中華文化大樂園里的國(guó)畫教育：丹青點(diǎn)點(diǎn)灑真情

　　中國(guó)僑網(wǎng)12月27日電 據(jù)天津市僑辦網(wǎng)站消息，張爽是“中華文化大樂園”葡萄牙里斯本營(yíng)中國(guó)畫的教學(xué)老師。作為一名教育工作者，她深為國(guó)家的信任而感動(dòng)，為有機(jī)會(huì)到葡萄牙僑胞子弟的學(xué)習(xí)生活中了解中華文化教育的現(xiàn)狀而歡喜，同時(shí)也深知自己肩負(fù)的傳播中華文化責(zé)任之重要。

　　隨著天津市僑務(wù)辦公室多次地召集教師團(tuán)全體成員進(jìn)行教學(xué)研討會(huì)、開展行前教育、出行準(zhǔn)備會(huì)，多次強(qiáng)調(diào)此次教學(xué)任務(wù)的意義重大，張爽了解到了海外華校的艱辛和華校創(chuàng)辦者們的執(zhí)著努力，明白了海外中華文化教育是維系海外華人華僑中華民族特性的“留根工程”和“希望工程”，這是一項(xiàng)有意義的工作，是一項(xiàng)值得每位老師深刻挖掘和積極努力扎實(shí)做好的工作。

　　任何教學(xué)工作只有因材施教才能取得最好的效果。抵達(dá)前，盡管教師團(tuán)的成員們都做了盡可能充分的準(zhǔn)備，但由于對(duì)此次冬令營(yíng)學(xué)員年齡、人數(shù)、漢語水平的不確定，讓每一老師心里都打著鼓。抵達(dá)后，當(dāng)?shù)厝A人華僑的熱情歡迎、孩子們殷殷期盼的眼神，讓張爽真正感到了前所未有的壓力和沉甸甸的使命。在以教師展示為主的開營(yíng)儀式活動(dòng)后，此次冬令營(yíng)的教學(xué)工作正式開始了。

　　這一次來葡萄牙，是張爽繼菲律賓、英國(guó)后第三次赴海外執(zhí)行教學(xué)任務(wù)。去菲律賓執(zhí)教，雖然教學(xué)條件艱苦，但學(xué)生的漢語水平相對(duì)較高，學(xué)習(xí)習(xí)慣與中國(guó)學(xué)生相近；去英國(guó)執(zhí)教，雖然課堂氛圍由于當(dāng)?shù)貙W(xué)生喜歡的輕松、自由變得略顯散漫，但學(xué)生年齡較大，接受能力強(qiáng)；這一次，雖然教學(xué)準(zhǔn)備最充分，但學(xué)生年齡差距大、漢語水平參差不齊，重點(diǎn)是上課為自由選課式，大大增加了教學(xué)活動(dòng)的難度。

　　為了出色完成教學(xué)任務(wù)，張爽并沒有滿足于在國(guó)內(nèi)從事校外美術(shù)教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。她在行前認(rèn)真查閱資料，了解葡萄牙風(fēng)土人情，了解葡萄牙藝術(shù)教育狀況，了解淑敏語言文化中心的美術(shù)教學(xué)及相關(guān)活動(dòng)。到了葡萄牙，張爽立即了解營(yíng)員的基本情況，虛心向淑敏語言文化中心的教育前輩們請(qǐng)教。

　　在教學(xué)過程中，雖然很多海外華裔青少年從未接觸過如何使用毛筆作畫，用筆也很吃力，但是大家卻一筆一畫，毫不馬虎。每次課后，大家紛紛展示出自己的作品，有的營(yíng)員不僅完成了課堂任務(wù)，還自由發(fā)揮想象力畫出了各種東西，如同學(xué)的側(cè)面像、課堂瞬間等。無論是梅花、郁金香、熊貓還是具有現(xiàn)代感的線條和圖案，用水墨的形式呈現(xiàn)在宣紙、團(tuán)扇上，都充斥著濃郁的中國(guó)氣息。

　　通過學(xué)習(xí)中國(guó)畫，孩子們對(duì)傳統(tǒng)國(guó)畫的學(xué)習(xí)以及國(guó)畫用筆特點(diǎn)有了初步的了解，能夠通過用筆變化初步表現(xiàn)物體的質(zhì)地，畫出一幅幅比較生動(dòng)的作品；還讓孩子們了解了中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)，孩子們收獲著知識(shí)、享受著文化樂趣、結(jié)識(shí)了綿綿情誼，雖然他們?cè)诓煌貐^(qū)和不同的學(xué)校，卻因?yàn)橹腥A文化，因?yàn)橹袊?guó)畫，拉近了他們與祖籍國(guó)的距離，讓他們從小能夠接受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，增進(jìn)了中西方文化的交流。

　　他們對(duì)中華文化充滿了無限的向往。他們很喜歡中國(guó)浩瀚的文化藝術(shù)，只是在葡萄牙，還很少有人在他們向往的心地播撒中華文明的種子。如果有更多的中華文化使者，一點(diǎn)一點(diǎn)，一步一步，把華裔子弟們引進(jìn)中華文化的大門，優(yōu)秀的中華文明一定會(huì)在這里得以弘揚(yáng)，得以傳承。(天津市僑辦供稿)