馬來(lái)西亞微型華小復(fù)課后將加快進(jìn)度 彌補(bǔ)網(wǎng)課缺陷

　　中國(guó)僑網(wǎng)7月8日電 據(jù)馬來(lái)西亞星洲網(wǎng)報(bào)道，在馬來(lái)西亞行動(dòng)管制令期間，各校老師學(xué)生都必須通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課室進(jìn)行教學(xué)，但這對(duì)于位于郊區(qū)的微型華小不是一件容易的事，復(fù)課后，師生都需要加快教學(xué)進(jìn)度，彌補(bǔ)之前的缺失。

　　文德里華小副校長(zhǎng)陳麒洋表示，在微型華小，網(wǎng)上教學(xué)情況并不理想，初期完成度大概60%，后期完成度只有30%而已。

　　“為此，老師們也嘗試以其他方案去解決，在后來(lái)階段只使用‘WhatsApp’吩咐功課，并盡量使用校內(nèi)的作業(yè)，較少使用‘Google classroom’網(wǎng)絡(luò)教室了?！?/p>

　　他說(shuō)，隨著學(xué)校將在復(fù)課，老師和學(xué)生也必須要加緊腳步追回之前的課程。

　　金馬梳華小校長(zhǎng)勞玞華說(shuō)，該校只有15名學(xué)生，也是百樂(lè)縣學(xué)生最少的學(xué)校，校園目前仍位于園丘郊區(qū)，在行管令期間，只有幾個(gè)學(xué)生能夠參與網(wǎng)課。

　　他表示，對(duì)于那些沒(méi)辦法在行管令期間完成任務(wù)的學(xué)生，在學(xué)校復(fù)課后，老師也會(huì)確保他們追上課業(yè)，校方也有這方面的信心。