停課不停學 海外華文教育線上課堂火熱

　　海外華文教育線上課堂火熱(僑胞說·我在海外這么渡難關(guān)②)

　　本期看點：受新冠肺炎疫情影響，世界各國學校相繼停止線下授課。居家學習和線上教育也成為海外華文教育的新方式。新方式有新問題：孩子居家學習的氛圍如何保障？家長工作繁忙如何督促孩子？一些國家網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施差，無法上網(wǎng)課怎么辦？線上教育互動性欠佳怎么辦？海外僑胞子女的教育問題不僅是僑胞家長最憂心的事，也是海內(nèi)外華文教育機構(gòu)和國內(nèi)各級僑務(wù)部門最關(guān)心的事。

　　9月，不少國家的學校即將開始新學年。在疫情陰霾的籠罩之下，學校能否如期復課？在接受本報記者采訪時，海外僑胞家長和華文教育工作者紛紛表示，辦法總比困難多，華文教育我們有信心！

　　停課不停學 線上教學忙

　　“小白兔添了柴，把火燒得旺旺的，屋子里漸漸暖和了……”8月17日，在一個微信群里，20多個“正音打卡第60天”的音頻陸續(xù)上傳。逐一點開音頻，一段段發(fā)音標準度和朗讀熟練度不一的中文誦讀入耳入心。在稚嫩樸拙的童聲里，在略感生澀的發(fā)音里，在一字一頓的語調(diào)里，孩子們學習中文的認真和熱情溢出屏外。

　　這是非洲華文教育基金會中文學校組建的“朗誦比賽群”。在另一個班級群里，老師將批改好的作業(yè)的照片一一上傳。類似的微信群有20多個。每個群有60人左右，包含老師、學生和家長。

　　微信群只是該學校線上教學的平臺之一。疫情在南非發(fā)生后，非洲華文教育基金會中文學校以班級為單位在Zoom平臺上開設(shè)網(wǎng)絡(luò)中文課程?！拔覀兊木W(wǎng)絡(luò)課程已經(jīng)堅持3個多月了，得到越來越多家長的認可和支持?！闭劶皟S胞子女的中文教育，非洲華文教育基金會主席韓芳言語間滿是欣慰，“孩子們的中文課程都沒有落下?！?/p>

　　疫情在全球暴發(fā)后，越來越多海外華校選擇將線下教育轉(zhuǎn)移到線上。

　　在意大利，羅馬中華語言學校早在3月中旬就開始了網(wǎng)上教學準備：測試并對比多個網(wǎng)絡(luò)平臺，研討網(wǎng)課形式，熟悉課堂設(shè)備操作。3月28日，學校全面開展網(wǎng)課教學。6月6日，全校20多個班級統(tǒng)一舉行期末視頻考試。緊接著，學校2020年暑期班正式開班。8月14日，在公布暑期班期末成績后，學校為畢業(yè)生舉辦了線上云畢業(yè)典禮。

　　在日本，神戶中華同文學校校長張述洲介紹，停課期間，學校先于當?shù)毓W校，正式投資導入網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)，開設(shè)了網(wǎng)課。此外，學校部分學生參加了國內(nèi)的網(wǎng)上夏令營，部分老師參加了北京華文學院舉辦的海外華文教師網(wǎng)絡(luò)教學技能培訓等。

　　在德國，德國慕尼黑華星藝術(shù)團團長唐志紅有一個即將讀9年級的兒子和一個即將讀4年級的女兒。每周六，她的兩個孩子會準時守在屏幕前，參加由德國巴伐利亞中文學校開設(shè)的網(wǎng)上課程?！耙婚_始，他們對上網(wǎng)課很不適應(yīng)，但慢慢也習慣了?！碧浦炯t說。

　　家?？倓訂T 八方齊努力

　　火熱的網(wǎng)絡(luò)課堂背后凝結(jié)著海外華文學校和華文教育工作者的無數(shù)心血。

　　“剛開始，很多家長不接受網(wǎng)絡(luò)課程，沒有多少學生來上課?！表n芳和南非的華文教育工作者并沒有因此放棄，“我們學校是一所慈善學校，疫情前一堂課平均10幾元人民幣。疫情發(fā)生后，我們開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程全部免費。為了適應(yīng)網(wǎng)上授課模式，老師們備課要比平時多付出幾倍的努力。每周日下午，老師們會參加教研會議。每天，老師們要按時在線上批改學生作業(yè)并給出反饋意見，耐心回復幾百條微信?，F(xiàn)在，我們開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)課程供不應(yīng)求?！?/p>

　　教學從線下轉(zhuǎn)移到線上并非易事。網(wǎng)絡(luò)使用是第一道難關(guān)。

　　意大利中文學校聯(lián)合總會會長、米蘭華僑中文學校校長陳小微表示，面對突如其來的疫情，教師和學生們?nèi)狈ο嚓P(guān)網(wǎng)絡(luò)授課和學習的經(jīng)驗。由于時間倉促，網(wǎng)絡(luò)授課初期，遇到了比較多的問題，如使用軟件不統(tǒng)一、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施差、部分家長不會使用電子設(shè)備等，影響了教學進度和質(zhì)量。

　　但辦法總比困難多。“學校召開網(wǎng)絡(luò)教學的安排部署會議，在盡量短的時間內(nèi)完成包括設(shè)備調(diào)試、教師培訓、家校協(xié)作等工作。當?shù)厝A人家庭、僑團等都積極配合學校工作，使得轉(zhuǎn)移工作能盡快完成?！标愋∥⒄f，學校不僅積極協(xié)調(diào)多子女家庭中不同年級孩子的上課時間，避免撞課、使用設(shè)備沖突等問題，還將軟件設(shè)備使用方法制作成文件發(fā)放給家長。家長們積極配合，為線上教學的順利開展免去了不少麻煩。

　　在此過程，海外華校也得到國內(nèi)相關(guān)政府部門和華文教育機構(gòu)的大力支持。

　　“感謝家鄉(xiāng)人民在特殊時期給海外僑胞提供的智力援助，解了我們的燃眉之急?！笔Y忠華所說的“智力援助”，主要來自中國華文教育基金會、中國僑聯(lián)、浙江省僑聯(lián)、溫州市宣傳部等部門和機構(gòu)。“中華公益大課堂、‘親情中華，為你講故事’網(wǎng)上夏令營活動、‘同心戰(zhàn)疫·甌越智援——海外僑胞子女云課堂’、第二屆華文教育互聯(lián)網(wǎng)教學研討會等活動都為我們開展線上教育提供了智力支援。”

　　如何讓線上教學的效果不遜于線下課堂？華文教育工作者用心探索，積極嘗試。

　　“‘居家防疫’比在校園里工作更忙碌，‘網(wǎng)課教學’讓每一位華教者重新出發(fā)?！笔Y忠華介紹，根據(jù)線上教學內(nèi)容特點，老師們堅持聽說讀寫結(jié)合，注重授課內(nèi)容知識性與趣味性結(jié)合，努力增強課堂互動性，吸引學生集中注意力，以期達到真實課堂的效果。為了鞏固學習效果，教師們布置多層次線下作業(yè)，對學生的每一項作業(yè)進行網(wǎng)上批改和反饋。

　　防疫最要緊 復課會有期

　　隨著多國疫情形勢緩解，不少海外學校開啟復學進程。嚴格遵守當?shù)卣姆酪咭?guī)定，成為每個學校的復學“第一課”。

　　6月15日至8月1日，是日本神戶中華同文學校復課的第一學期。“疫情當前，首要任務(wù)就是保障學生的健康與安全。”張述洲介紹，“我校677名在校生中，49.3%的學生乘坐公共交通工具上學。每天上學、放學，我們會為學生做好消毒，并提醒學生隨時隨地做好防范措施?！?/p>

　　8月18日，日本神戶中華同文學校正式開始新一學年的課程。張述洲表示，為了補上疫情耽誤的課程，學校今年暑假只有兩周(8月2日至17日)。9月底的運動會正在籌劃當中。

　　8月4日，蔣忠華回到羅馬中華語言學校久違的校園，學習意大利教育部關(guān)于9月份開學安全規(guī)定的培訓內(nèi)容。

　　“學校將為每一位回歸校園的教師安排核酸檢測；每個教室按照每名學生間隔1米的距離重新安排桌椅；已準備好口罩、消毒水、洗手液等防疫用品……”蔣忠華表示，學校將根據(jù)9月份疫情實際和家長意愿再發(fā)布開學具體時間。

　　后疫情時代，教育行業(yè)何去何從？

　　“這次疫情將教育線上化的進程推前了一步。”陳小微表示，未來，“線上+線下”的教育模式可能會長期共存，且隨著技術(shù)的進步，兩種模式的切換也會更加頻繁。疫情之后，教育行業(yè)的垂直分工將會更加細致明確，教育行業(yè)將會更加市場化，更加注重學生的需求?！拔覀円プC遇，迎接挑戰(zhàn)，并結(jié)合區(qū)域的實際情況早布局、早謀劃，跟上時代步伐?！?/p>

　　“南非的網(wǎng)絡(luò)條件比較差，嚴重制約了線上教育的順利進行和大力推廣?！表n芳認為，“網(wǎng)絡(luò)教育對解決全球教育資源分配不公平問題至關(guān)重要。希望疫情過后，非洲能大力提升網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)?！?/p>

　　本報記者 賈平凡

　　《 人民日報海外版 》( 2020年08月19日 第 06 版)