葡萄牙孔院師生齊努力 線上教學(xué)戰(zhàn)“疫”情

　　葡萄牙孔院師生齊努力，線上教學(xué)戰(zhàn)“疫”情

　　人民網(wǎng)北京3月26日電(魯揚(yáng))截至當(dāng)?shù)貢r(shí)間3月26日，葡萄牙累計(jì)確診新冠肺炎病例3544例，為延緩并控制新冠病毒疫情擴(kuò)散，葡萄牙政府近日宣布全國(guó)停課并關(guān)閉學(xué)校。為盡可能減小疫情對(duì)教學(xué)的影響，滿足葡萄牙學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的強(qiáng)烈需求，波爾圖大學(xué)孔子學(xué)院調(diào)整了教學(xué)模式，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展了“停課不停教、停課不停學(xué)”線上教學(xué)活動(dòng)。

　　線上教學(xué)實(shí)行伊始，有學(xué)生反映家里網(wǎng)絡(luò)不夠穩(wěn)定、家中小孩會(huì)影響上課環(huán)境等問(wèn)題。而對(duì)于該院的兩位漢語(yǔ)志愿者教師來(lái)說(shuō)，則需要快速適應(yīng)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、掌握平臺(tái)操作技術(shù)、調(diào)整教學(xué)方式，使線上課堂變得高效有趣。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，師生們逐步適應(yīng)了線上教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了“宅”在家里也能學(xué)好漢語(yǔ)的初衷?！熬€上教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是全新的嘗試，剛開(kāi)始時(shí)既興奮又擔(dān)憂，”易新語(yǔ)老師感慨道。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的線上教學(xué)實(shí)踐，她發(fā)現(xiàn)只要充分備好課，線上比線下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容可能更充實(shí)，形式也更靈活?！霸谶@個(gè)過(guò)程中，我充分探索了線上教學(xué)模式的各種可能性，豐富了我對(duì)教學(xué)活動(dòng)的認(rèn)知?！币咔楫?dāng)前，易老師認(rèn)為，健康是第一位的，同時(shí)也可以利用居家的這段時(shí)間，給自己充電，提升自己的教學(xué)能力。

　　“線上教學(xué)是師生共同探索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中大家一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)， ”朱媛媛老師發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)幾次實(shí)踐后，師生少了面對(duì)面的交流互動(dòng)，但學(xué)生的參與度還是很高的，學(xué)習(xí)意愿非常強(qiáng)烈。她說(shuō)，希望疫情能夠盡快好起來(lái)，也希望我的漢語(yǔ)課能夠給學(xué)生們的居家生活帶來(lái)一點(diǎn)光亮和希望。

　　對(duì)于葡萄牙學(xué)生來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上課程內(nèi)容豐富，方便有趣，解決了一些燃眉之急。學(xué)生加布里埃拉認(rèn)為，目前還很難看出線上教學(xué)的利弊，但線上教學(xué)中，她比在真實(shí)課堂上更加放松，更敢于開(kāi)口，敢于出錯(cuò)。不過(guò)，加布里埃拉也表示，線上教學(xué)最大的困難是她無(wú)法像在真實(shí)課堂中那樣與其他同學(xué)練習(xí)對(duì)話，她建議老師增大課后練習(xí)量，用于鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)，彌補(bǔ)線上學(xué)習(xí)效果的不足。

　　還有一些學(xué)生認(rèn)為，現(xiàn)在疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，網(wǎng)絡(luò)課堂解決了當(dāng)前燃眉之急，但是仍然期待能盡早恢復(fù)正常教學(xué)，因?yàn)閹熒鎸?duì)面的交流是不可被取代的。