新加坡教育部長(zhǎng)：華語(yǔ)學(xué)習(xí)與使用不該局限于校內(nèi)

　　中國(guó)僑網(wǎng)9月9日電 據(jù)新加坡《聯(lián)合早報(bào)》報(bào)道，日前，新加坡教育部長(zhǎng)黃循財(cái)主持新加坡華文教研中心舉辦的“華文作為第二語(yǔ)言之教與學(xué)”線上國(guó)際研討會(huì)開(kāi)幕式時(shí)，用華語(yǔ)致辭時(shí)強(qiáng)調(diào)母語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性。他表示，母語(yǔ)學(xué)習(xí)與應(yīng)用不該局限于校內(nèi)，家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)華語(yǔ)。

　　他指出，即便沒(méi)有疫情，教育工作也需要適時(shí)的改變。新加坡教育部這些年來(lái)不斷地做出調(diào)整，以各種方式推動(dòng)和鼓勵(lì)母語(yǔ)學(xué)習(xí)。對(duì)于華文程度較弱的學(xué)生，教育部推出適合他們學(xué)習(xí)步伐的基礎(chǔ)華文課程，讓他們逐步建立學(xué)習(xí)華文的信心。從明年起，所有小學(xué)也提供母語(yǔ)輔助計(jì)劃，讓能力較弱的小三學(xué)生以小班的形式學(xué)華文。

　　至于為程度較強(qiáng)學(xué)生而設(shè)的語(yǔ)文特選課程，原本只在初院開(kāi)辦，今年起擴(kuò)大到九所中學(xué)。黃循財(cái)說(shuō)：“我們要繼續(xù)栽培這些熱愛(ài)華文的孩子，鼓勵(lì)他們繼續(xù)鉆研，在畢業(yè)后成為新加坡的華文生力軍?！?/p>

　　但他強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)與使用不該限于學(xué)校內(nèi)，家長(zhǎng)應(yīng)支持孩子的母語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　一些家長(zhǎng)反映孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)華文不容易，因此感到擔(dān)心，希望孩子能趕快通過(guò)華文考試，早日“脫離苦?！?。

　　黃循財(cái)鼓勵(lì)家長(zhǎng)不要灰心，繼續(xù)支持孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)，打好基礎(chǔ)。他說(shuō)：“我本身就是個(gè)活生生的例子。因?yàn)楦改冈诩叶际且杂⒄Z(yǔ)或馬來(lái)語(yǔ)溝通，我接觸華語(yǔ)的機(jī)會(huì)是在學(xué)校。雖然學(xué)習(xí)華文對(duì)我來(lái)說(shuō)并不簡(jiǎn)單，但我沒(méi)有放棄，在華文課堂打下一定的基礎(chǔ)?！?/p>

　　他認(rèn)為，教師是落實(shí)教育改革、讓新加坡教育取得成功的重要因素。

　　“疫情的發(fā)生，給了我們新的挑戰(zhàn)和使命。希望老師們能發(fā)揮教學(xué)創(chuàng)新精神，積極結(jié)合線上的特點(diǎn)和線下優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生創(chuàng)造更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?！?/p>

　　華文教研中心成立至今的12年里致力于提升華文教師的素質(zhì)，為教師推出各種專(zhuān)業(yè)發(fā)展課程。因疫情關(guān)系，中心今年把課程改為線上形式，步入第六屆的“華文作為第二語(yǔ)言之教與學(xué)”研討會(huì)也首次在網(wǎng)上舉行。

　　華文教研中心院長(zhǎng)符傳豐博士說(shuō)：“在新的時(shí)代，新的格局下，華文教學(xué)也必須能夠適應(yīng)時(shí)勢(shì)、格局的改變，與時(shí)俱進(jìn)……我們期待借著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的分享、交流與互動(dòng)，能夠促進(jìn)海內(nèi)外學(xué)者碰撞出新的教學(xué)與研究火花，為新加坡華文教學(xué)提出寶貴的指導(dǎo)意見(jiàn)，幫助華文老師提升專(zhuān)業(yè)水平，進(jìn)而更具信心地教導(dǎo)學(xué)生學(xué)好新加坡特殊語(yǔ)境下的華文?！?胡潔梅)