣了廣東人的清淡口味、出門只需一部手機的便利、享受四通八達的高鐵和地鐵……去年年底，她還帶著父母和弟弟來到中國游玩。

　　“我很喜歡中國，很舍不得離開這里?！碧K雪蓉說，縱有諸多不舍，她畢業(yè)后還是要回到緬甸，投身華文教育，用漢語搭建中國和緬甸溝通的橋梁。

　　南方日報記者 馬立敏 胡良光