疫情下，漢語(yǔ)還“香”嗎？

　　疫情下，漢語(yǔ)還“香”嗎？

　　近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際影響力的提升，越來(lái)越多的國(guó)家掀起了“學(xué)漢語(yǔ)”的熱潮。

　　2020年，受新冠肺炎疫情的影響，海內(nèi)外許多中文學(xué)校和漢語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)被迫停課，許多文化交流活動(dòng)也被迫中止，人們學(xué)漢語(yǔ)的征程比往年艱難了許多。

　　疫情下，漢語(yǔ)還“香”嗎？

　　停課不停學(xué) 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)走上“云端”

　　疫情期間，海外華文教育機(jī)構(gòu)在經(jīng)歷了最初的迷惘后，逐步理順?biāo)悸?，紛紛開(kāi)啟線上教學(xué)模式。

　　“2月份教室就停用了，停課后，我們開(kāi)始摸索網(wǎng)上授課?！眲⑸鯓s是莫斯科東方中文學(xué)校的一位中文老師，作為兩個(gè)孩子的母親，她深知，“在海外，學(xué)習(xí)中文不是件輕松的事……中文學(xué)習(xí)真的不能停，一停就可能會(huì)荒廢?！?/p>

　　“我們想了很多方式，后來(lái)選擇了釘釘APP，從4月開(kāi)始網(wǎng)上教學(xué)。”劉老師說(shuō)，釘釘可以模擬實(shí)現(xiàn)課堂感，學(xué)生可以看到老師展示的屏幕，教學(xué)效果也能得到保證。

　　在比利時(shí)，歐華漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)校在1月底停課后，隨即開(kāi)啟教師網(wǎng)絡(luò)教學(xué)培訓(xùn)，僅僅一個(gè)月后，老師們就可以通過(guò)網(wǎng)上會(huì)議軟件進(jìn)行授課，學(xué)校的教學(xué)得以恢復(fù)。

　　倫敦普通話簡(jiǎn)體字學(xué)校校長(zhǎng)廖秀琴說(shuō)，將線下課堂轉(zhuǎn)為線上后，學(xué)生數(shù)量不降反增。學(xué)校因此開(kāi)設(shè)了許多興趣班，以吸收校外學(xué)生參加。

　　漢語(yǔ)學(xué)習(xí)既要“停課不停學(xué)”，還要保質(zhì)保量，柬埔寨孔子學(xué)院中方院長(zhǎng)柴克清深感責(zé)任之重?！袄蠋焸兛朔撕芏嗬щy，比如網(wǎng)絡(luò)不暢、沒(méi)有場(chǎng)地等。有的老師不得不在走廊席地而坐給學(xué)生上網(wǎng)課?！?/p>

　　雖面臨網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量差、學(xué)習(xí)系統(tǒng)不穩(wěn)定等種種困難，但學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情不減。

　　“我們?cè)诰€授課時(shí)，有時(shí)能聽(tīng)到學(xué)生那邊傳來(lái)牛叫、雞叫、青蛙叫的聲音。一問(wèn)原因，原來(lái)學(xué)生家里人多、屋內(nèi)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，只能到外面大樹(shù)下聽(tīng)課?？吹綄W(xué)生們?yōu)樯险n克服了這么多困難，我更要認(rèn)真地備課、上課?！崩蠋煷骷尉S說(shuō)。

　　對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，疫情只是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)旅途的小插曲，改變的只是學(xué)習(xí)場(chǎng)所和溝通方式，不變的是心中對(duì)漢語(yǔ)的那份深情。

　　線下轉(zhuǎn)線上 文化交流活動(dòng)創(chuàng)新形式

　　疫情期間，由于人員無(wú)法聚集，互聯(lián)網(wǎng)的重要性愈發(fā)凸顯。除了日常教學(xué)，許多文化活動(dòng)也轉(zhuǎn)移到線上舉行。

　　在奧地利，受疫情影響，以往的線下“漢語(yǔ)橋”比賽無(wú)法正常進(jìn)行。維也納大學(xué)孔子學(xué)院創(chuàng)新了比賽形式：選手錄制兩段參賽視頻，以郵件形式參加比賽。

　　在波黑、韓國(guó)、坦桑尼亞……許多國(guó)家“漢語(yǔ)橋”大賽都采用線上模式?；蚴卿浿埔曨l，或是選手們輪番登場(chǎng)、在線比拼……疫情之下，海外學(xué)子對(duì)中文的學(xué)習(xí)熱情高漲。正如波黑中文教師多羅泰婭所說(shuō)：“不管面臨什么困難，我們對(duì)中文的感情沒(méi)變，愛(ài)中文和愛(ài)中國(guó)文化的人都在繼續(xù)工作，互相鼓勵(lì)與支持?！?/p>

　　與此同時(shí)，“親情中華”網(wǎng)上夏令營(yíng)也吸引著海外多國(guó)華裔青少年的目光。夏令營(yíng)以聽(tīng)故事為切入點(diǎn)，設(shè)置了網(wǎng)上打卡、視頻對(duì)話、課外拓展等多個(gè)環(huán)節(jié)。營(yíng)員們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)學(xué)美文、看美景、品美食的同時(shí)，輕輕松松就能學(xué)到很多相關(guān)的中華文化知識(shí)。

　　印尼營(yíng)員黃湘怡就表示，通過(guò)網(wǎng)上夏令營(yíng)，自己學(xué)到很多，越來(lái)越了解中國(guó)歷史文化。

　　疫情期間，意大利教育部與國(guó)家電視臺(tái)還聯(lián)合推出了“電視學(xué)?！睗h語(yǔ)課程，大受歡迎。通過(guò)電視網(wǎng)絡(luò)課程，很多學(xué)生得以繼續(xù)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)，不少成年人也開(kāi)啟了人生中“走進(jìn)漢語(yǔ)課堂”的第一次。

　　在意大利從事中文翻譯的伊靚·緹巴表示，當(dāng)前意大利商務(wù)、外貿(mào)、旅游等領(lǐng)域都非常需要漢語(yǔ)人才，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的年輕人越來(lái)越多，“隨著意中兩國(guó)關(guān)系不斷發(fā)展，相信學(xué)漢語(yǔ)的人數(shù)還會(huì)繼續(xù)增加?！?/p>

　　“學(xué)漢語(yǔ)讓我們擁有美好未來(lái)”

　　漢語(yǔ)的習(xí)得，不僅是獲得一種語(yǔ)言能力，更是在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程中，加深對(duì)中國(guó)文化的了解和領(lǐng)悟，從而更多地了解中國(guó)。疫情期間，漢語(yǔ)愛(ài)好者們或是堅(jiān)守初心、繼續(xù)完成中文學(xué)業(yè)，或是付諸行動(dòng)、朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)。

　　20歲的琳迪在北京上大學(xué)，寒假回到了家鄉(xiāng)斐濟(jì)，卻因疫情滯留。為了不中斷中文學(xué)習(xí)，她加入了南太島國(guó)孔子網(wǎng)上課堂。她說(shuō)，“我非常喜歡中文，也喜歡孔院這些令人暖心的中國(guó)老師。中文學(xué)習(xí)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，也有助于促進(jìn)中國(guó)與南太島國(guó)人民的相互了解與友誼。”

　　“漢語(yǔ)橋”俄羅斯賽區(qū)選手季畢謝娃表示，她從一年級(jí)就開(kāi)始學(xué)習(xí)中文，這次比賽的獲勝使她得到了去喜歡的國(guó)家——中國(guó)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。

　　在比利時(shí)賽區(qū)，德穆塞勒在獲勝后興奮地說(shuō)：“我的人生因?yàn)閷W(xué)習(xí)漢語(yǔ)而多姿多彩，通過(guò)這扇窗戶可以看到一個(gè)全新的世界?！鼻安痪?，他通過(guò)了上海交通大學(xué)的面試，9月就要到中國(guó)讀本科，“我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，學(xué)漢語(yǔ)讓我看到了光明未來(lái)?！?/p>

　　北京師范大學(xué)的土耳其留學(xué)生天水因疫情一直在家上網(wǎng)課。期間，她和弟弟合作創(chuàng)作了一首中文歌《白色的面紗》，獻(xiàn)給奮斗在一線的抗疫工作者們。

　　今年是天水學(xué)習(xí)中文的第四個(gè)年頭，她又有了新的目標(biāo)：未來(lái)，天水計(jì)劃留在中國(guó)讀研究生，還想到中國(guó)更多的城市走走看看，“中國(guó)很大，我想去看看?！?/p>

　　2020年，注定是不平凡的一年。在全球奮力抗擊新冠病毒的同時(shí)，漢語(yǔ)學(xué)習(xí)雖然面臨諸多挑戰(zhàn)也從未中斷。那些喜歡漢語(yǔ)和熱愛(ài)中國(guó)文化的人們，在此次疫情防控戰(zhàn)中更是加深對(duì)中國(guó)的了解，相信未來(lái)會(huì)有更多的人愛(ài)上漢語(yǔ)、愛(ài)上中國(guó)。

　　(來(lái)源：中國(guó)僑網(wǎng)微信公眾號(hào) 參考資料：新華網(wǎng)、人民日?qǐng)?bào)海外版、俄羅斯衛(wèi)星網(wǎng)等 作者：王琴)