馬來西亞官員：2019年華小師資問題制度化成果較好

　　中國僑網(wǎng)12月24日電 據(jù)馬來西亞《東方日報(bào)》報(bào)道，日前，馬來西亞教育部副部長張念群表示，在過去一年成績單中，讓她感到比較滿意的是華小師資問題的解決。教育部在解決師資問題上，不再是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，而是用更系統(tǒng)化的方式增加師訓(xùn)名額和培訓(xùn)臨教。

　　張念群稱，華小教育最重要的問題之一是師資不足，華小師資主要來自于師訓(xùn)，然而華文組師訓(xùn)畢業(yè)學(xué)生的數(shù)量長期無法填補(bǔ)空缺，比如2019年有410位華小組畢業(yè)生到各校報(bào)到，現(xiàn)在的空缺遠(yuǎn)超這個(gè)數(shù)目，所以難以填補(bǔ)空缺。

　　目前，教育部的第一個(gè)解決方案是開放更多華小組名額。在2019年華小組開放了1460個(gè)申請名額，可是只有1238人出席面試，在兩度開放申請后，最后錄取了1054人，沒有達(dá)到招生目標(biāo)，但對比起過往只招收數(shù)百人，如今已經(jīng)有了很大進(jìn)展。

　　第二個(gè)解決方案是調(diào)整臨教政策，臨教在過去沒有福利和保障，經(jīng)過調(diào)整后臨教會得到為期3年的合約，除了薪水，還給予公務(wù)員享有的一些基本福利，同時(shí)在3年內(nèi)會給予培訓(xùn)，之后一旦通過面試就可以轉(zhuǎn)為正式老師。

　　2019年9月，馬來西亞教育部開放臨教申請，一共錄取了645人，2020年1月會針對尚缺師資的個(gè)別科目，比如英文、歷史、數(shù)學(xué)、體育與健康教育、科學(xué)等，進(jìn)行第二輪臨教招聘。

　　“從長遠(yuǎn)來看，更大的危機(jī)在于，我們需要有興趣當(dāng)老師的華裔子弟，特別是馬來文夠好，可以去當(dāng)馬來文老師的人。如果我們希望小學(xué)一到三年級，能夠由諳華語的老師來教馬來文，那么就要確保華裔年輕人愿意去當(dāng)馬來文老師，這是對學(xué)習(xí)素質(zhì)影響是更大的問題。”