巴西學(xué)生學(xué)中文：喜歡聽(tīng)中國(guó)老師的網(wǎng)課

　　“喜歡聽(tīng)中國(guó)老師的網(wǎng)課”(全球抗疫進(jìn)行時(shí))

　　“書包”“手表”“報(bào)紙”……一排標(biāo)注了拼音的中文單詞展現(xiàn)在課件上。通過(guò)視頻網(wǎng)課，幾名巴西同學(xué)正認(rèn)真地跟著孔子學(xué)院的中文教師王炳章學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。

　　22歲的王炳章去年夏天從河北師范大學(xué)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)畢業(yè)后，考取了公派漢語(yǔ)教師，來(lái)到巴西里約熱內(nèi)盧州尼泰羅伊市教授中文。

　　沒(méi)想到，新冠肺炎疫情不斷蔓延，巴西的疫情防控措施越來(lái)越嚴(yán)格，王炳章的學(xué)生們都處于居家隔離狀態(tài)，沒(méi)法到課堂聽(tīng)課了。為繼續(xù)滿足大家的學(xué)習(xí)需求，學(xué)院決定進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)授課。

　　桌子上擺好一摞漢語(yǔ)教材供隨時(shí)翻閱，打開電腦、戴上耳機(jī)，對(duì)著視頻里的學(xué)生們開講——就這樣，王炳章做起了網(wǎng)課教師。

　　“現(xiàn)在我的工作比之前還要忙碌?！蓖醣抡f(shuō)，他每周在網(wǎng)上授課5天，每天上課時(shí)間3到4個(gè)小時(shí)?！捌綍r(shí)在教室上課的時(shí)候，可能還會(huì)有上課遲到的同學(xué)?，F(xiàn)在上網(wǎng)課，同學(xué)們都很準(zhǔn)時(shí)。為了充實(shí)網(wǎng)課內(nèi)容，我要準(zhǔn)備的內(nèi)容更多了?！?/p>

　　因?yàn)槟昙o(jì)相仿，王炳章和學(xué)生們有很多共同語(yǔ)言，上網(wǎng)課時(shí)他也會(huì)講一些生活中的內(nèi)容，比如和大家聊一聊疫情防控下的生活。

　　“疫情過(guò)后，你最想做什么？”在自由交流環(huán)節(jié)，王炳章用中文向?qū)W生們提問(wèn)。

　　視頻里，一名男同學(xué)搶先用中文回答說(shuō)：“疫情結(jié)束后，我最想學(xué)漢語(yǔ)和旅游，去中國(guó)?！彪m然語(yǔ)速很慢，但是發(fā)音卻很標(biāo)準(zhǔn)。

　　另一名女同學(xué)則說(shuō)道：“我想去海灘?！?/p>

　　還有同學(xué)說(shuō)：“我想吃中國(guó)菜。”王炳章接著追問(wèn)：“去哪兒吃中國(guó)菜？”同學(xué)答：“去你的家?！甭?tīng)到這個(gè)答案，王炳章和同學(xué)們都笑了起來(lái)。

　　“喜歡聽(tīng)中國(guó)老師的網(wǎng)課”，這是巴西學(xué)生最多的反饋。

　　雖然獨(dú)居異鄉(xiāng)的時(shí)間不長(zhǎng)，但王炳章已經(jīng)能把工作和生活安排得井井有條了。在疫情防控期間，除了完成網(wǎng)課任務(wù)，王炳章還要照顧與自己同住的房東奶奶。“老人剛從美國(guó)回來(lái)，目前還處于隔離觀察期。我每天會(huì)多做一份午餐，分給老人一份?！蓖獬鲑?gòu)物時(shí)，王炳章也會(huì)幫老人和其他同事一道購(gòu)買些生活必需品。

　　如今在巴西，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)生人數(shù)越來(lái)越多。從2008年至今，已經(jīng)有10家孔子學(xué)院落戶巴西。有的學(xué)生喜歡中國(guó)文化，有的認(rèn)為隨著中巴兩國(guó)經(jīng)貿(mào)合作日益密切，掌握漢語(yǔ)將成為一項(xiàng)重要技能。在這樣背景下，像王炳章一樣堅(jiān)守崗位講授中文的孔子學(xué)院教師贏得了更多學(xué)生喜愛(ài)。說(shuō)起自己的感受，王炳章覺(jué)得：“我的抗疫生活雖然簡(jiǎn)單，但是十分充實(shí)、很有意義。”(李貞)