改善華小師資問題 馬來西亞政府吁華裔青年入杏壇

　　中國僑網(wǎng)12月26日電 據(jù)馬來西亞《東方日?qǐng)?bào)》報(bào)道，馬來西亞華小的師資一直以來處于“十個(gè)鍋八個(gè)蓋”的窘境。近日，馬來西亞政府將展開“號(hào)召當(dāng)老師”的運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)華裔青年投入杏壇獻(xiàn)身教育。

　　馬來西亞教育部副部長(zhǎng)張念群坦言，和從前相比，華小教師顯然失去“光環(huán)”，這主要是兩大因素所致。除了華裔家庭對(duì)薪資待遇的要求，還包括許多負(fù)面的校園課題，引起人們對(duì)當(dāng)華小教師的觀感有所改變，甚至對(duì)申請(qǐng)執(zhí)教而卻步。

　　張念群指出，教師的薪資對(duì)馬來社群而言相當(dāng)優(yōu)渥，但相較于華社在其他領(lǐng)域的待遇和收入水平，教師薪資相對(duì)來說還是低一些?！暗抢蠋煹男剿闫饋磉€是挺不錯(cuò)的，比如會(huì)達(dá)到4000林吉特，未來的調(diào)薪到8000林吉特的都有。”

　　“最近這段日子以來，也發(fā)生一些學(xué)校跟家長(zhǎng)的沖突事件，影響大家對(duì)老師這行業(yè)的印象。老師有一個(gè)光環(huán)，他們是人類靈魂的工程師，是一個(gè)備受尊敬的職業(yè)，這個(gè)行業(yè)對(duì)很多人來說并不只是看薪水，而是那份責(zé)任和使命。”

　　據(jù)了解，2019年，馬來西亞師范學(xué)院國小組有4080個(gè)名額，申請(qǐng)者高達(dá)2.3萬份，華小組有1460個(gè)名額，申請(qǐng)人數(shù)雖達(dá)1800多人，但出席資格考試只有1238人，被錄取者有1054人。

　　有鑒于此，馬來西亞教育部重新檢討了臨教的培訓(xùn)和招聘，包括給以臨教3年合約，以及提供產(chǎn)假、陪產(chǎn)假、無記錄假期的“福利配套”，從而吸引更多人投入杏壇，系統(tǒng)化解決華小師資短缺問題。

　　至于上述趨勢(shì)在未來是否會(huì)更加嚴(yán)峻，張念群表示“這個(gè)是我們的社會(huì)需要正視的問題”。她坦言，由于教師是公仆，調(diào)薪也視級(jí)別而定，無法像私人企業(yè)要求加薪，因此，該部須設(shè)法號(hào)召華社有志青年執(zhí)教，且努力讓人們對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的前景有更好的理解。

　　另外，張念群提醒補(bǔ)習(xí)中心，若將“在家自學(xué)或在家教育”的概念納入其中，或者以這個(gè)作為招生中心招牌，則會(huì)受到嚴(yán)厲對(duì)付。她指出，坊間確實(shí)出現(xiàn)這類“掛羊頭賣狗肉”的中心，然而，這種做法已有違“在家教育”的定義和原則。

　　“教育部對(duì)homeschooling的定義，就是在家里學(xué)習(xí)，父母教或其他人教。這個(gè)并沒有禁止，但不能夠把它變成在補(bǔ)習(xí)中心的一種學(xué)習(xí)，把它稱為是homeschooling。”她說，“homeschooling理應(yīng)申請(qǐng)的是私立學(xué)校的營(yíng)運(yùn)執(zhí)照，可是他們并沒這么做，因?yàn)闃I(yè)者無法滿足教育部對(duì)私立學(xué)校的營(yíng)運(yùn)條件?！?div class="hdvpvjplphdn" id="function_code_page">