2019學(xué)中文故事:學(xué)在孔院、學(xué)在中文學(xué)校、學(xué)在中國

　　延續(xù)——盤點(diǎn)2019學(xué)中文故事

　　“我家祖祖輩輩做鉆石生意。我選擇了學(xué)習(xí)中文。小時(shí)候我跟著中國電視劇學(xué)寫漢字，后來一直努力自學(xué)中文，但卻說不標(biāo)準(zhǔn)。那時(shí)候，我很期待在孟買能找到一所正規(guī)的中文學(xué)校，也希望自己學(xué)好中文后，做一名中文教師?！?2019年11月8日，孔子學(xué)院總部舉辦的“開放日”活動(dòng)上，來自印度的唐漢明娓娓道來自己和中文的故事。

　　“2010年剛到中國時(shí)，我看不懂菜單，每次點(diǎn)完菜，自己也不知點(diǎn)了什么，像等待一份未知的禮物……我到中國的目標(biāo)就是要學(xué)好漢語，更好地了解和感悟中國，也讓父母為我而驕傲?！?019年末的國際中文教育大會(huì)上，來自馬達(dá)加斯加的吳妮講述著自己在中國留學(xué)期間學(xué)習(xí)中文的經(jīng)歷。

　　“我出生在美國，父母來自中國。學(xué)習(xí)古詩詞不僅讓我的中文水平得以提升，還讓我獲得了歷史、地理、繪畫、音樂等方面的知識(shí)。對(duì)我來講，古詩詞就是一幅包羅萬象的畫卷，帶著濃濃的中國味道，是我了解中國、感受中國文化的‘源頭活水’?！睒s獲第二十屆世界華人學(xué)生作文大賽特等獎(jiǎng)的杜劭晨，用筆記錄下了自己和中國古詩詞的相遇。

　　唐漢明、吳妮、杜劭晨所在的國家不同，年齡不同，經(jīng)歷不同，但他們有共同的目標(biāo)——學(xué)好中文。在2019年，他們都因中文為自己的人生添上了美麗的一筆。

　　在這一年，不少身處世界各地的學(xué)習(xí)者(中文非母語)加入了學(xué)習(xí)中文的行列。和唐漢明、吳妮、杜劭晨一樣，正行走在自己的中文之路上。在此背景下，全球?qū)W習(xí)中文的人數(shù)不斷攀升，中文熱持續(xù)升溫。

　　事實(shí)為證?，F(xiàn)在很多國家將中文納入國民教育體系，在大中小學(xué)開設(shè)漢語課程，支持企業(yè)、社會(huì)組織參與中文教育。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截至2019年11月，共有69個(gè)國家和地區(qū)通過頒布法令、政令、教學(xué)大綱、課程大綱等形式，將漢語教學(xué)納入國民教育體系。美國學(xué)習(xí)漢語人數(shù)超過280萬人；英國5200多所中小學(xué)開設(shè)漢語課，學(xué)生達(dá)20萬人；法國中小學(xué)學(xué)漢語人數(shù)連年增長(zhǎng)率達(dá)40%；德國學(xué)習(xí)漢語人數(shù)在5年內(nèi)增長(zhǎng)了10倍；泰國1700多所中小學(xué)開設(shè)漢語課程，學(xué)生超過80萬人。韓國、印度尼西亞等國漢語由第三外語上升為第二外語。

　　語言是溝通交流的橋梁紐帶，隨著中國的發(fā)展和國際影響力的提升，世界了解中國的需求高漲，增強(qiáng)了中文和中華文化的吸引力。借由中文這座橋，越來越多的人走近中國，了解中國，促進(jìn)了中外人文交流、文明互鑒和民心相通。

　　學(xué)在孔院

　　中文熱的持續(xù)升溫和以面向全球開展中文教學(xué)、傳播中華文化為職能的孔子學(xué)院的發(fā)展緊密相關(guān)。從2004年首所孔子學(xué)院創(chuàng)辦以來，中國已在162個(gè)國家(地區(qū))建立了550所孔子學(xué)院和1172個(gè)中小學(xué)孔子課堂，累計(jì)為數(shù)千萬各國學(xué)員學(xué)習(xí)中文、了解中國文化提供服務(wù)，成為世界認(rèn)識(shí)中國的一個(gè)重要平臺(tái)。

　　Kiietti L.Walker-Parker是美國阿拉巴馬農(nóng)工大學(xué)的一名教師，她坦言，正是孔子學(xué)院的到來開闊了她的眼界，也讓她對(duì)中國著了迷。如今，她已在阿拉巴馬農(nóng)工大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)了近兩年中文?！罢Z言是文化的載體，學(xué)習(xí)中文讓我對(duì)中國文化有了更多了解?！盞iietti L.Walker-Parker說。

　　和Kiietti L.Walker-Parker一樣，18歲的亞斯敏·斯凱爾頓(Yasmin Skelton)也在當(dāng)?shù)氐目鬃訉W(xué)院學(xué)習(xí)中文。作為英國謝菲爾德大學(xué)孔子學(xué)院的一名學(xué)生，她的中文成績(jī)讓老師們贊嘆不已——不僅成功通過了漢語水平考試(HSK)3級(jí)，還在A-Level的漢語課程考試中取得了A+ 的優(yōu)異成績(jī)。目前，亞斯敏·斯凱爾頓正在編校自己創(chuàng)作的中文教材《大衛(wèi)學(xué)中文》?！拔蚁Ｍ@本書可以出版，讓更多的英國學(xué)生愛上漢語?！眮喫姑簟に箘P爾頓將教材中的話題對(duì)象設(shè)定為漢語初學(xué)者，“比如第一課的內(nèi)容是如何用中文‘打招呼’……同時(shí)，‘自我介紹’‘?dāng)?shù)字’‘顏色’‘日期和時(shí)間’等話題也是初學(xué)者必須掌握的。我覺得我的教材很適合英國本地學(xué)中文的中小學(xué)學(xué)生。”

　　正如來自美國、年過60歲，稱自己是孔子學(xué)院“老學(xué)生”的丹尼斯所言：“孔子學(xué)院將中國與世界人民緊緊連在一起，促進(jìn)了語言相通、民心相通，這是孔子學(xué)院對(duì)全人類的貢獻(xiàn)?！?/p>

　　學(xué)在中文學(xué)校

　　對(duì)海外漢語學(xué)習(xí)者、特別是海外華裔子弟來說，海外中文學(xué)校是他們學(xué)習(xí)中文的主要場(chǎng)所。數(shù)據(jù)顯示，目前海外各類中文學(xué)校約2萬所，在校生達(dá)數(shù)百萬人。

　　德國漢園杜塞爾多夫中文學(xué)校便是2萬所之一，它創(chuàng)辦于2001年，緣起該校校董王杰的夫人——孫曉帆，為了自己的女兒學(xué)中文。當(dāng)時(shí)，他們的女兒3歲，識(shí)字量已有兩三千，這讓周圍的朋友很是羨慕。朋友們便對(duì)孫曉帆說：“孫老師把我們的孩子也教了吧。”在此背景下，孫曉帆成立了小小中文班，第一批招收12名學(xué)生。如今，漢園杜塞爾多夫中文學(xué)校已成為當(dāng)?shù)氐囊粡垺拔幕?，在校生達(dá)850余名，并在2019年開設(shè)了新的校區(qū)。

　　和漢園杜塞爾多夫中文學(xué)校一樣，在海外中文學(xué)校中，一批批學(xué)生來了又走，他們不僅提升了中文水平，也對(duì)中國文化和中國有了更多了解。

　　來自西班牙的許樂凱是西班牙家庭領(lǐng)養(yǎng)的中國少年，他在《我愛中文學(xué)?！芬晃闹腥缡敲枋鲎约核妥x的中文學(xué)校：“在西班牙馬德里的市中心坐落著一座雄偉的建筑物，它是德里圣伊西德羅中學(xué)。每周六，我所在的中文學(xué)校的學(xué)生在這里學(xué)習(xí)中文，我正是其中一員……學(xué)校的教學(xué)樓很是高大，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)，充實(shí)而又開心?！?/p>

　　在2019年，有更多如許樂凱一樣的學(xué)習(xí)者走進(jìn)海外中文學(xué)校，其中不僅有華裔子弟，也有當(dāng)?shù)仄渌逡崆嗌倌?。相關(guān)專家表示，中國發(fā)展為新時(shí)代的海外中文教育帶來了最好的歷史發(fā)展機(jī)遇。

　　2019年是特別的一年，這一年是新中國成立70周年，也是我們學(xué)校創(chuàng)辦15周年。15年前，我們創(chuàng)辦孔子文化學(xué)校之初只有3個(gè)班級(jí)、3個(gè)老師、30多名學(xué)生，如今我們學(xué)校已經(jīng)擁有105個(gè)班級(jí)、109名老師、3200余名學(xué)生。這一年，我們有了自己的校歌、校旗和校訓(xùn)。在這辭舊迎新之際，我們堅(jiān)信，海外中文教育將會(huì)更加美好。

　　——西班牙巴塞羅那孔子文化學(xué)校校董麻卓民

　　歲末年終，感謝家長(zhǎng)們對(duì)荷蘭丹華文化教育中心的支持，感謝老師們的努力和堅(jiān)持，為了中文教育的未來，我們將不斷求索，不斷前行！

　　——荷蘭丹華文化教育中心校長(zhǎng)李佩燕

　　年末之際，心中感慨萬分。在西班牙從事26年中文教學(xué)的過程中，2019年應(yīng)該是收獲最大的一年。中國的發(fā)展是我們的強(qiáng)大后盾，中文學(xué)校像一塊磁鐵，讓華裔子弟、當(dāng)?shù)孛癖姾椭形南嘤?。這一年，我們學(xué)校華裔學(xué)生增加了3個(gè)一年級(jí)新生班，西班牙學(xué)生也達(dá)到325名，比去年增加了近百名。這些好消息讓我們有了繼續(xù)前行的動(dòng)力！

　　——西班牙馬德里愛華中文學(xué)校校長(zhǎng)黃小捷

　　學(xué)在中國

　　“如果全世界我也可以放棄，至少還有你值得我去珍惜……”2019年初夏的夜晚，浙江師范大學(xué)北山坡上，一場(chǎng)“草野音樂會(huì)”正在進(jìn)行。這場(chǎng)音樂會(huì)由浙江師范大學(xué)留學(xué)生樂隊(duì)——“歌于途”舉辦，樂隊(duì)成員為來自莫桑比克、哈薩克斯坦、尼日利亞等國的留學(xué)生。樂隊(duì)名“歌于途”寓意著成員們?cè)趯W(xué)習(xí)漢語的旅途中一路相伴、一路歡歌。

　　在來華留學(xué)生中，不少學(xué)生是專為學(xué)習(xí)中文而來 。教育部于2019年4月發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2018年共有來自196個(gè)國家和地區(qū)的492185 名各類外國留學(xué)人員在全國31個(gè)省(區(qū)、市)的1004所高等院校學(xué)習(xí)，比2017年增加了3013人，增長(zhǎng)比例為0.62%，中國已成亞洲最大留學(xué)目的國。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2020年，來華留學(xué)生的人數(shù)預(yù)計(jì)達(dá)到50萬。

　　1995年出生于俄羅斯的唐曦蘭已在中國8年，從浙江理工大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)后，便在該校繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位?！皠倎碇袊鴷r(shí)我不會(huì)和其他人交流，用漢語正常溝通很難，但如今已經(jīng)適應(yīng)了?！比缃竦乃€會(huì)用中文寫詩，將“我闖進(jìn)美麗的花溪谷間，撫摸著寂靜綿長(zhǎng)的流水”寫進(jìn)了她最新的詩作中。

　　“我喜歡中國詩歌，它們具有獨(dú)特的氣質(zhì)，飽含時(shí)代風(fēng)情。它們和美麗的景致一樣，讓我深受觸動(dòng)?！?唐曦蘭說，“我學(xué)中文的時(shí)間不算太長(zhǎng)，但中文和中國文化已經(jīng)成為我生活中密不可分的一部分。”

　　對(duì)來華留學(xué)生來說，在中國學(xué)習(xí)中文的故事雖然和唐曦蘭不盡相同，但對(duì)中文的喜愛以及想透過中文了解中國的想法卻大都類似，他們更希望通過學(xué)習(xí)中文搭建自己祖國和中國間的交流之橋。

　　本報(bào)記者 趙曉霞

　　《 人民日?qǐng)?bào)海外版 》( 2019年12月27日 第 11 版）