馬來西亞峇縣華小學(xué)生數(shù)創(chuàng)新低 國(guó)際學(xué)校帶來競(jìng)爭(zhēng)

　　中國(guó)僑網(wǎng)1月6日電 近日，馬來西亞《星洲日?qǐng)?bào)》刊登文章，討論了馬來西亞峇縣華文小學(xué)近幾年面臨的生源困境：

　　文章摘編如下：

　　2020年首日，馬來西亞柔佛州華小迎來開學(xué)日，峇縣36所華小2020年無論在新生人數(shù)或?qū)W生總數(shù)上，都比以往減少，2020年峇縣華小學(xué)生總數(shù)更首次跌破一萬(wàn)人，創(chuàng)下新低。

　　縱觀近幾年峇縣華小學(xué)生總數(shù)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，峇縣華小學(xué)生人數(shù)出現(xiàn)逐年下滑的現(xiàn)象，從2016年的11303人，逐步下跌至2020年的9784人。

　　無論是市區(qū)的大型學(xué)?；蚪紖^(qū)的小型學(xué)校，學(xué)生人數(shù)都呈現(xiàn)下跌現(xiàn)象，峇株巴轄市區(qū)過去“千人學(xué)?！绷至⒌墓饩安辉伲缃駜H有華民學(xué)校擁有超過千名學(xué)生，但該校2020年的學(xué)生人數(shù)同樣有所下滑。

　　學(xué)生人數(shù)逐年下降的現(xiàn)象，不只發(fā)生在峇株，而是全國(guó)普遍面對(duì)的問題，據(jù)馬來西亞華校教師會(huì)總會(huì)2018年9月發(fā)布的報(bào)告顯示，2008年全馬來西亞華小有630572人，2018年則減少至518543人，10年間共減少了112029人，約為17.7%。

　　追根究底，導(dǎo)致華小生人數(shù)下降的原因，除了國(guó)際學(xué)校帶來的競(jìng)爭(zhēng)，主要還是華裔人口生育率低、少子化及老齡化等，尤其郊區(qū)華裔人口老化及外移情況嚴(yán)重，使微型華小招生更加嚴(yán)峻，并出現(xiàn)華小靠非華裔支撐的現(xiàn)象。

　　例如，位于偏遠(yuǎn)郊區(qū)的港腳育才學(xué)校2020年僅有17名學(xué)生，亞音港中華小學(xué)則有28名學(xué)生，前者迎來的3名新生中，兩名為非華裔；后者的兩名新生都是非華裔。

　　華小是馬來西亞華教體系重要的一環(huán)，作為基礎(chǔ)教育的華小若學(xué)生持續(xù)減少，將影響?yīng)氈袑W(xué)生來源，華小如今問題重重，華社和華教團(tuán)體有必要深思如何提出解決方案，讓華小在未來繼續(xù)生存。

　　筆者認(rèn)為，雖然馬來西亞華文小學(xué)正面對(duì)人數(shù)減少的挑戰(zhàn)，但華小本就有其優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，如能夠?qū)W習(xí)三語(yǔ)、注重五育、讀書風(fēng)氣好及紀(jì)律嚴(yán)格等，甚至可以吸引其他族裔的家長(zhǎng)為孩子報(bào)讀，這也印證了華小教學(xué)的好品質(zhì)。

　　既然在這個(gè)時(shí)代，少子化已是無可阻擋的趨勢(shì)，華小如今要做的是提升教育的“質(zhì)”，除了要維持教學(xué)品質(zhì)，繼續(xù)保持競(jìng)爭(zhēng)力，也可從多方面去發(fā)揚(yáng)及延伸華小的優(yōu)點(diǎn)，吸引學(xué)生就讀。

　　即便是處在偏遠(yuǎn)地帶的微小，也能利用既有資源與小班制的優(yōu)勢(shì)做到“小而美”，發(fā)展成獨(dú)具一格的特色華小。

　　馬來西亞華教一路前行不易，但仍有許多人抱著大無私的精神耕耘付出，將華小辦得有聲有色，筆者相信華小在未來的改變浪潮中，也必定能繼續(xù)煥發(fā)光彩。(歐妙香)