華僑大學(xué)創(chuàng)新教學(xué)：讓境外生愛上數(shù)學(xué)

　　中國僑網(wǎng)泉州11月21日電 (張為健)“自從來到華僑大學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績有了很大的提高，并慢慢喜歡上數(shù)學(xué)課?！边@是華僑大學(xué)旅游學(xué)院2017級(jí)緬甸學(xué)生陳麗柱這兩年來的切身感受。

　　目前，華僑大學(xué)有5000余名境外生，是全國擁有境外學(xué)生最多的大學(xué)之一。由于教學(xué)程度、教學(xué)體系的不同以及教育理念的差異，境外生所接受的中學(xué)階段數(shù)學(xué)教育與內(nèi)地存在一定的差距，部分境外生一時(shí)無法適應(yīng)內(nèi)地大學(xué)數(shù)學(xué)教育的進(jìn)度，害怕上數(shù)學(xué)課。

　　如何與境外中學(xué)的數(shù)學(xué)教學(xué)銜接，讓境外同學(xué)跟上教學(xué)進(jìn)度，作為全校數(shù)學(xué)公共基礎(chǔ)課教學(xué)的教學(xué)單位，華僑大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院積極探索境外生公共數(shù)學(xué)的教學(xué)模式。

　　據(jù)介紹，該學(xué)院選拔了13位業(yè)務(wù)能力過硬、責(zé)任心強(qiáng)的教師組成教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專門負(fù)責(zé)境外生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。團(tuán)隊(duì)教師的平均教齡在15年以上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，并多次在各級(jí)各類教學(xué)競賽、精品課程建設(shè)中獲獎(jiǎng)。

　　由于境外生中學(xué)數(shù)學(xué)教育參差不齊，基礎(chǔ)不一，統(tǒng)一沿用國內(nèi)大學(xué)數(shù)學(xué)教材顯然不切實(shí)際。為此，華僑大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院設(shè)立數(shù)學(xué)課程教材編寫組，編寫適合港澳臺(tái)僑學(xué)生的專用教材。為了編寫出更切合境外生的數(shù)學(xué)教材，他們還特地購買并研究境外生所在國家和地區(qū)的高中教材。

　　今年，華僑大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院開始編寫境外生數(shù)學(xué)用書《微積分》《線性代數(shù)》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》文理科各三本教材。前不久，由伍錦棠和王朝祥老師主編的《微積分》正式出版。

　　華僑大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院境外生教學(xué)團(tuán)隊(duì)還針對(duì)港澳臺(tái)僑學(xué)生，改進(jìn)教學(xué)方式方法，使公式數(shù)據(jù)變得有趣，讓數(shù)學(xué)課更有溫度，課堂教學(xué)更加得心應(yīng)手。

　　作為該院境外生教學(xué)團(tuán)隊(duì)的一員，梁建莉老師認(rèn)為，針對(duì)境外生的數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)突破傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)模式：方式上繞過刻板又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母拍罴岸ɡ淼谋硎觯捎弥庇^等感性方式幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)理解概念；內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)“是什么，怎么做”，淡化甚至不問“為什么”，注重與后續(xù)課程的銜接，使學(xué)生感到學(xué)有所用。

　　類似的教學(xué)方法貼近了境外生的實(shí)際情況，境外生們也更容易并樂于接受數(shù)學(xué)課。泰國學(xué)生李偉翔說，“老師的授課方式對(duì)我有很大的吸引力，讓我認(rèn)識(shí)的數(shù)學(xué)變了，我從以前對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，到如今非常感興趣了?！?/p>

　　“下一步，我們將與專業(yè)學(xué)院加強(qiáng)溝通，更深入了解不同專業(yè)對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)課程的實(shí)際需求，從而制定更切合該專業(yè)境外生的教學(xué)計(jì)劃?！比A大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院院長黃華林說，該院將嘗試在全校推行境外生數(shù)學(xué)小班教學(xué)，以便任課教師能給予每位學(xué)生充分的輔導(dǎo)，從而不斷提升境外生數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量。(完)